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文档简介

1、中班音乐活动吹泡泡教案反思中班音乐活动吹泡泡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲，进展幼儿的观看力、想象力，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看吹泡泡教案吧。活动目标：1感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。2进展幼儿的观看力、想象力。3培育幼儿对音乐活动的爱好及活泼开朗性格。4培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机及录音磁带。活动过程：一练声通过复习歌曲小闹钟，快唱歌来练声。二熟识歌词1老

2、师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打根底。2老师以游戏形式朗诵歌词，帮忙幼儿整理歌词。3引导幼儿依据歌词创编动作。4幼儿朗诵歌词。三熟识歌曲旋律1在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。2完好地赏识音乐。老师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。3在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏装泡泡：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立刻站到地上的圈圈里。四学唱歌曲1幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。2老师清唱，让幼儿完好地感知歌曲。3分句训练，加深对唱词的印象。让幼儿说出自己喜爱哪一句，分句训练。4了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告知幼儿

3、歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。五尝试创编歌词引导幼儿依据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句有大也有小。六幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。活动反思：本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充足利用了歌曲本身简洁、生活气息浓，富有情趣的特点，采纳游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，伴着游戏活动的深化，幼儿爱好渐渐高涨，抓住这个机遇，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中老师是引导者，老师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参与到游戏中，依据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步

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