幼儿园安全教案《正确喝水》合集

1、幼儿园安全教案正确喝水合集幼儿园安全教案正确喝水汇编【篇一】幼儿园安全教案正确喝水活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水 的习惯；2、帮忙幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知 识；活动预备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等；活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题,老师：“ 现在,老师要给小伴侣们示范的是 如何喝水,请小伴侣们肯定要认真、认真的看哦！”二、关键步骤：老师起身,拉出椅子,然后再收回椅子；取水杯（取杯子时要双手端拿）；双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再渐渐拉出椅子靠 近桌面；坐在自己的座位上双手端起水杯喝水；喝完水后先将杯子放在桌面

2、上,然后站起来；收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上；在组织幼儿集体喝水的时候,老师要督促幼儿用正确的方法喝水；【篇二】幼儿园安全教案正确喝水活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分,要多喝开水；2、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯；3、明白白开水是的饮品；4、初步明白水的小常识；活动预备：1、锤炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片 2、两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇 水而干枯）；3、活动前,老师带幼儿进行试验观看,植物浇水与不浇水的生 长情形 活动过程：一、感知争论,明白水对身体生长的重要作用；1、通过回忆激活已有体验,感受

3、口渴后喝水带来的舒服 小伴侣,刚才我们刚刚做完早操,锤炼后你们感觉嘴巴有点怎么 样呢.（口渴）；渴了你们会怎么样 .（喝水）喝了水之后有什么感觉 .小结：对了,喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了；2、观看两盆花对比图片,并回忆试验师：这里有两张图片,一盆花发芽长叶了,另一盆却枯萎了；请 你认真看一看,猜一猜为什么；师：看看它们的泥土是怎么样的.（一干一湿；）师：原先,没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶；人也像花草一样离不开 水,我们只有每天多喝水才能长高长大；二、明白什么时候应喝水、哪些水不能喝；1、观看图片,明白锤炼后、外出游玩时、洗澡后等情形下人会 想喝水,睡觉起床时也会想喝水；口渴

4、了不喝水会很难过,小伴侣 想喝水的时候可以自己去喝水；2、明白有些水不能喝；师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗 .为什么 .师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不 能直接喝,由于水里有细菌,只有烧开了才可以喝；我们保温桶里 的水是烧开过的,所以可以喝；3、明白白开水是的饮品；师：口渴的时候你最想喝什么 .为什么 .师：究竟喝什么对小伴侣的身体呢 .师：小伴侣喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西；喝起 来甜甜的,是由于里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,简单让 我们产生蛀牙；闻起来香香的,是由于里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽,是由于里面加了很多色素；这些

5、香精、色素其实都对我们的身体有害；只有白开水才是对身体的,最有利于健康的；4、评比“ 喝水小珍宝” ；师：知道口渴了要喝白开水；想喝水的时候会自己去喝,就能被 评为“ 喝水小珍宝” 了；师：你们想不想当“ 喝水小珍宝”的时候就要去喝；.那你要记得口渴了、想喝水师：现在嘴巴有点渴了,我想喝水了；你们也喝点好吗 .延长活动：1、制作“ 今日你喝了没有” 的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每 次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评比“ 喝水小珍宝” ；2、家园协作,提示幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康 饮水习惯；【篇三】幼儿园安全教案正确喝水活动目标 1. 知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂

6、的加工、过滤等 程序,才能饮用；2. 明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水；3. 愿意观看生活,观看各种仪器,感受观看带来的欢乐；活动预备 1. 显微镜如干台；2. 带领幼儿参观自来水厂,明白水加工、处理的过程 活动过程 1. 组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来；我们喝的水是从哪里来 的.（幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从 江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗 .为什么 .要经过怎样的处理才能饮用 程）.（引导幼儿结合体会水加工、处理的过2. 老师小结：我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨 用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了；3. 明白水中的物质成分；老师：虽然这些水变洁净了,但是是否可以直接饮用了呢 .为什么.分组请幼儿在显微镜下观看水,知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有好处,而有些微生物对我们身体是不利