幼儿园信息技术应用体验心得体会

1、幼儿园信息技术应用体验心得体会信息技术应用才能是信息化社会老师必备的专业才能. ,下面聘才 XX为大家收集整理的相关资料；欢迎大家阅读幼儿园信息技术应用体验心得体会 现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,随着信息技术的飞速进展,以信息网络为载体,以信息资源开发利用为主,以幼儿园进展为本,实现幼儿园训练和治理的现代化,已成为现代幼儿园进展的 必定趋势；以个人电脑、网和多媒体技术为主要内容的现代 信息技术革命的显现为教学方法和训练模式的变革供应了 新的物质基础；随着 cai 运算机帮助教学 在训练领域的 广泛运用, 也给实现优质的幼儿训练开创了一条新路；那末,信息技术在

2、幼儿训练中详细有哪些优势作用呢 . 一、扩充信息,供应互动平台,开阔老师视野；孩子的成长需要不断获得新的信息；学习过程是学习者 通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官猎取信息,再经过思 维加工纳入自身认知结构的过程；幼儿作为学习者,有些信 息可以直接用感官受到,有些就需要通过电影、电视、这类 媒体,或通过文字、数字这类符号间接的感受到；利用 cai 软件,老师可以在教学中呈现一系列由细心组合的文本、声 音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合物,使受训练者 同时得到多种信息；现代信息技术在幼儿园的运用,为老师查找教学用具供应了极大的便利,让老师从繁重的、费时的 教具制作之中解脱出来；老师们可以将大部

3、分的时间腾出来 观看幼儿、 明白幼儿, 并依据他们的需要准时调整活动方案,使预成课程与生成课程有机结合；在制作课件的过程中,教 师们仍可以通过共同的探讨、分工合作,最终实现国内训练 资源共享,而运算机特有的复制功能,又为国际合作、互通 信息供应了可能；幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力,但经受浅、知 识面窄；所以,在美术活动中,要积极运用各种新颖的引课 艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使幼儿在特定的情境 中,激起求知的欲望,绽开丰富的想象,产生探究的爱好,积极参与学习、 主动探究制造； 而现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,调动学习积 极性,使幼儿积极主动开心地

4、参与教学活动；教学实践证明,在美术活动中,引入现代信息技术,可制造生动、活泼、愉 悦、高效地学习氛围,优化教学过程,提高训练、教学成效和质量, 促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向进展；二、运用现代信息技术,创设情境,使幼儿积极、主动 地探求新知；“ 良好的开端,是胜利的一半”,一个活动的开头是教师谱写一首美丽的教学乐章的前奏,是师幼情感共鸣的第一音符；细心设计好这个“ 开端”,使幼儿从活动开头就产生剧烈的求知欲望,对于幼儿学习新知是至关重要的；因此,在美术活动教学过程中,老师可依据教学内容特点和幼儿的 心理特点及年龄特点,遵循趣味性和针对性的原就,依据新 内容和幼儿的学习实际奇妙运用电教

5、媒体,促使幼儿产生强 烈的求知欲,从而进入正确学习状态；如：在教学活动中国民居中,课伊始,我通过电脑 动画,出示一组图片观赏,每张图片房子的图案都不同,色 彩艳丽,不同的图片变化多样,配以美丽的音乐,给幼儿以 视觉、听觉以及美的享受,使活动进入轻松、愉悦的氛围；当这一组造型各异的建筑图片形象真实地呈现在幼儿面前时,有的幼儿脸上露出了惊奇的笑容,有的幼儿瞪大了眼睛,有的幼儿就对漂亮图片发出由衷称赞；电脑动画的运用一下子把幼儿带到了颜色构成绘制的情境之中, ；这时老师利用颗颗稚嫩心灵的“ 愤悱” 之情,将热切的情愫升华到理性,让幼儿由粗浅的熟悉到多方位的审美之中,幼儿看了谈论纷 纷,爱好盎然,活动

6、气氛特别活跃,谁都感觉到了不同建筑 的漂亮和多姿；但幼儿究竟熟悉面狭窄,对许多建筑不是很 明白,这样创设情境,导入活动,幼儿就会“ 疑” 中生趣,于是探究新学问秘密的心情便由然而生,他们带着剧烈地好 奇心和深厚的学习爱好,积极主动地开头了新学问的学习,为完成教学目标奠定了良好的基础,达到了“ 课伊始,趣即 生” 的良好教学成效；三、运用现代信息技术,激发爱好,丰富幼儿认知,突 破教学难点；每一个活动都有其重点和难点,学习爱好是幼儿对学习 的一种积极地熟悉倾向,它是幼儿猎取学问、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力； cai 软件让静态的学问动态化,让抽象的学问详细化,让单维的学问结构转化为多

7、维 的网状学问结构的特性,适应了幼儿的认知方式,促进了幼 儿的思维才能的进展；此外,形象生动的画面,言简意赅的 解说,动听动听的音乐,准时有效的反馈,给教学增加了无 穷的乐趣,使幼儿有身临其境之感,引发直接爱好,优化了教学过程,大大提高学习效率； cai 软件在教学中仍可以将不易被幼儿懂得的难点部分作定格处理、分解演示或反复 显示,可以加深幼儿对教学内容的懂得,化深奥为浅显,化 静态为动态、 化抽象为详细, 使幼儿乐学、 爱学、学有成效；美术活动也不例外,如何化解这些重点和难点,让幼儿更好 地把握它,这时老师可借助现代信息技术,依据教学内容的 不同,再现情境,把教材、老师所讲和幼儿思维融在一起

8、,帮忙幼儿使其受阻思维顺畅进展,达成对事物深刻懂得,进 而突出重点,突破难点,增强训练成效；如：在教学活动漂亮的秋天中,由于幼儿经受浅,学问面窄,记忆力、观看力和审美才能都不够强,因此,对 秋天的熟悉也很浅显；要让幼儿明白秋天的自然特色,就得尽可能让幼儿到大自然中去探究、考察、参观、实践,但由 于时间、地理条件、外出坐车等客观因素的限制,这一理想 往往难以全部难以实现；为此,我依据活动中的学问点和重 点、难点,从网上搜寻了大量的相关图片,用幻灯片制成大 量的动画情形： 秋叶飘落、 秋果累累、 秋收农忙、 秋林闲逛、秋菊丛中 当这些大自然的秋景动画再现在幼儿面前时,幼儿的思 维立刻豁然开朗,他们

9、沉迷在秋天美好的意境中,情感处于 正确状态,另外我再加入一些美丽动听的音乐和语言,向幼 儿娓娓道来,幼儿在观看过程中,其思维产生丰富的联想,脑海中同时再现了秋天的自然美景和生活趣事,从而解决了 活动中的重点,突破了难点,并使幼儿在得到美的熏陶和情 愫的滋润的同时,积极、主动地把握了新知,开扩了视野,提高了他们的熟悉才能,为幼儿的绘画创作奠定了坚实的基 础,这样幼儿在绘画中可以从多方面的来表现绘画的内容,并运用多；四、创设情境,拓展情感深度,提高教学时效；cai 软件明艳和生动的图像,动静结合的画面,其智能 性的启示和引导,能唤起孩子们高涨的学习心情,使他们马上表现出剧烈的参与欲望；如 cai

10、软件中设计了幼儿宠爱的各种情境, 会唱歌的小动物、 能跳舞的蔬菜, 美观、动态、好玩变化的软件,以活泼好玩的方式传播着中国和世界文化,引发幼儿产生开心轻松的感情体验,有利于激发幼儿形成积极健康开心的情感；在音乐活动中,可以充分利用 cai 教学的立体声成效,为幼儿营造一种身临其境的音乐情境,以唤醒幼儿内心剧烈的情感；如在大班音乐观赏活动交响童话彼得和狼 中,给孩子播放 cai 制作的动态的场景,使幼儿在观赏音乐的同时；明白了不同乐器都有其特有的奇 妙音色,仍可以表现出不同人物,孩子们便情不自禁地融入 音乐殿堂之中；当活动进行到表演嬉戏环节时,孩子们会情 不自禁地随着音乐的变化,用自己千姿百态的

11、动作来表达他 们的情感和对音乐的感受；漂亮的颜色满意了孩子们视觉的 需要,动听的音乐满意了其听觉的需要,孩子们触景生情,即学习了学问技巧,启示了制造力,又促进了健全人格的发 展；当前现代信息技术的开发与应用,已经渗透到社会的各 个领域,对社会产生庞大影响；假如看不到现代信息技术为 提高训练质量、扩大教学对象、变革教学方法供应的物质支 撑,就很难有效的利用信息技术为幼教事业的进展服务；现 代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中,这在训练史上不能不说是一个质的飞跃； cai 软件以其特有的魅力,吸引着孩子们的目光, 激活了孩子们的思维,带领孩子们纵观历史,预览将来,放眼世界；随着现代信息技术的广泛应用

12、以及应 用水平的提高,必将转变人们的生活、学习、工作、交往方式；我们要培育将来能适应社会进展需要的高素养人才,就 必需面对现代信息技术的挑战；现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,随着信息技术的飞速进展,以信息网络为载体,以信息资源开发利用为主,以幼儿园进展为本,实现幼儿园训练和治理的现代化,已成为现代幼儿园进展的 必定趋势；以个人电脑、网和多媒体技术为主要内容的现代 信息技术革命的显现为教学方法和训练模式的变革供应了 新的物质基础；随着 cai 运算机帮助教学 在训练领域的 广泛运用, 也给实现优质的幼儿训练开创了一条新路；那末,信息技术在幼儿训练中详细有哪些优势

13、作用呢 . 一、扩充信息,供应互动平台,开阔老师视野；孩子的成长需要不断获得新的信息；学习过程是学习者 通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官猎取信息,再经过思 维加工纳入自身认知结构的过程；幼儿作为学习者,有些信 息可以直接用感官受到,有些就需要通过电影、电视、这类 媒体,或通过文字、数字这类符号间接的感受到；利用 cai 软件,老师可以在教学中呈现一系列由细心组合的文本、声 音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合物,使受训练者 同时得到多种信息；现代信息技术在幼儿园的运用,为老师 查找教学用具供应了极大的便利,让老师从繁重的、费时的 教具制作之中解脱出来；老师们可以将大部分的时间腾出来观看幼儿

14、、 明白幼儿, 并依据他们的需要准时调整活动方案,使预成课程与生成课程有机结合；在制作课件的过程中,教 师们仍可以通过共同的探讨、分工合作,最终实现国内训练 资源共享,而运算机特有的复制功能,又为国际合作、互通 信息供应了可能；幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力,但经受浅、知 识面窄；所以,在美术活动中,要积极运用各种新颖的引课 艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使幼儿在特定的情境 中,激起求知的欲望,绽开丰富的想象,产生探究的爱好,积极参与学习、 主动探究制造； 而现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,调动学习积 极性,使幼儿积极主动开心地参与教学活动；教学实践证

15、明,在美术活动中,引入现代信息技术,可制造生动、活泼、愉 悦、高效地学习氛围,优化教学过程,提高训练、教学成效和质量, 促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向进展；二、运用现代信息技术,创设情境,使幼儿积极、主动 地探求新知；“ 良好的开端,是胜利的一半”,一个活动的开头是教师谱写一首美丽的教学乐章的前奏,是师幼情感共鸣的第一音符；细心设计好这个“ 开端”,使幼儿从活动开头就产生剧烈的求知欲望,对于幼儿学习新知是至关重要的；因此,在美术活动教学过程中,老师可依据教学内容特点和幼儿的心理特点及年龄特点,遵循趣味性和针对性的原就,依据新 内容和幼儿的学习实际奇妙运用电教媒体,促使幼儿产生强 烈的

16、求知欲,从而进入正确学习状态；如：在教学活动中国民居中,课伊始,我通过电脑 动画,出示一组图片观赏,每张图片房子的图案都不同,色 彩艳丽,不同的图片变化多样,配以美丽的音乐,给幼儿以 视觉、听觉以及美的享受,使活动进入轻松、愉悦的氛围；当这一组造型各异的建筑图片形象真实地呈现在幼儿面前时,有的幼儿脸上露出了惊奇的笑容,有的幼儿瞪大了眼睛,有的幼儿就对漂亮图片发出由衷称赞；电脑动画的运用一下子把幼儿带到了颜色构成绘制的情境之中, ；这时老师利用颗颗稚嫩心灵的“ 愤悱” 之情,将热切的情愫升华到理性,让幼儿由粗浅的熟悉到多方位的审美之中,幼儿看了谈论纷 纷,爱好盎然,活动气氛特别活跃,谁都感觉到了

17、不同建筑 的漂亮和多姿；但幼儿究竟熟悉面狭窄,对许多建筑不是很 明白,这样创设情境,导入活动,幼儿就会“ 疑” 中生趣,于是探究新学问秘密的心情便由然而生,他们带着剧烈地好 奇心和深厚的学习爱好,积极主动地开头了新学问的学习,为完成教学目标奠定了良好的基础,达到了“ 课伊始,趣即 生” 的良好教学成效；三、运用现代信息技术,激发爱好,丰富幼儿认知,突 破教学难点；每一个活动都有其重点和难点,学习爱好是幼儿对学习 的一种积极地熟悉倾向,它是幼儿猎取学问、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力； cai 软件让静态的学问动态化,让抽象的学问详细化,让单维的学问结构转化为多维 的网状学问结构的特性,

18、适应了幼儿的认知方式,促进了幼 儿的思维才能的进展；此外,形象生动的画面,言简意赅的 解说,动听动听的音乐,准时有效的反馈,给教学增加了无 穷的乐趣,使幼儿有身临其境之感,引发直接爱好,优化了教学过程,大大提高学习效率； cai 软件在教学中仍可以将不易被幼儿懂得的难点部分作定格处理、分解演示或反复 显示,可以加深幼儿对教学内容的懂得,化深奥为浅显,化 静态为动态、 化抽象为详细, 使幼儿乐学、 爱学、学有成效；美术活动也不例外,如何化解这些重点和难点,让幼儿更好 地把握它,这时老师可借助现代信息技术,依据教学内容的 不同,再现情境,把教材、老师所讲和幼儿思维融在一起,帮忙幼儿使其受阻思维顺畅

19、进展,达成对事物深刻懂得,进 而突出重点,突破难点,增强训练成效；如：在教学活动漂亮的秋天中,由于幼儿经受浅,学问面窄,记忆力、观看力和审美才能都不够强,因此,对 秋天的熟悉也很浅显；要让幼儿明白秋天的自然特色,就得 尽可能让幼儿到大自然中去探究、考察、参观、实践,但由 于时间、地理条件、外出坐车等客观因素的限制,这一理想往往难以全部难以实现；为此,我依据活动中的学问点和重 点、难点,从网上搜寻了大量的相关图片,用幻灯片制成大 量的动画情形： 秋叶飘落、 秋果累累、 秋收农忙、 秋林闲逛、秋菊丛中 当这些大自然的秋景动画再现在幼儿面前时,幼儿的思 维立刻豁然开朗,他们沉迷在秋天美好的意境中,情

20、感处于 正确状态,另外我再加入一些美丽动听的音乐和语言,向幼 儿娓娓道来,幼儿在观看过程中,其思维产生丰富的联想,脑海中同时再现了秋天的自然美景和生活趣事,从而解决了 活动中的重点,突破了难点,并使幼儿在得到美的熏陶和情 愫的滋润的同时,积极、主动地把握了新知,开扩了视野,提高了他们的熟悉才能,为幼儿的绘画创作奠定了坚实的基 础,这样幼儿在绘画中可以从多方面的来表现绘画的内容,并运用多 四、创设情境,拓展情感深度,提高教学时效；cai 软件明艳和生动的图像,动静结合的画面,其智能 性的启示和引导,能唤起孩子们高涨的学习心情,使他们马上表现出剧烈的参与欲望；如 cai 软件中设计了幼儿宠爱的各种

21、情境, 会唱歌的小动物、 能跳舞的蔬菜, 美观、动态、好玩变化的软件,以活泼好玩的方式传播着中国和世界文化,引发幼儿产生开心轻松的感情体验,有利于激发幼儿形成积极健康开心的情感；在音乐活动中,可以充分利用 cai 教学的立体声成效,为幼儿营造一种身临其境的音乐情境,以 唤醒幼儿内心剧烈的情感；如在大班音乐观赏活动交响童话彼得和狼 中,给孩子播放 cai 制作的动态的场景,使幼儿在观赏音乐的同时；明白了不同乐器都有其特有的奇 妙音色,仍可以表现出不同人物,孩子们便情不自禁地融入 音乐殿堂之中；当活动进行到表演嬉戏环节时,孩子们会情 不自禁地随着音乐的变化,用自己千姿百态的动作来表达他 们的情感和

22、对音乐的感受；漂亮的颜色满意了孩子们视觉的 需要,动听的音乐满意了其听觉的需要,孩子们触景生情,即学习了学问技巧,启示了制造力,又促进了健全人格的发 展；当前现代信息技术的开发与应用,已经渗透到社会的各 个领域,对社会产生庞大影响；假如看不到现代信息技术为 提高训练质量、扩大教学对象、变革教学方法供应的物质支 撑,就很难有效的利用信息技术为幼教事业的进展服务；现 代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中,这在训练史上不能不说是一个质的飞跃； cai 软件以其特有的魅力,吸引着孩子们的目光, 激活了孩子们的思维,带领孩子们纵观历史,预览将来,放眼世界；随着现代信息技术的广泛应用以及应 用水平的提高,必

23、将转变人们的生活、学习、工作、交往方 式；我们要培育将来能适应社会进展需要的高素养人才,就 必需面对现代信息技术的挑战；幼儿园信息技术应用体验心得体会我怀着兴奋的心情来到长春市东北师范高校参与“ XX年农村中学校老师 训练技术应用才能省级培训”,培训时间是7 月 4 日至 7 月 13 日,为期 10 天；七月的天气特殊闷热,一百多人坐在一起听讲座,上机练习,可想而知,每天都是大汗淋漓,但没有一个人中途退却；为什么.由于本次培训内容的支配特别丰富,都是我们在实际教学工作中能够运用,并能指导我们实际工作的一些学问与理论,真的是给我们补 充了能量,也开了眼界,也让我们感受颇深；同时也是由于 这些扎

24、根在农村学校的老师们都特别珍爱这次难得的学习 机会,每个人都争分夺秒地努力地学习；经过 10 天的紧急 学习,在倾听教授、老师们的体会传授的同时与全省各学校 众位老师在一起学习、沟通,对现代训练技术条件的训练理 念得到了深刻的熟悉和懂得,也促使了自己在以后的训练教 学过程中积极运用；在几天学习中,让我深深地感受到自己 的转变：1、在学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变老师必需具备的先进的训练技术才能；培训特别留意用 将来训练的先进思想武装每一位老师的头脑,从而达到使老 师们的思想和技术融为一体；说实话,参与本次培训的老师 们绝大多数是来自比较偏远的农村,有的老师甚至连什么是 邮箱、怎么制

25、作幻灯片等极其基本的信息技术学问都不懂,很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的机会呀. 培训使我更深刻地熟悉到了语文学科与信息技术整合的重要性,深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术可以激发同学的学习爱好,充分地调动起同学的学习热忱,使同学积极、主动投入学习,帮忙同学理 解学习内容,强化学习成效,起到事半功倍的作用；2、学习让我熟悉到了连续训练的重要性,树立了终身 学习的目标；“ 问渠那得清如许,为有源头活水来”,作为一 名老师,特殊是一名来自农村的老师,本次的学习让我在思 想上深刻地熟悉到只有不断学习,不断地充实自己,才能适 应时代与训练的需要；在现如今这个信息化

26、的时代里,只有 树立了终身学习的目标与观念,才会鼓励自己去努力学习,不断进步；3、学习让我熟悉到,虽身处农村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨叹技术的落后,应努力有效地利用好学 校的现有资源,让它服务于同学,服务于训练,努力缩短我 们的孩子与城市孩子的距离 . 总之,在学习中我克服了天热、想家、身体不适等许多 困难,每天都积极、按时参与培训中的各种活动；学习中我 时刻牢记,我不仅仅是我自己,仍是十小和珲春市的代表,我为能够参与这次学习我感到特别的荣幸；十天的努力学习我不仅顺当结业,仍被评为了“ 优秀学员”；在最终的成果汇报沟通种,我代表小组进行沟通,把我们珲春市的信息技 术水平与“ 以学为主

27、,当堂达标” 的教学模式介绍给了来自 全省各地的老师们,收到了极好的评判,特殊是我们培训班 班主任 东北师大郑燕林老师的颂扬；新的学期开头了,在以后的教学实践中,我要真正将先 进的训练技术合理地融入自己的教学中,使之转化为教学工 具,以进一步吸引同学、鼓励同学,在拓展自己教学制造力 的同时培育和进展同学的制造力；努力将信息技术整合于学 科教学之中,培育同学创新精神与实践才能；幼儿园信息技术应用体验心得体会 感谢河南省训练厅开展这次“ 河南省中学校幼儿园老师信息技术应用才能提升培训”； 这次我有幸参与了河南省中学校幼儿园老师信息技术应用才能提升培训,通过培训学习,让我对训练现代化的发觉有了新的熟

28、悉,当今以运算机和网 络技术为核心的现代技术正飞速的进展,转变我们的学习方 式；信息的猎取、分析、处理、应用的才能将作为现代人最 基本的才能和素养的标志；同时对我们各方面的才能有了很 大提高,特殊是对信息技术的综合运用才能,现在已不只停 留在课件的制作上；使我们熟悉到作为一名老师应积极主动 吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收成颇多；一、重新树立教学观念 1、以往训练教学,仅仅是对比教案,赐予传统性的灌输教学；此次信息技术应用才能提升培训者培训,使我在观 念上有一个更新；让我真正的熟悉到网络教学在学校数学教 育中的重要性,反思农村训练于城市训练差距的落脚点,补 充学问,更新观念,从根本上提

29、升专业素养；2、随着信息化快速进展,作为一名数学老师,必需具 备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要；应具 有现代化的训练思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具 效的收集、加工、组织、运用 电子白板 对信息资源进行有 ; 这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习,才能满意现代化教学的需要 ; 信息素 养成了终生学习的必备素养之一,假如老师没有良好的信息 素养,就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的数学教 师；二、新的教学模式 通过倾听专家教授对“ 中学校幼儿老师信息技术才能标 准解读” 的解读学习,使我充熟悉到作为老师,要把握信息 操作的基本才能和猎取信息

30、的才能,除此之外仍应具备信息 收集处理以及表达的才能和综合运用才能；深刻的熟悉到教 育信息的重要性,明白什么是训练信息化发的进展情形,真 正懂得了信息化教学环境在训练教学中的作用,把握常用的 教学模式和软件的基本应用；三、全面的学问涵养这次学习中的许多现场课程,他们通过专题讲与案例分 析和演示操作的方式,不仅教给我们学问和技巧,更在无形 中用自己的言行来引导大家,可以看出优秀老师全面学问的 涵养,在这方面,的确是自己的不组,以往只是留意数学领 域的巩固,但导师们全面的学问涵养,在训练教学中表现的 淋漓尽致；在今后的训练教学过程中,我肯定扎实工作, 努力学习,把用所学到的训练技术学问更好地应用到

31、现代化的训练教 学中,扎实做好基本功, 学习各种关于信息技术的专业学问,并将新的信息技术应用的课堂训练之中,持之以恒,不懈的 努力优化自我的专业技能,更好的适应现代化教学的进展需 求；幼儿园信息技术应用体验心得体会 现代信息技术,打破了以往的训练教学模式,它可以不 受时间,空间的限制,能够让幼儿清晰地看到事物进展的全 过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的学问趣味 化,抽象的语言形象化,深奥的道理详细化,有利于幼儿加 深对学问的懂得, 巩固和记忆, 而且能激活幼儿的制造思维,锤炼幼儿的动手、动口才能,使幼儿能积极、主动全身心地 投入活动,能获得全面的进展；下面我就现代化信息技术在 各个领

32、域训练教学中的运用谈谈自己的一些看法；它新颖生 动、感染力强,是一种模拟性、启示性的直观手段,由于它不但简洁激发幼儿的学习爱好,诱发幼儿的学习动机,它有 力的促进了幼儿园教学；一、现代信息技术在艺术教学中的运用 现代化信息技术具有反复的表现手法和庞大的表现力,能详细形象地再现事物的现象、情形和过程,有效呈现了客 观事物的内在联系,开拓更宽阔的视野；而现代信息技术所 具备的颜色鲜明、再现真实、视听生动、画面丰富、动感性 强、活泼直观等特点,这些特点特别符合幼儿艺术学习的需 要；现代信息技术运用多种手段,对信息进行加工处理,显 示与再现,模拟与仿真、动画技术的运用等；如：在学习歌 曲春雨沙沙中,歌

33、词大致意思是这样的：春雨春雨沙沙 沙,沙沙沙, 种子种子在说话, 在说话, 哎哟哟, 雨水真甜,哎哟哟,我要发芽；春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,种子种子在说话,在说话,哎哟哟,我要出土,哎哟哟,我要长大；我利用多媒体课件,观看春雨 VCD,进一步体验感知春雨,在美丽的音愿意境中,在制作精致的多媒体课件的演示下,孩子 们很快就学会了歌曲,并能很好地体验歌曲的美,并 用自己 创编的动作来表现歌曲的美；二、现代信息技术在科学教学中的运用 科学是抽象性很强的一门学科,幼儿的思维正处于详细 形象思维,而幼儿学习科学的热忱和积极性,肯定程度上取 决与他们对学习素材的感受与爱好,简洁激活幼儿已有的生活体会和科学学问,激发幼儿学习的愿望；幼儿园进行科学 性启蒙训