幼儿园小班《棒棒糖》教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 幼儿园小班棒棒糖教案活动目标：1、学习用“ 团” 、“ 搓” 、“ 压” 的技能,制作棒棒糖；2、培育幼儿对泥工活动的爱好；3、增进参加环境布置的爱好和才能,体验胜利的欢乐；4、培育幼儿的技巧和艺术气质；活动预备：PPT课件；彩泥、泥工板；活动过程：一、引起幼儿制作爱好；出示棒棒糖,提问：小伴侣你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么 外形什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里仍有许多美丽的棒棒糖,我们一起来看看；二、激发幼儿制作愿望 1、老师今日带来了一个很好玩的棒棒糖,你们想不想看一看呢？（出

2、示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿争论）1、引导幼儿用团聚、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将 糖与小棒穿插；师：先取一块橡皮泥放在掌心：- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 橡皮泥,团一团,变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙,用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖仍缺 什么呀？小

3、小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢？老师：棒棒糖完成了,美丽吗？2、幼儿操作,老师巡回指导；师：现在请小伴侣也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧；老师巡回指导,关注个别才能差的小伴侣,并准时赐予评判；3、请小伴侣把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队；四、嬉戏：卷棒棒糖1、师：刚才我们小伴侣用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要 请我们小伴侣也来变成一个棒棒糖,好吗？2、卷棒棒糖：卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖；（请最终两 个小伴侣做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,3、终止：棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小伴侣一起来卷棒 棒糖；在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有 板有眼；

4、由于,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不当心就会浇灭他们的信心,所以培育他们的爱好与信心 是关键；只要他们情愿动手,情愿画,我都会给于确定,“ 你画的 真棒,你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢 ” 这时幼儿的心情昂扬,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控；比如在提问“ 你吃过什么味的棒棒糖？” 时,教室就像炸开了的锅,- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 到最终我都不知道要怎么安抚他们兴奋的心情；对于这样的问题,在以后的教

5、学中仍应多向他人学,在不断的学习与探究中,使自己 的教学越来越扎实；活动目标：1、引导幼儿学习画螺旋线的技能；2、复习熟识多种颜色,并启示幼儿自由选用自己宠爱的颜色来 作画；3、培育幼儿对绘画的爱好；4、能懂得底色,会留意底色和纹样之间的冷暖对比；5、感受作品的美感；活动预备：1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的体会2、棒棒糖如干；活动过程：一、导入活动,引起幼儿爱好；1、今日,老师给小伴侣带来了一样好吃的东西,变,看看是什 么呀？2、谈论,出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种,请大家 认一认有哪些颜色；3、小结：棒棒糖仍有红色的、黄色的、蓝色的,仍有别的颜色 的糖；请小伴侣再看一下,这些糖是什

6、么外形的？二、引导幼儿学习画螺旋线的技能；1、老师在黑板上示范绘画棒棒糖,引导幼儿认真观看老师的作 画方法,提问：老师是怎么画棒棒糖的？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、下面,你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指,跟老师一起练习画棒上面的糖；一边画一边说：棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真美丽,画根棒棒糖尝一尝,放进嘴里甜又香；三、交代要求,幼儿作画,老师指导；1、小伴侣都学会了画棒棒糖,请我们来把好吃又美丽的棒棒糖 画到纸张上吧；2、发放绘画工

7、具,勉励幼儿积极动手作画；四、幼儿作画,老师巡回指导,留意提示幼儿：1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖,又不能画到糖的上面去 了,并要画满；2、糖要尽量画圆,最终收笔时要连在上一圈的线上；3、画好一种颜色的的糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜 色的糖；4、同一根棒棒糖也有许多种颜色,仍可以给棒棒糖的里面图上 颜色,这样棒棒糖会跟美丽；1、整理作画工具；2、引导幼儿集中观赏一些幼儿的作品；小百科：棒棒糖,这是一种深受广大人民宠爱的糖果类食品,最 初是一颗硬糖插在一根小棒上,后来研发出许多更好吃好玩的品种,不仅小孩子深爱棒棒糖,一些童心未泯的成年人也会吃；活动目标：1、初步懂得故事内容,能复述出

8、故事中的内容；2、知道好东西要与好伴侣共享,激发幼儿交伴侣的愿望；3、引导幼儿细致观看画面,积发幼儿的想象力；4、让幼儿尝试表达故事,进展幼儿的语言才能；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活动预备：课件、棒棒糖一个；活动过程：一、导入 1、老师：看！这是什么？（老师出示棒棒糖）2、老师：这是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖仍有一个好听的 故事呢！二、老师有感情的表达故事,初步熟识故事内容；1、提问：故事叫什么名字？故事里都有谁呢？2、小螃蟹、小乌龟和小鱼

9、都和小熊说了什么呢？我们一起再来 听一听故事；三、观看课件再次表达故事,引导幼儿复述故事中的对话；1、提问：小熊遇到这些好伴侣,和他们说了些什么话呀？2、引导幼儿复述对话：（1）小熊先遇到了谁？（2）小熊又遇到谁？（3）小熊又遇到了谁？3、老师：小动物都游走了,小熊心里怎么样啦？为什么他会不 兴奋呢？四、品尝甜甜的水,知道好吃的东西要和大家一起共享；1、老师：（1）小熊心里伤心极了,它为什么会伤心呀？（2）你们有没有什么好方法能帮帮它？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - -

10、- - - - - （3）小熊想了个好方法呢？看看他做了什么？（播放课件的结 尾）2、老师：（1）你们以后好吃的、好玩的东西,要不要和同伴共享呢？（2）这样我们就会有许多好伴侣了,对吗？小熊也想和你们做 伴侣呢,他也要请你们喝好喝的糖水,我们一起去喝一喝吧！活动反思：这次的教学活动中,刚开头教学,出示棒棒糖,再以这是小熊的 棒棒糖为前提,让幼儿先听一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼儿听一遍故事,让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话,而我制定的目标1、初步懂得故事内容,能复述出故事中的内容；这显得比较笼统,对小班幼儿来说,一个故事听两边就 让他们来复述故事中的内容,好像有点困难；

11、而后一个环节是看 PPT来帮小熊想方法,怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖,是为目标 2 来做铺垫的,但我制定的目标2、知道好东西要与好伴侣共享,激发幼儿交伴侣的愿望；从这个目标上看,情感显 得比较多,没有侧重点,是究竟是要和好伴侣一起共享仍是激发幼 儿交伴侣的愿望；所以这节课没有很好的完成所制定的目标；活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法；2、明白作画的时候要换色,要有大小的变化；3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好伴侣；活动预备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 21 页精品word学习资料

12、 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、老师：小伴侣,仍记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而 且在好吃的糖果里面,我们看到了许多不一样的糖果哦 . 仍记得 都有什么样的糖果吗 .老师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些糖果,说说它们的颜色、外形和味道；2、老师对幼儿的表达进行小结；3、老师：小伴侣,今日老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面仍会插着一根小棒棒；请你们猜 猜是什么糖呢 . 棒棒糖 4、老师：小伴侣,你们都吃过棒棒糖吧 棒棒糖呢 .都有什么样的颜色呢 .请幼儿说说自己吃过的棒棒糖；.你们都吃过什么味道的5、老师：今

13、日我们就要一起来学一学画棒棒糖,小伴侣,你们 想画吗 .二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法,引导幼儿认真观看老师画画的方法,对幼儿提问：小伴侣,你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗 . 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说：棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真美丽,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又香；3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范 作画,说说他们的优点和缺点；三、请幼儿作画,老师巡回指导 1、老师：小伴侣,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的 方法,现在请小伴侣一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最 多,谁画得最美丽；2、请幼儿传发绘画工具

14、,请幼儿开头绘画；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应当画在圆圆的糖下面；糖尽量要画圆,最终收笔的时候要连在上 一圈的线上；3、勉励幼儿多画一些,把画面填满；四、作品观赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析；2、请幼儿整理作画工具；3、终止活动；活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖；2、通过迁移绕毛根的体会,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹；3、体验为糖果店制作棒棒糖的欢乐；活动预备 1

15、、幼儿观看过各种棒棒糖；2、实物棒棒糖 最大号的 ；3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料 白、橘 ；活动过程 红、黄、浅蓝、浅绿、1、老师创设“ 糖果店” 的情境,引起幼儿的爱好；老师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们 可宠爱了；2、幼儿观赏棒棒糖,感受螺旋线的特点；老师：瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀 .3、幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 老师出示毛根,勉励幼儿大胆尝

16、试；2 老师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的 .要点提示老师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清晰毛根一圈 一圈绕起来的过程有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的体会迁移到绘 画中；4、老师请个别幼儿示范,用“ 螺旋线” 的方法变出“ 棒棒糖” ；1 老师：谁能把“ 棒棒糖” 一圈一圈卷起来的样子画给大家看 一看.2 幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖；5、幼儿自由创作,老师巡回指导；老师：今日我们一起来为糖果店画许多好吃的棒棒糖吧；6、集体观赏作品,想象不同颜色的棒棒糖的味道；老师：你宠爱哪种颜色的棒棒糖 活动建议.它是什么味道的 .活动延长引导幼儿查找、发觉生活中用螺旋线装饰的物品

17、；在 班级的角色嬉戏中开展“ 糖果屋” 的嬉戏；区角活动美术区：供应油泥,练习用搓长后一圈一圈卷绕的方 法制作小花；环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来,贴在有糖果罐的底图 上,布置成糖果屋的背景；家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观看不同颜色、造型的 棒棒糖,为创作积存体会；启示幼儿想象螺旋线仍像什么,并进行 想象添画的亲子绘画活动；【活动目标】- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 懂得故事内容 , 能较完整地表达自己的想法；2. 情愿和好伴侣共享

18、好东西、共享欢乐；3. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象；4. 学习有序、认真的观看图片,懂得图片,并用较清晰的语言描 述图片内容；【活动预备】ppt 课件、故事、棒棒糖、水杯；【活动过程】一、引出棒棒糖、激起爱好1. 今日老师要给你们看个东西,这个东西呀你们都很宠爱,它有 一个圆圆的身体,身体上仍有一根长长的棒子像尾巴一样的,这个 东西呀可以吃,吃起来的时候要用舌头舔的；是什么啊 . 幼儿猜 2. 看看你们猜对了吗 . 出示图片 你们吃过棒棒糖吗 .说说看你吃的棒棒糖是什么味的 . 引导幼儿用“ 我吃过 . 说小结：棒棒糖甜又香,大家都爱吃；你吃过味的棒棒糖” 来. 味的,你吃过 .

19、味的；小动物也爱吃,这根棒棒糖啊其实是一个小动物的,猜猜是 谁的呢 . 幼儿猜 二、倾听故事,积极互动1. 小熊有一根甜甜香香的棒棒糖；它独自来到河边,拿出棒棒糖,欢喜悦喜地刚要吃；欢喜悦喜是什么意思. 幼儿学一学,说一说 2. 小熊欢喜悦喜刚要吃,一条小鱼游来了,咦 . 小熊的棒棒糖怎么不见了 . 小熊把棒棒糖藏了起来 你们从哪里看出来的 . 他的手不见了- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 引导幼儿认真观看小鱼的表情 小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“

20、小熊,小熊,今日天气真好,我们一起玩吧” ；小熊会怎么 说. 幼儿回答 播放课件 小熊说：“ 不行 . 不行. ” ；听了小熊的话小鱼游走了；小熊为什么不和小鱼玩啊 . 小熊要欢喜悦喜的吃棒棒糖 3. 小熊拿出棒棒糖,欢喜悦喜地刚要吃,一只螃蟹游来了；小螃蟹会怎么说 .小熊又会怎么答呢 . 幼儿自由想象回答 小螃蟹高兴奋兴说：“ 小熊,小熊,今日天气真好,我们一起玩 吧.” ；小熊说：“ 不行 . 不行. ” ；4. 小螃蟹游走了；仍有谁也会游来 .幼儿回答 师帮忙幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗.,小河里仍会有谁来 .看看游来的是谁呀 . 乌龟 它会对小熊说什么 .小熊会怎么回 答. 幼儿回答

21、乌龟游来了,它伸长脖子轻轻地说：小熊,小熊,今每天气真好,我们一起玩吧.” 小熊说：不行,不行；小乌龟游走了；6. 小熊想欢喜悦喜吃棒棒糖时,遇到了哪些小动物,它们说了些 啥.幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话； 可以请小妹妹学小鱼,小弟弟学螃蟹,一个小伴侣学小乌龟,老师做小熊,分角色练 习；其他小伴侣做小观众；7. 水里的伴侣游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看欢欢 喜喜的小熊怎么了 . 引导幼儿看小熊的表情 ,为什么不高兴；四周一个动物都没有了,小熊觉得很孤独,心想：唔. 要是伴侣大家一起吃,肯定很喧闹. 想起了伴侣,小熊会怎么做8. 于是小熊喊了起来：“ 小鱼. 小鱼. 快来吃棒棒

22、糖” ；小鱼游来；师：它仍会喊谁 .我们一起来帮它喊 “ 小螃蟹 . 小螃蟹 . 快来吃棒 棒糖” ,“ 小乌龟 . 小乌龟 . ；” - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 9. 好伴侣都来了,可是棒棒糖只有一根怎么办 里的小动物也吃到棒棒糖 . 杂碎,再买几根 .你们的方法都很好,但小熊有个更好的方法 观看图片 .有什么方法让水. 我们一起来看看；小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水让伴侣尝到了棒棒糖的甜味；小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢喜悦喜的；现在有几个小

23、动物欢喜悦喜 了.小结：开头吃棒棒糖时只有小熊一个欢喜悦喜的,现在变成了这 么多的欢喜悦喜,真好；三、共享棒棒糖,体验欢乐1. 老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖,也想和大家共享棒棒 糖的甜味,只有一根怎么办 . 幼儿说方法 2. 老师和幼儿共享,品尝甜甜的棒棒糖；放什么水棒棒糖融解得快.师放温水,请幼儿观看棒棒糖的变化, 棒棒糖越变越变小了,水越来越甜 ；给幼儿分甜水喝；小结：糖虽好吃,但要留意爱护牙齿,不能常常吃啊,我们一起 去喝点开水漱漱口；教学反思预备了好久的公开备课,短短十几分钟就终止了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧急,有些匆忙,头脑不是很清晰；好多在上课之前提示自己的

24、事情,在活动中都“ 完善的忽视” ,有 些在平常会留意的事情,在这次活动中也都没有留意；这次公开课依旧很糟糕,可以说是“ 一塌糊涂” ,但是通过这次活动,我看到 了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等小百科：棒棒糖,这是一种深受广大人民宠爱的糖果类食品,最 初是一颗硬糖插在一根小棒上,后来研发出许多更好吃好玩的品种,不仅小孩子深爱棒棒糖,一些童心未泯的成年人也会吃；棒棒糖的- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 类型有凝胶型糖果,硬糖型

25、,牛奶型糖果,巧克力型仍有牛奶加水 果型；【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖；2、通过迁移绕毛根的体会,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹；3、体验为糖果店制作棒棒糖的欢乐；4、培育幼儿的观看、操作、表达才能,提高幼儿的审美乐趣及 创新意识；5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造,宠爱装饰；【活动预备】1、幼儿观看过各种棒棒糖；2、实物棒棒糖（最大号的）；3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）；【活动过程】1、老师创设“ 糖果店” 的情境,引起幼儿的爱好；师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们可 宠爱了；2、幼儿观赏棒棒糖,感受螺旋线的特点；师：瞧,

26、这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖；（1）老师出示毛根,勉励幼儿大胆尝试；（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清晰毛根一圈 一圈绕起来的过程有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的体会迁移到绘 画中；4、老师请个别幼儿示范,用“ 螺旋线” 的方法变出“ 棒棒糖” ；（1）师：谁能把“ 棒棒糖” 一圈一圈

27、卷起来的样子画给大家看 一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖；5、幼儿自由创作,老师巡回指导；师：今日我们一起来为糖果店画许多好吃的棒棒糖吧；6、集体观赏作品,想象不同颜色的棒棒糖的味道；师：你宠爱哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】活动延长：引导幼儿查找、发觉生活中用螺旋线装饰的物品；在班级的角色嬉戏中开展“ 糖果屋” 的嬉戏；区角活动美术区：供应油泥,练习用搓长后一圈一圈卷绕的方 法制作小花；环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来,贴在有糖果罐的底 图上,布置成糖果屋的背景；家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观看不同颜色、造型 的棒棒糖,为创作积存体会；启示幼儿想象螺旋线

28、仍像什么,并进 行想象添画的亲子绘画活动；教学反思：在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有 板有眼；由于,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不当心就会浇灭他们的信心,所以培育他们的爱好与信心 是关键；只要他们情愿动手,情愿画,我都会给于确定,“ 你画的- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 真棒,你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢 ” 这 时幼儿的心情昂扬,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控；比如在提问“

29、 你吃过什么味的棒棒糖？” 时,教室就像炸开了的锅,到最终我都不知道要怎么安抚他们兴奋的心情；对于这样的 问题,在以后的教学中仍应多向他人学,在不断的学习与探究中,使自己 的教学越来越扎实；教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步熟识并学 会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知；但是对枯 燥的线条练习又没有爱好,所以结合幼儿爱好和体会,创设了一个 为小熊预备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境；让孩子们更加情愿参加 本次活动,在操作中进一步巩固对颜色、外形的熟识,特殊在螺旋 线上获得进一步的操作技能；活动中丰富了作画工具和材料,从而 激发幼儿绘画的爱好,体验在嬉戏情境中绘画的欢乐；活动

30、目标1. 尝试用棉签作画,表现棒棒糖的螺旋状花纹；2. 体验在情境中作画的欢乐；活动预备课堂预备：实物棒棒糖、范画、PPT；材料预备：棉签、水粉颜料 红、黄、绿 ；活动过程教学过程幼儿行为指导要点一、情形导入,激发爱好；：今日,老师带来了一位小客人 什么呢 .- 小熊,来听听小熊最近在忙些提问：小熊最近在忙些什么呀 .做礼物做棒棒糖故事激发幼儿爱好；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、观看实物,初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀 .在圆圆的糖上你

31、仍看到了什么 .像什么 .：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹,这样的棒棒糖又好看又好吃,小动物们确定会宠爱；圆圆的、红色的、上面有线 蜗牛线 （教案：）一圈一圈的线引导幼儿认真观看螺旋线特点；三、老师示范,讲解方法1. 观赏范画,观看不同样式过渡语：瞧,小熊为小动物们做了这 么多棒棒糖呢 .提问：这些棒棒糖都一样吗 .2. 老师示范,讲解操作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒 棒糖的 .：五彩棒棒糖仍需要小魔咒哦 .儿歌：从里往外绕,先绕一个小圈圈,小小的小小的,再绕一个 大圈圈,一圈又一圈,最终插紧小棒子；过渡语：小熊为了做棒棒糖啊,的确忙坏了；你们想不想来帮帮 它.我也想帮帮这只热心的小熊

32、工具哦 . 为了帮忙小熊,我仍预备了一些小介绍操作材料； 棉签 儿歌：小棉签,蘸一蘸,亲亲大白纸,从 里往外绕,先绕一个小圈圈,小小的小小的,再绕一个大圈圈,一 圈又一圈,最终插紧小棒子；1 幼儿尝试徒手练习：能干的小手拿出来,我们一起来做棒棒 糖；2 个别幼儿示范操作；提问：哪个能干的小伴侣情愿上来来试一试做个棒棒糖呢.第 16 页,共 21 页- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 不一样有大有小有红的、黄的 幼儿徒手练习老师用儿歌的形 式渗透作画方法和要求老师引导其他幼儿也

33、徒手练习,并共同用儿 歌提示示范操作的幼儿四、幼儿操作,老师指导：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五光十色、大小不一的棒棒糖吧. 做完的棒棒糖放置黑板； 幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提示幼儿操作；五、幼儿观赏作品,老师；提问：大家做了好多棒棒糖,你宠爱哪根棒棒糖 伴侣来说说吧 .我们请这位小：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖,会说些什 么呢.彩色的、大的、有花纹勉励幼儿大胆表达自己的作品以及学会 观赏同伴的作品；活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖；2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖；3、观赏自己与同伴的作品,体验嬉戏的欢乐；4、让幼儿体验自主、独立、制造的才

34、能；5、培育幼儿动手操作的才能,并能依据所观看到得现象大胆地 在同伴之间沟通；活动预备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒如干；活动过程：一、魔术导入,激起幼儿爱好；1、老师：看,老师手里有一个小球和一根小棒；变变变,变成 了什么？（老师把小棒插入小球中）（棒棒糖）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、幼儿推测,如没能猜出是棒棒糖,老师做“ 啊仫,啊仫,真 好吃” ；3、老师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请 1-2 位幼 儿说一说）3

35、、老师：老师也带来了许多棒棒糖,我们看一看；（出示图片）4、老师：这些棒棒糖都穿着美丽的衣服,可是老师的这根棒棒 糖没有美丽的衣服,我们一起来给它做一件新衣服；二、学习制作棒棒糖；1、老师：那新衣服究竟怎么做呢？我们一起来看一看；（播放 视频）2、老师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、老师：我们一起来学一学；捏一捏,搓一搓,压扁,用力压 的扁扁的（边重复幼儿的话,边与幼儿徒手做动作）此时切换到投 影仪,老师与幼儿一起完整的说一说,做一做；三、学习装饰棒棒糖；1、老师：（切换投影仪）老师在小框框里预备了每人一团橡皮 泥,捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的,一件新衣服做好啦；开头穿衣

36、服咯；小帽子,盖一盖,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把 下面包住；2、老师：哇,新衣服穿好了；老师这里有小伴侣搓的小圆点和 面条,我们帮它们装饰的更美丽吧；3、老师：小面条,绕一绕；请小伴侣来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）四、幼儿操作；老师播放音乐,幼儿进行操作,老师巡回指导；五、小小棒棒糖展览会；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 18 页,共 21 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、老师：做好了吗？做好的小伴侣给周老师,老师帮你插在盒 子上；2、老师：好看吗？其实啊仍有许多不一样的帮帮糖,我们来看 一下吧；（螺旋形的、小动物外形的 ）3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老师这里 有好吃的棒棒糖,老师来把它变出来,小伴侣一起来帮忙,等会我 们就一起去共享这美味的棒棒糖,好不好？活动反思：在选材上,美术活动是艺术训练的主现代训练,重视要形式之一,对培育幼儿制造力,具有特殊的作用；小班幼儿处于认知进展初级 阶段,通过美术训练所完成的并不应当仅仅是表面绘画、手工水平 的提高,准确的是要以视觉性的知觉把握来培育幼儿的一种综合能 力,制造力就是其中特别重要的组成部分；在实施过程中,由于心里没底,然而我