八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库

1、 与朱元思书任务目标：（1）朗读及译文 （ ）组（2）文学常识及重点字词 （ ）组（3）课后练习第二题 （ ）组（4）这篇文章作者寓于山水间的感情是怎样的呢？ （ ）组（5）课后第三题 （ ）组我的课堂我做主！准备：分钟 读准字音： 缥（pio）碧 急湍（tun） 轩邈(xun)(mio) 经纶（ln） 泠(lng)泠作响 嘤(yng)嘤成韵 鸢（yun）飞戾（l）天（1）朗读及译文注意句子的朗读节奏：自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。重点句子翻译：风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成

2、峰。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。(2)重点字词：通假字：蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟婉转地叫）窥谷忘反（“反”通“返”，返回）古今异义：一百许里（许，古义：附在整数词后，表示级数。 今义：应允、或者、可能）鸢飞戾天者（戾，古义：至，到达。 今义：罪过，乖张）经纶世务者（经纶，古义：筹划，治理。 今义：指规划、管理政治的才能.）词类活用：望峰息心（息，动

3、词的使动用法，可译为“使停止、平息”）任意东西（东西，方位名词用作动词，向东或向西飘荡）负势竞上（上，方位名词，这里用作动词，意思是“向上生长）互相轩邈（轩，高。邈，远。这两个形容词在这里用作动词，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展）猛浪若奔（奔，动词用作名词，可译为“奔跑的马”）横柯上蔽（上，方位名词作状语，在上边）风烟俱净（净，形容词用作动词，可译为“消净，散净”）特殊句式：急湍甚箭（甚于箭，比箭还快。省略句。）（3）课后练习第二题水之清澈 静态和动态 山之峻峭 视觉 听觉 总写山水特点的句子是： 奇山异水，天下独绝明确文章结构：第一部分（第一自然段）： 总写富春江“奇山异水”；第

4、二部分（第二、三自然段）： 分两层，先写“异水“部分，再写“奇山”部分，抒发个人感悟。 面对如此美景，作者不禁触景生情，自然流露处对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，鄙视退隐的高洁志趣。（4）这篇文章作者寓于山水间的感情：（5）课后第三题 游客朋友们： 大家好！ 欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。 请看富春江的山，山势峻峭，仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦迭嶂。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢

5、乐、祥和的世界。山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是“有时见日”的幽暗的景象。这就是富春江的天下奇山。 再看富春江的水，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这就是富春江天下独绝的奇水。 游客朋友们，置身于这样的山水之间，你有什么感觉呢？距今1600年前的大文学家吴均也曾来到富春江“从流飘荡，任意东西”，一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意充溢了他的心胸，于是他感叹道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。游客朋友们，你也有同感吗？ 今天我们的愉快旅途结束了。祝各位一路顺风！再见！ 朗读成诵，积累美文 要求：学生用自己喜欢的方式背诵课文，在诵读中开展竞赛，背过的同学，到属于各组的黑板上签下自己的名字 相信自己，加油！布置作业：1、课上没有完成背诵的同学，课下继续完成。2、识记文中的重点字词和文学常识。3、如果你是一位广告策划人，当你面对富春江的美景，你会创作出怎样的广告词来向人们宣传富春江。4、作