2022年一中教研组评价方案

1、第13页共13页2022年一中教研组评价方案一、指导思想：教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组各方面的工作是推进新课改，提高教学质量的重要环节。为了加快我校教研组建设，充分发挥教研组在实施校本研修中的积极作用，促进教师专业成长，根据我校实际，特制订本评价方案。二、评价等级：优秀、达标、不达标三个等级。三、评价方式：采用量化评分形式，分四块计算，取前五名为优，总分不足60分为不达标，其余为达标。四、1、教研组建设(23分)(1)组长履职：组长工作认真负责，教研组有发展规划和研究方向，按学校校本培训要求认真履行职责，把培训计划落实到位。(8分)(2)组内互助：组内教师团结协

2、作，充分发挥团队精神。关心青年教师成长，开展“拜师结对”活动，指导青年教师有计划，有措施，有明显成效。(7分)(3)以教研室登记为准，教研组会议、教研组集中学习出勤率_%的加4分，_%以上加3分，_%-_%加2分，不足_%计零分。(4分)(4)档案建设：每学期有计划，期末有总结；各项活动有详细记载，资料齐备、内容详实、档案完整。(4分)2、教学常规(25分)(1)未及时上交常规材料(计划、总结、教案、反思、学习笔记等)。每项材料缺_人次扣0.5分，扣完为止。(8分)(2)在学校期终常规大检查中，本组优秀率_%以上(含_%)加9分，_%以上(含_%)加7分，_%以上加5分。(9分)(3)、满意率

3、测评(8分)该组满意率测评平均值在_%以上(含_%)加8分，_%以上(含_%)加6分，不足_%的记零分。3、教研活动(27分)(1)参加学习研讨：全组教师积极参加各项教研活动，活动有主题，有中心发言人，有详细记录。(8分)(2)校本教研：教研组有校本教研课题，且主题明确，有针对性，取得实效。(8分)(3)学科活动：积极组织各种有意义的学科活动。活动有方案、有总结、有过程记载。(5分)(4)课题研究：积极申报教育教学研究课题，按计划开展研究，有阶段性研究成果，组内人人参与课题研究(包括小课题)(6分)4、教研实绩(实行累计加分)(1)参加省、市、县、校教学比武和各种制作比赛，该组有获省级一、二、

4、三等奖的，分别加7、6、5分；获市级一、二、三等奖分别加5、4、3分；获县(校)级一、二、三等奖分别加3、2、1分。指导学生参加科技创新大赛、奥赛、教育行政部门批准的作文大赛、音体美专项比赛获省级以上奖励加3分，获国家级的加5分，此项累计加分。(2)教师论文发表在国家级、省级、市级刊物上，分别加5、4、3分(省部级以上含省部级核心期刊加5分)，同一篇取最高级别计分，获奖论文按相应级别发表的论文下调一个档次加分。有校本教研课题方案，实施计划，校本教研经验总结的教研组加6分。(3)高考、学业水平考试单科成绩排名列全市1、2、3、4、5、6、7、_名的，分别给该教研组加4、3.5、3、2.5、2、1

5、.5、1、0.5分。五、实施与操作(1)教研组活动情况由各教研组组长提供原始材料，教研室进行核定。(2)教学常规执行情况以及满意率测评结果由教务处提供。(3)教学比武、指导获奖情况由教研室提供。(4)教研组工作等级的评定，由主管教学教研的学校领导主持，学校领导、教务处、教研室共同考评确定工作等级。六、奖励与惩罚(1)被评为优秀的教研组，按每期每人_元的标准奖励给该教研组。该教研组组长被评为优秀教研组组长，学校另给予奖励并颁发荣誉证书。(2)被评为达标的教研组，按每期每人_元的标准奖励给该教研组。(3)被评为不合格的教研组，该教研组全校通报批评，连续两期被评为不合格的教研组，该教研组全体人员年终

6、考核在同等条件下作为评优否决的依据之一。兴永一中2022年一中教研组评价方案（二）为了进一步深化教育教学改革，适应教育人事制度改革的形势，正确评价教职工思想素质和工作业绩，调动和发挥广大教职工工作积极性和创造性，促进专业发展、提高教师素质、优化教师队伍、强化岗位责任。根据江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(苏教人_号)和连云港市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(试行)(连教政_号)和局有关精神，结合我校实际，制定我校绩效工资考核实施方案。一、指导思想以_和_为指导，深入贯切落实_，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进教育教学的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩

7、效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育全面实施，促进我校教育教学水平的全面提高。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：尊重规律，以人为本。以德为先，注重实绩。优绩优酬，多劳多得。依法治校、公开公正。激励先进，促进发展。三、考核对象凡享受绩效工资的我校在编在岗人员以及借用到我校人员(其中借用到我校人员由我校反馈考核结果到原单位兑现绩效工资、我校借出人员由借用单位考核回我校兑现绩效工资，校长由教育局考核)。四、考核内容教师绩效考核的主要内容是：根据教育法、义务教育法、教师法等法律规定及省规范办学行为

8、的有关要求，对师德表现、教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况，进行全面考核。主要包括职业态度、职业能力、履行职责、工作实绩等四个方面内容。(一)职业态度(5分)主要考核教师思想素质(指政治思想、教育教学思想等)、师德素养(指为人师表、爱岗敬业、关爱学生等)。凡有下列情况之一者，该项不得分。教师参与有偿家教；无正当理由不服从工作安排、不履行教育教学职责；歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，影响较大的；非法表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；当年受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的；给学校工作造成重大负面影响的；上班时间打游戏或做与岗位无关的活动的；其它违反中

9、小学教师职业道德规范的行为。考核办法：(1项由教务处负责，23项由年级组负责)1.学生民意测评(占2分)：结合立体评教，任教班级学生随机_人对任课教师按满意、较满意、一般、较差进行测评，按下列公式计算得分：(满意人数x1+较满意人数x0.75+一般人数x0.6+较差x0)/50 x2。2.教师互评(占2分)：由该教师所在年级教师按满意、较满意、一般、较差进行测评，按下列公式计算得分：(满意人数x1+较满意人数x0.75+一般人数x0.6+较差x0)/测评人数x2。_年级主任评价(占1分)：由年级主任根据管理实践评定，分别赋予1分、0.75分、0.6分、0分。(二)职业能力(25分)(由年级组负

10、责，综合各分项情况考核，教务处审核确认)1.教案：积15分。严格执行“三案六环节”备课模式且课时足、环节制定符合学科自身特点、详案、本组两人以上要有二次备课得15分；课时足，但内容简单，网上下载痕迹严重，无二次备课的积10分；课时不足，扣分=(所缺课时数/核定应备课时数)x15无“三案”的或拒查的积0分；未作“三案”要求的科目根据教案时数、质量量分。2作业：(5分)作业次数足、批改及时统一等第、作业量适中，巩固案能做到精心选题并印发给学生且及时批改(每次批改的巩固案可充当一次作业)积5分。作业次数不足、作业量不足、质量不符合要求的积3分。无作业或作业没有批改，巩固案也没有批改的积0分。没有要求

11、的科目提供每周实践活动记录，不影响积分。3听课(5分)：中层干部每学期听课不少于24节，教师每学期不少于16节，第一年毕业的新教师听课不少于24节，要有听课笔记，听课评价，可跨学科、跨年级听课，学校派出听课活动必须上交听课材料，否则不予认可，做到上述要求的积5分。出现弄虚作假的积0分。听课不足：扣分=(缺听课时数/应听课时数)x5分(三)履行职责(50分)1教学工作量(30分)(由年级组负责，综合各分项情况考核，教务处审核确认)(1)满工作量情况：语、数、外教师原则上_个班；政、史、地、生音体美信、校本课程、研究性学习、通用技术、社会实践(16节)；物、化(12节)；(高中部按新课标及课程权重

12、系数核算：语、数、外教师原则上_个班，毕业班、艺体班按实际课时与双班工作量比较确定，理、化必修12节，选修10节；政史地生信、音体美、校本课程、研究性学习、通用技术、社会实践(14节)，其中选修课12节。)(2)所教专业与所学(评)专业不一致的附加权重0.85计算课时，所代学科课时若为半人工作量的，考虑到备课工作量，以_%计算工作量，跨学科等按此类推。(3)超工作量的按所超部分加分。工作量加分=(周超课时数/周满课时数)x30分(4)工作量不足扣分=(周不足课时数/周满负荷课时数)x30分(5)工作量量分根据不同职称赋予一定权重：中高1.2中一1.1其他教学人员1.0，不在教学岗位的教学系列职

13、称不赋予权重。毕业班教师工作量附加权重1.2。2出勤情况(指出勤、病假、事假、旷职等情况)(18分)(1)指纹考勤(8分)(由校长办负责)得分=(实考次数/应考次数)x8分(2)岗位考勤(10分)签退与晚坐班：一学期缺岗累计超过_次的，每超_次扣0.5分(提前签退或未签退、晚自习未按时坐班的视为缺岗)。孕妇及在哺乳期女教师或年龄在女_周岁、男_周岁以上的教师实行弹性坐班，有值班或辅导任务的就要到岗，但最高只能积8分。上课：无故旷课一节的，每缺一节扣5分，私自调课，迟到、早退的，每一次扣1分。(由年级组负责，按不同年级、班级区别对待)例会、政治学习、业务学习、教研活动：每周星期日晚上为政治学习和

14、例会时间，全体教职工都要参加；业务学习培训、教研活动，前勤教师参加。无故缺一次扣1分，迟到早退一次各扣0.5分，请假扣0.2分，参加值班或外出公差不扣分。(由校长办、年级组、教研组负责)不在岗：病假一天扣0.2分，事假一天扣1分，旷工一天扣10分，直到扣完为止，仍继续违反本条的，按后面有关条款执行。(由校长办负责)3计划总结(2分)(由教务处负责)教学计划和工作总结各1分。(四)教学实绩(20分)1教学质量(15分)(由年级组负责考核、教务处审核确认)各年级根据期中、期末考试等成绩，结合科类、离差进退步情况(高中部学业水平测试科目按合格率、得“”数等进行评估)，将本年级教师按3：5：2综合评定

15、为优秀、良好、一般三个等次，分别积15分、12分、8分。本年级本学科只有一人任课的或音体美信等非考核学科，根据学生民意测验、教学工作领导小组按3：5：2综合评定为优秀、良好、一般三个等次，分别积13分、10分、7分。2教研成果(5分，得满5分为止)(由教科室、教务处、校长办负责)(1)论文：省级或以上获奖或发表加4分。市级获一、二、三等奖分别加321分；县级获一、二、三等奖分别加210.5；同一篇论文在不同级别获奖，按最高奖加分，不重复计算。(2)课题：省级或以上加4分，市级加3分，县级加2分。加分课题必须有结题证书，否则不予加分。(3)优质课：在省级评比中获一、二、三等奖，分别加543分；在

16、市级评比中获一、二、三等奖，分别加432分；在县级评比中获一、二、三等奖，分别加321分；校级评比一、二、三等奖分别加210.5。(4)教学技能比赛：在省级评比中获一、二、三等奖，分别加543分；在市级评比中获一、二、三等奖，分别加432分；在县级评比中获一、二、三等奖，分别加321分;校级评比一、二、三等奖分别加210.5。五、加分项目辅导学生在省或以上、市、县获奖的(指学校派出、认可的)按432加分；对社会有特殊贡献的或获得县级以上政府表彰的加5-8分；骨干教师在县级以上开公开课的每次加1分；教研组长认真组织本组开展教研活动，有计划总结，有活动记录的加5分，否则酌情扣分；备课组长能带头开展

17、集体备课的，有活动记录并有计划推行“三案”的加6分，否则酌情扣分；体育老师每出一次操加0.1分(要有出操记录，无数据的不加分)。六、其它工作绩效的考核1管理人员：(由考核小组负责)(1)管理人员工作量界定：学校副校长2/3工作量20分、各处室正副职干部、年级主任1/2工作量15分。(2)考核办法：每学期进行一次民意测验，满意率在_%以上，得满分。根据学校阶段性、突击性任务完成情况，校长可适当加分。每学期交一份计划总结和述职报告，违者扣3分。在自己分工范围内，发生重大事故扣5分。违规违纪的扣5分。2教辅人员、后勤人员：(满分80分)(教勤、后勤分别由教务处、总务处负责考核)(1)按规定时间上下班

18、，履行职责，准时参加会议，工作效率较高，师生反映满意，得满分。(2)旷工一天扣10分。(3)例会缺一次扣1分。(4)服务工作不到位，影响正常教学秩序，影响学校环境卫生，每次扣5分。(5)上班期间擅离岗位或在岗进行其它娱乐活动，发现一次扣2分。(6)民意测评满意率在_%以下，扣10分。(7)工作不负责任造成事故，根据情节，将分数扣完为止，直至解聘。七、几种情况的处理1.学校奖励性绩效工资按初、高中实际岗位分割核算。2.学校特殊工作加班及早、晚值班、周末值班等常规管理工作、临时性工作在没有支出政策情况下按原标准从奖励性绩效工资中核减。3.一学期因事假超过3天的，按实际请假天数/100扣除奖励性绩效工资，所扣金额留作下一考核期加班、值班补助。4.擅自离岗人员停发全部绩效工资并报教育局销编。5.学校内部待岗人员停发奖励性绩效工资。_组织借用人员按上级有关规定执行。7.因病不能上班人员、提前离岗的教师，其奖励性绩效工资按有关规定执行。8.有下列情形之一者，实