小学五下美术课件_第1页
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文档简介

1、小学五下美术课件课件可以用于对学习过程进展诊断、评价、处方和学习引导的各 种信息和信息处理。下面为大家带来，仅供参考,希望能够帮到大家。1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的根本元素 之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-形的魅力， 尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。1、认识形状的概念和形式。2、学会运用各种造型组成画面。教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗?为什么？2、导入课题：形的魅力1、形的魅力的特点（学生讨论找规律）展示各种形

2、状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的根本元素之一。（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手 画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规那么：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规那么：不规那么形、自由直线形、自由曲线形1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）1、小组展示、评述学生自己的作品。2、学生展示并评述自己的作品。这个课程的目的是让学生了解形的概念，感受不同的形状所呈现 出来的魅力，之后充分展开想象，采用不同的形式，将几何形和不规 那么形组合成各种画面。在课堂上我让学生欣赏了不同画家的抽象性的绘画作品，带着学 生分析作品中的各种形状，感受不同的组合表现出的不同感受，并且 在黑板上使用抽象的不规那么形状演示了创作的过程，同时在作业前 提出作业要求，要用各种形状进展任意的排列组合，形成抽象的画面。整个课堂都在力图引导学生充分展开想象，大胆的运用形状进展 抽象画的创作。但是作业效果并不理想，学生的画面内容还是趋于雷 同

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