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文档简介
1、 、(1)有2碗汤圆,一碗有8粒汤圆,另一碗有9粒汤圆。一共有多少粒汤圆?(你能画图再列式吗?)(2)妈妈做了8碗汤圆,每碗有9粒,一共有多少粒汤圆?11、小明有15本书,小强有17本书,他们想把这些书全部摆在桌子上,每张桌子摆一本,这些书够吗?五、观察物体1、从不同的角度观察同一物体,所看到的物体的形状一般是不同的2、观察物体时,要抓住物体的特征来判断。3、观察长方体的某一面,看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面,看到的都是正方形4、观察圆柱体,看到的可能是长方形或圆形。观察球体,看到的都是圆形5、看到正方形可能是(正方体、长方体、圆柱),看到长方形可能是(长方体、圆柱),看到圆可
2、能是(球、圆柱、圆锥)第五单元观察物体她们分别看到娃娃的哪一面?连一连.6分)六、认识时间1、认识时间(1)钟面上有时针和分针,走得快的,较长的是分针;走得慢的,较短的是时针;(2)钟面上有12个大格,60个小格,1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟。(3)时针走1大格分针要走一圈,所以1时二60分;(4)半小时=30分,一刻钟=15分钟(5)时间的读与写:如3:30,可以读作3时30分,也可以读作3点半;8时5分应写作8:05。(分钟数不足10要补0)2、运用知识解决问题(1)要按着时间的先后顺序安排事件,时间上不能重复。(2)问过几分钟后是几时,先要读出现在是几时
3、,再推算过几分钟后是几时几分。(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。再过一刻是再过30分是过一小时是前一小时是2、分针从12走到6,走了()分,也就是()。时针从12走到6,走了()时。分针从3走到6,走了()分,也就是()。时针从12开始绕了一圈又走回12,走了()时。七、数学广角搭配(一)1、用两个不同的数字(0除外)组合时可以交换两个数字的位置;用三个不同的数字组合成两位数时,可以让每个数字(0除外)作十位数字,其余的两个数字依次和它组合。2、借用连线或者符号解答问题比较简单。3、排列与顺序有关,组合与顺序无关。数学广角搭配(一)1.用9、0、3这三个数字能组成()个两位数,请写出来:最大的数是(),最小的数是(),它们相差()。2、三名同学站成一排合影,每换一个位置就照一张,有()站法。3、四个小朋友打电话,每两个人通
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