幼儿园教案：我们的城市

1、我们的城市大班综合活动 授课班级： 大班 授课时间： 2022 年 5 月 23 日 授课老师： 陈晓红 设计意图： 大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的明白,但了 用自己 解的不是很详细； 本次活动让幼儿在自己已有体会的基础上,的语言介绍自己的城市,激发幼儿对自己城市的喜爱；活动目标：1. 能用自己的语言清晰地介绍自己的城市；2. 增进对自己城市的熟悉和喜爱；活动重点： 能用自己的语言清晰地介绍自己的城市；活动难点： 有条理的介绍自己的城市；活动预备： 故事、图片、幼儿用纸、笔 活动过程：一、开头部分：问题引入活动主题；提问：小伴侣,你知道我们居住的城市叫什么吗 吗. 二、基本部分：.你

2、喜爱我们的城市1. 观赏故事,引导幼儿懂得野猫眼中的城市与现实生活中的城市的 差异；师：有一只野猫从城市来到森林, 它向伙伴们介绍城市 , 可是小伙伴们都不喜爱野猫的城市. 咦. 这是为什么呢 .让我们一起到故事里找找 学习文档 仅供参考答案,认真听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不 喜爱野猫的城市 . 2. 叙述第一段,并提出问题；问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？问题二：为什么斑马说“ 城市是一个很疼的地方” ？问题三：究竟该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？假如让你 用语言来介绍,除了说出斑马线的样子,仍可以介绍点什么,让动物们喜爱城市的斑马线？ 3. 小结：城市是道路

3、交通发达的地方,公路上有斑马线,斑马 线可以让行人过公路更安全； 4. 叙述其次段,并提出问题；.对不对呢？问题一：野猫说城市是怎样的 问题二：为什么花奶牛说“ 城市是个很痒的地方” ？问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以 用怎样的语言来介绍规划图,让动物们喜爱我们的城市？5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理；6. 叙述第三段,并提出问题；问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“ 很重的地方”, 对 吗.为什么？问题二：假如让你介绍我们的高楼大厦,该怎样介绍？7. 小结：高楼大厦不仅可以住许多人,仍让我们的城市更整齐 了；三、终止部分：幼儿设计自己眼中的城市；学

4、习文档 仅供参考师：小伴侣刚刚说得特殊好,让我们一起来设计一下我们的城 市吧！学习文档 仅供参考不跟生疏人走小班安全教案授课班级： 小班授课时间： 2022 年 5 月 23 日授课老师： 徐大旺 设计意图： 小班幼儿,总是喜爱找妈妈；特殊是晚上离园时,每 位家长都迫切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接；有的家庭就是今日爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后 天又是叔叔阿姨接；众多家长生疏的面孔给老师接待离园工作 带来了极大的挑战；同时,我们也感觉到,在离园环节中存在着 担心全的隐患；为此；依据小班幼儿的年龄特点；我实行设置情 境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐步促使孩子产生自

5、 觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯；于是,我设计了本次 活动；活动目标：1知道不能跟生疏人走；2知道离园师跟老师打招呼才能离班；活动重点： 知道不能跟生疏人走；活动难点： 离园是跟老师怎样打招呼；活动预备：一位生疏人由其他班老师扮演、零食假设干；活动过程：学习文档 仅供参考一、开头部分：情形表演,引起幼儿的爱好；二、基本部分：1. 老师提问：这位阿姨不熟悉你们的妈妈,不知道你们的家住在 哪里,你们仍能跟她走吗 .为什么？2小结：不熟悉的人就是生疏人；生疏人来接时,小伴侣千万不 要跟他走；假如生疏人拿出好吃的；要带我们去游乐场玩儿,我们也 不要跟着走,我们要等爸爸妈妈来接才走； 3. 老师自

6、然引出儿歌妈妈没来我不急,引导幼儿一起朗诵； 4. 幼儿模拟体验离园情形；等老师念到小伴侣的名字后才能站起 来离开座位,自然走到院子里嬉戏；三终止部分：活动在离园的情形表演中自然终止；附儿歌：妈妈没来我不急幼儿园,门儿开爸爸妈妈都接来；毛毛妈妈没有来急得毛毛 哭起来；生疏人,走过来干万不要去理会；别乱跑,慢等待爸爸 妈妈肯定来；我爱家乡水清清 学习文档 仅供参考大班社会活动 授课班级： 大班 授课时间： 2022 年 5 月 23 日 授课老师： 巨忠庆设计意图：大班幼儿对自己生活的地方、 住的小区已有了肯定的熟悉,慢慢地他们对自己身边的事比较感爱好,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园

7、等地方看看、玩玩、画画,使幼儿有想说、敢说的愿望,本次活动旨在让幼儿明白水的重要性,环境的好习惯；活动目标：更要养成从很小爱护1. 知道人们生活离不开水,水能为人类服务；2. 知道清水与污水的区分,从小养成爱护水源的良好行为,活动重点： 知道人们生活离不开水,水能为人类服务；活动难点： 想出访我们的河水变洁净方法；活动预备： 关于家乡的图片 河水污染的图片 活动过程：一、 开头部分：谈话激发幼儿爱家乡的情感 二、基本部分：1. 提问：这些地方美丽吗？什么地方美丽？2. 小结：清清的河水碧波荡漾,小鱼在河里轻盈的游 3 引导幼儿观看图片二；知道河里被污染了会破坏我们环境；师：老师仍要带你们去一些地方；你们看看这些地方美丽 吗？这些地方为什么不美丽？学习文档 仅供参考你看到了那些垃圾？这些垃圾是从什么地方来的？争