幼儿园社会排队教案

1、幼儿园社会排队教案排队接水【活动目标】1、学会开关水龙头和接水的方法,不铺张水；2、懂得定时喝足量的水,随渴随喝；3、能按秩序排队接水,形成初步的规章仪式；【活动预备】饮水机,为幼儿预备温度相宜的开水；【活动过程】 一 歌曲导入法：1、小伴侣,咱们学过歌曲漱口歌咱们一起唱一唱；老师点 评：“ 小伴侣你们表现得真棒” ；2、小伴侣你们都熟悉了自己的小杯子,今日老师也用用小伴侣 的杯子,和李老师一起玩一个“ 干杯的嬉戏；引出幼儿爱好,并让 幼儿明白碰杯后必需的喝； 二 学习接水的方法：1、老师用图片引出接水的方法：先找到自己的杯子,按秩序进 行排队,先接一些凉水,再接一些热水,接多少喝多少,不能铺

2、张 水,等前面小伴侣接完了后面的再接；2、请幼儿坐到椅子上,老师先和每个小伴侣碰杯喝一口水,再 启示幼儿和旁边的同伴玩干杯的嬉戏,直到把水喝完；小伴侣碰杯 时要轻轻的,不要把水洒出来,喝水要边喝边咽,不能边喝边玩；3、小伴侣你们都喝完了,请伴侣自己轻轻的把杯子放回原处； 三 道理阐述：老师出示老师节收到的鲜花,并告知幼儿花由于没有喝足水,所 以就枯萎了,所以小伴侣每天要喝足够的水,才能健康的成长；所 以小伴侣应当觉得口渴时就喝水；活动延长：1、平常训练幼儿喝水本事；2、水杯旁边设置一个喝水记录兰,每喝一杯水就插一面小红旗；督促幼儿喝水；“ 我会排队”活动目标：1、学会自己觉排队；2、初步养成礼

3、让、排队等候的好习惯；活动过程：一、开头部分 随音乐做课前预备提高幼儿精神；二、基本部分 1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的观看力及语言表达才能；提问：他们玩滑梯玩得好吗.那个地方好 .那个地方不好 .2、谈话引导幼儿回忆,培育幼儿摸索、叙述的才能,感悟 排队是讲文明礼仪的良好品德；1 在幼儿园里有哪些地方需要排队.你是怎样做的 .2 在外面你仍知道哪些地方需要排队 .大人们都是怎样排队的 .3 遇到特殊情形是应当怎样做 3、看挂图感知礼仪. 举例：医院、厕所 1 观看图片上的小伴侣在干什么 . 2 请两名幼儿领读 老师订正 3 幼儿讲解诗意 老师讲解 三、终止部分小结：勉励孩子以后无论在园里和

4、外面,都要坚持做一个讲文明 礼仪、守秩序的人；活动延长 : 带领幼儿到外面滑滑梯排队买票活动设计背景本班有的幼儿在排队时特殊活跃,不能快速进行排 队,在排队行进过程中总是左右摇摆,使队伍歪曲,且同学在摇摆 过程中易摔跤,发生意外；活动目标1、学会遵守幼儿上学规章,以及生活中的各种规章制度；2、为小动物的排队编号,试利用图片编故事；教学重点、难点重点：遵守排队秩序,学会安全排队；难点：看图片编号,试编一个合乎情理的故事；活动预备幼儿教学用书 A排队买票教学挂图排队买票活动过程1 看挂图,看一看图片里有哪些动物 .- 小伴侣认真观看图中有哪些可爱的小动物 .- 小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈

5、鹿、小老鼠、大老 虎 2 明白图中发生了什么；- 他们在哪里 .干什么 .- 游乐园,排队买票,去游乐园玩；3 给小动物们编号；- 看小动物们排队,给队伍排号,看看谁排第几 .小鸡是第几啊 .- 第一；其次是 . - 长颈鹿是第几呢 .- 七嘴八舌答案毫不统一 - 不知道了我们就一个一个数；-1 、2、3、4、5、6、7；- 现在知道长颈鹿排第几啊 . /-第 7；- 最终一个是小狗； 老师指同学数 - 以后我们不知道数字后面是几了,就从头数一数,这样就知 道了；再看图片说一说图片中发生了什么事 .- 小狗要先买票,他欺侮小鸡；- 那后来呢 .- 长颈鹿把他调到后面去了；- 小伴侣看图片讲一讲

6、这个故事； 老师引导幼儿讲故事 - 听了小伴侣的故事我们排队的时候可不行以插队 .- 不行以,应当好好排队,一个一个地买票；教学反思幼儿在学习中懂得才能其实很高,有的超出了老师的设想,他们的心理在肯定程度上较成熟；老师应考虑到目前儿童的认知水平,适当提高对幼儿认知水平的情形假设；使教学最大程度接近幼儿最 近进展区；在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料,他们能精确把握课本 中的图片所供应的含义,并将其用语言表达出来；只有少数认知水 平进展缓慢的同学不能准时明白课文的含义,在老师的引导下也能懂得课文的内容,渐渐熟悉到课文背后的意义遵守规章,不能 随便破坏规章；从而老师引导同学遵守学校的规章,交通规章,以 及一些商定俗成的规章习惯；通过本课程我应当准时订正自己对幼儿认知水平的熟悉,针对本班不同儿童的进展设计课程,使每个儿童通过学习都有收成,有所 进展；在教学中仍应当加强教