2022书香校园活动方案

1、第8页共8页2022书香校园活动方案一、指导思想根据局特色办学的精神，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校。二、工作目标(一)总体目标。围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。(二)、具体目标：1、激发全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴

2、，提高学生综合素质。2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯，为其终身学习打下基础。3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将读书作为教师的一种生活方式，成为一种精神追求，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。4、营造浓厚的书香氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。三、实施程序(一)准备、启动阶段(_年_月)制定特色办学三年规划、书香校园活动方案，举行书校香校园启动仪式、营造书香校园环境。学校要利用多种途径向全校师生发出倡议，做好活动宣传启动工作。1、学校制定特色办学三年整体规划、书香校园活动方案

3、、书香校园制度要求(图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”)。2、举行书香校园的读书活动启动仪式，号召全体师生积极地投身到建设书香校园的活动中。3、营造氛围，做好以突出书香特色的环境布置。挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。各班级确定书香口号，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书角。4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。5、发放中小学生书目和教师书目6、充分开发以书香校园为主题的校本课(如经典诵读等)(二)重点_实施阶段(_年_月_年_月)完善书香校园建设，做好校本课程开发，开展丰富多彩的读书与评比展

4、示活动。1、各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会活动，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。2、开展第_届“读书节”活动。3、学校定期_师生开展有关的读书实践活动。如。中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动等等。(三)总结表彰阶段(_年_月_年_月)总结本年度书香校园活动开展情况，表彰先进，做好资料的收集、归类与整理。1、在全校进行“书香名师”、“书香班级”、“读书小博士”或“读书小硕士”等评选活动。通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级”，给予表彰。各

5、班根据学生的读书情况，每月对学生的读书笔记、日记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”“读书小硕士”评比，并命名。在全校教师中，开展评选“书香名师”活动，给予一定的物质和精神奖励。2、做好_年特色办学的迎检工作四、主要措施(一)成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动_1、“书香校园”活动领导小组”：(书香校园活动应教学德育齐抓共管)组长：副组长：组员：2、师生读书活动_：班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调_工作，同时选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任班级读书负责人)(二)学校要制订相应的规章制度，做到有_、有计划、有管理、有评价和激励等保障制度，调动

6、全体师生参与读书活动的积极性和主动性，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正达到书香满校园的活动效果。(三)开展“晨诵、午读、暮省”活动晨诵：每天早晨7：_至8：_分为晨读时间，背诵经典古诗文或名人格言等，_形式应多种多样，可齐背、独背、分角色背等，各班根据学生个人及教师情况自行确定。午读：午读分“阅读积累”二段式进行。每天下午第一节课之前，13：2013：40为午读时间，要求学生静心阅读_分钟。先泛读，了解大概内容和形式，观其大意，知其梗概；然后略读，了解章节名称、文章极大小小的标题和能反映文章内容的字、句、段落；最后细读自己需要或感兴趣的内容。同时要_学生读书静下心来，深入到作品内

7、部，与作者进行心灵的对话。还要_学生掌握阅读的基本方法，像默读、朗读、浏览、赏析、圈点、摘录、批注、比较等。可写读书笔记，摘抄优美的词句及精彩选段，写个人体会、感言、心里话，还可以进行即兴创作。暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。教师引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式，并提笔参与自己的成长，利用师生共写随笔引领儿童走向自主与成熟。让学生随笔，逐渐地丰富为心灵独白(保密日记)、相互倾诉(共写日记)、观察日记、班级共议日记、童话文学创造等多种形式。(四)读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，采取长远规划和近期目标相结合的方法，

8、定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动，一年里大的活动不超出十次。逐步引导广大师生把读书变为个人的自觉行动，让师生感到读书是人生的一大乐趣，确保活动深入人心，取得实效。(五)学校要对读书活动在经费上给予支持，保证读书活动正常有序地开展。尤其要重视图书室、阅览室、图书角的建设，每年要拿出一部分资金添置新图书、购置新资料，保障师生有书可读。五、活动要求1、全校师生要提高对“书香校园”的认识，要把它作为一项重大工程来抓，按学校要求创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、各班务必利用“书香校园”工程建设的契机营造读书氛围，激励读书热情，提升读书质量。3、各班级要在学校“书香校园”建设方案

9、的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师或班主任要加强对学生读书活动的指导，认真_好各种形式的读书活动。课型：读书推荐课；读书交流课(内容与心得)；美文欣赏与佳段品评；读书指导课(精读、泛读、略读、速读等训练)等。4、老师要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化的影响学生，要求教师每人学期至少阅读_本书籍；写好读书笔记，教育随笔每月不少于_篇。5、抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书(至少人手一本)。在同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。每名学生读完一本好书后

10、，完成一张好书推荐卡。内容包括书名、读书时间、内容简介、推荐理由。可要求学生两周交一张。统一用a4纸做。6、要求学生每天一到教室即开始阅读，务必利用好“晨读课”与“午读课”，学校将派专人进人检查。开展语文课前3_分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，要求每名学生专门买一a_日记本并做好每日积累好词、佳句的摘抄，认真记好读书笔记，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质7、教师指导学生建立一本自己的“读书成长册”。学生可以进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。8、读书活动家校要形成合力，开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥

11、梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书不少于_分钟。建议有条件的家庭要经常带孩子到书店等文化场所，积极开展读书活动2012、3附：活动主题和口号主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长口号：(口号可以由班级自拟，这些可提供参考)创建“书香校园”，培育人文精神读高雅书，做高雅人。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。2022书香校园活动方案（二）活动目的：通过开展小小书市活动，给学生提供交换看书的平台，拓宽学生阅读范围，培养学生爱读书读好书的阅读兴趣，增加课外阅读量，从而营造浓郁的校园书香气息。活动地点：校园操场活动时间：_年_月_日(遇雨再定)中午活动过程：(一)准备1、周一谈话课时，各班班主任进行书市活动的宣传和布置，鼓励每个学生将看过的书或者值得推荐的书(至少一本，最多三本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级姓名(可以贴标签)、寄语或者读书感悟。在班主任老师处，一本书换取一张书市活动券，以此类推，不超过三张活动券。凭着书市活动券，学生可以在本年级的书市中任选自己喜欢的书，也是一张券换取一本书。2、各班设计好海报(海报纸张总务处提供，大小不限)，落实_名管理员，整理好书籍，于_月_日下午上报数量给大队部。(二)书市第四节课后，各班将书统一放置在规定区域的塑胶地上，布置好海报。以年级组为交流区域，学生