政治教学个人工作计划

1、第 第 页政治教学个人工作计划政治教学个人工作计划1一、仔细稳步推动新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二班级试行讲学稿，高二作为试点班级，处于摸着石头过河的状态。坚持总原那么是三纲政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四生活与哲学的新课课程，哲学部分对于同学来讲是比较抽象的、深刻的，因此大部分同学对于这部分的知识点都难以立刻接受，甚至于有畏难心情。所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深入备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询师生、同事的看法，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，盼望能够用最通俗

2、易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明说明哲学知识考点，厚积薄发；第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充分调动同学学习积极性；第三，课后，利用练习让同学能更好地把握知识点。二、迎战学业水平测试统一考试，仔细高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是广东省课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。根据学业水平测试考纲要的知识点，逐一复习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带

3、水，不任意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，决断较早地实行统一考试，备课组老师共同讨论后的试卷，同我主笔命题，同学做完后立刻讲解，让同学能够更深入系统全面地掌控该单元的知识点。针对部分理科班同学认为上次期末考试政治太难的状况，我们降低难度，修复同学的信心。但到了后来，通过几次的考试，部分同学对治科学业水平测试考特别简单的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组全都决断较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最末，经过几个轮回，同学究竟认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻痹大意，开始仔细地复习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比较乐观，同学

4、出来后反映，试题不难，C级水平很简单拿到。此外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也特别重要。扶哪些人要非常明确，主要是经过成果分析，能上各类批次高校的同学，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的同学集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别同学还要单独关注。大部分同学通过扶差工作，得到特别关注后，进步特别显著，对于政治科会考也越来越有信心。三、积极推动讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过仔细实施

5、，课堂上创作，课后实时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的阅历。我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：1环节上，由着重课堂的单向性施教转向着重主动性预习的基本学习环节。原来同学上课，更多的是依靠老师将备好的知识，在老师的主动出击状况下，开展教学；但是，老师的主动挤占了同学的主体地位，无论老师水平如何，阅历多么丰富，都无法代替同学已有的东西，而同学在不知道老师所备的内容是什么的状况下学习。实行讲学稿后，老师备课以同学已经有的知识为基础，并参考了同学在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让同学将预习的环节做在上课的前面，这对勒中同学基础薄弱的现实来讲，很有好处。2内容上，由着重老师预设转向着重同学

6、的存疑。加强了教与学的目的性和针对性。老师凭阅历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，老师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让同学感到高不可攀，产生痛楚的心理。老师阅历老到，凭阅历备课，结果同学没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。假如老师不仔细备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有依据生情定所教的东西。3主体上，由着重老师的备课转向着重同学的预习。依据现代教育理论，构建主义的理论，同学的课堂应当是我的课堂我作主。4方法上，由着重单一的教学方法转向着重优化的教学方法。老师的预设，运用的方法也是居于自己的直觉、阅历和参照的案例，还是单向性

7、多一点。现在更加着重按同学的存疑作为前提，来去找适合的方法，特别是同学即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时掌握技能，或教育机敏。其次，值得反思的地方：同学的六科讲学稿，晚修预习时间如何安排；学习自觉性差的同学，试卷放空白是常有的；班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作本学期讲学稿的编制上，高二组三个老师，分工负责，我所负责的是必修4哲同学活的第2、5、8、11课的讲学稿编制。经济生活的第2、5、8、11课的编印。理科基础经济常识全册的讲学稿编制工作，还有三次20*年学业水平考试模拟试卷的命题工作。这些讲学稿，经过同学的反馈，总体反映不

8、错，无论在学习的爱好、主动性等各方面都有较大的转变，尤其是理基政治的统一测试成果来看，同学感觉良好，越考越有信心。五、在教学实践中熬炼个人的教学风格及力促个人的专业成长1、教学理念常更常新。面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探究适合老师和同学的教学方法。本届同学也是广东高考取消科后，实行文理分科的的第一批同学，到了勒流中学，我所接触到的第一届的同学，清晰新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。因而，我主动订阅了北师大主编的思想政治课教学杂志，时事资料手册等专业书籍，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，在广东政治老

9、师培训班里，积极参加知识点的学习和争论，实践证明效果较为良好。、仔细备课。备课，不仅备教材，而且还要备同学。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行争论沟通。能够做到备课充分，详写讲学稿，先学后教。、上课富有激情。实践证明。没有激情的政治课是死气沉沉的政治课。真正表达老师的主体地位与同学的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学胜利的一半，理论还需与实践相结合，以同学的掌控程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位同学的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的同学能实时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。鼓舞同学积极发言，培育他

10、们独立思索的技能，提倡他们有自己的.见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。、课后能实时进行反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，假如同学反应踊跃，那说明我的教学还是比较胜利的，同学掌控应当不错；而假如同学几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入同学当中了解他们掌控的状况；些许不足之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。当然，我也清晰作为一名刚到新中学工作才一年多的老师来说，还有很多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平，争创更好的教学

11、效果。政治教学个人工作计划21.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充盈教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。2.努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，援助同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理技能;对同学手头的作业本，要求同学完成，再收下来检查。印发的习题着重知识的针对性、系统性、结构性;着重熬炼自己的语言表达技能，清晰向同学表达教学内容。3

12、.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”：有学习目标;有教学流程;有启发同学思维的方法;有活动的设计;有教学反思;4.做好每一次课堂练习，实时巩固所学知识。平常的单元练习卷，根据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或班级组统一安排时间进行5.尽量每一节课都制作运用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言下、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。

13、等等。总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。政治教学个人工作计划3一、仔细制定教学计划着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以轻松、仔细的形象去面对同学。根据高中政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进行施教，让同学掌控好学科知识。还留意培育同学良好的品德和高尚的人格。二、加强对教学方法和教学内容的讨论在教学过程中，为了避开课堂知识的简约排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻同学记忆负担提高教学效率的教学

14、方法，以同学能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让同学找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培育了同学的分析技能。引导同学主动思索，积极思索，参加争论，培育他们的制造性思维技能，提高课堂学习的实效性。为提高同学的学习爱好，还不定期的采纳多媒体教学,利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段，实现了资源共享，有效提高了课堂教学质量。三、正确处理好基础知识与技能培育的辨证关系。在教学中，本人严格要求同学在记住基础知识的同时

15、，需要要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌控与落实查漏补缺。本人深知学科技能的培育与训练是长期的，按部就班的过程，所以常常语重心长地劝导同学要仔细、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并实时批阅，督促同学“温故而知新”。四、着重学习，加强积累，切实提高自身素养和教学水平。近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的改变。所以作为老师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试进展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充盈与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。着重在教学刊物中吸取别人教学中对

16、教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的讨论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的帮助资料。五、以饱满的热忱，投入到教学中。为了吸引同学主动积极地学习，本人每节课都力求以的精神状态站在讲台，以和气的面孔，舒缓的语气，仔细的形象去面对同学，感染同学。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育同学的良好品行。在课下主动接近同学，关注他们的思想行为动向，使同学对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，援助后进生，利用课间常常与不同层次的同学交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正学习立

17、场查找学习规律与科学方法;鼓舞后进生积极面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培育同学科学的世界观、人生观、价值观。一学期立刻就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足。1、高一是同学承前启后的重要阶段，教学要使同学在以往的基础上进一步强化学科技能的培育与训练，但由于很多同学偏科，忽视政治课学习，又事关会考，心有余而力不足，自己的许多计划和设计没有如期实施。2、针对我校高一同学的特点，如政治学科基础差，底子薄，同学又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只着重死记硬背而不着重理解掌控，不能内化知识，发觉不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对同

18、学进行归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，效果不很抱负。3、在对极个别性格极强而学习上又不塌实的同学，深入了解的力度、耐烦不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰难的任务。总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些缺憾，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。政治教学个人工作计划4一、同学基本状况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担负初一年八个班的政治教学任务。这些同学都来自农村，

19、基础高低参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。二、教材分析：1.用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育同学。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应技能，表达义务教育的性质和任务。2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的技能，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于同学学习和掌控，每章教材的篇幅力求短些，

20、使重点较突出。3.从我国的实际出发，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4.为了调动同学学习的积极性，援助同学理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合同学的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使同学愿读、易懂、有爱好。三、教学目的和要求：1.理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学的技能和创新精神，使同学会初步运用知识说明或解决一些简约的问题。2.重视基础知识和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的技能。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习