康复医学基础教案

1、昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 :1周次1 授课时数2 时间2022 年 8 月 29 日 2022 年 9 月 2 日学习情境绪论：康复医学基础学问的学习（工作任务）学问目标：1明白康复医学的最新进展与动态；2熟识康复医学与临床医学的区分、康复护理与临床护理的区分；3把握康复、康复医学、康复护理的概念；康复医学的特点、康复医学的分类与 组成、康复医学的服务对象、康复医学的治疗原就、康复医学的最终目标；教学目标（含育人目标）技能目标：能说出康复医学的本质、康复医学与临床医学的区分、康复医学的最终目标、康 复医学服务的对象、康复医学的治疗原就；素养目标：1. 培育同学团队的工作精神；

2、2. 培育同学吃苦耐劳的工作精神；3. 加强民族团结训练；4. 培育独立摸索的才能；5. 培育同学对康复专业的喜爱与贡献精神；教学重点 教学难点康复、康复医学、康复护理的概念；康复医学的特点、康复医学的分类与组成、康复医学的服务对象、康复医学的治疗原就、康复医学的最终目标；康复医学与临床医学的区分及其本质一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：康复医学对于同学来说是比较生疏的一个专业,同学们共同的熟识就是患者患病后通过医疗护理能 够达到良好的状态就是康复；对于康复医学要求的基础学问如：运动解剖学、神经生理学等基础学科 把握情形较差；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪

3、 二、设计及预备（一）同学预备：课前整理好自己对康复及康复医学熟识的盲点、爱好点,在正课开头后即可提出来；（二）老师预备 课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教 师 资教 学 方同学活动学料工具法 和 手生段资时间料90 分工具1 5 分课堂引入以 学 生 提黑 板 课引 导 主提出问题教问 引 入 正件材2 5 分针对性问题课黑 板 课摸索教答疑解的收集惑 , 明 确件动 式 教材本 次 课 程学法资任务料3 30 分康复、康复讲授；黑 板 课案 例 结引 导 学 生 用 现教医学、康复件合 现 场有 的 医 学 知 识材护 理 的 概演示对 案 例 病 人 进资念；康复

4、医行 全 面 的 护 理料学的特点、评 估 突 出 功 能康复医学的障 碍 与 功 能 训分 类 与 组练 对 于 患 者 疾成；病 状 态 的 改 善及 其 回 归 社 会 的重要意义；4 30 分康复医学的以 课 堂 学黑 板 课摸索教服务对象、生 为 模 特件材康复医学的现 场 体 验资治疗原就、功 能 障 碍料康复医学的与 生 活 质最终目量的关标；系 , 生 活质 量 的 提 高 与 回 归 社 会 之 区 别；5 10 分个别由疑问亲自示教黑 板 课任 务 驱思 考 、 提 出 问教6 10 分的同学强化以 病 例 形件动 教 学题；材手法一对一法资的现场体验黑 板 课综 合 所

5、学 康 复料讲授康复医学与教临床医学的式 逐 步 归件法 、 引的 相 关 知 识 结材区分、康复纳 出 物 理导 法 、合 病 例 给 出 康资护理与临床疗 法 与 作启示法复 治 疗 措 施 的料护理的区分业 疗 法 的具体框架；内容四、考核与评判 课堂提问与课堂演示 康复、康复医学、康复护理的概念；康复医学的特点、康复医学的分类 布置作业 与组成、康复医学的服务对象、康复医学的治疗原就、康复医学的最终 目标；教学参考资料 指定同学阅读材料疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社康复护理学课后回忆：周次昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 :2 2 2 授课时数时间2022

6、 年 9月 5 日 2022 年 9 月 9 日学习情境康复医学基础学问：康复功能评定（工作任务）学问目标：1明白康复功能评判与临床诊断的区分；教学目标（含育人目标）2熟识步态检查与分析；3把握关节活动度的检查方法、肌力的测量方法、日常生活活动才能评定；技能目标：能进行关节活动度的检查、肌力的测量、日常生活活动才能评定；素养目标：1. 培育同学吃苦耐劳的工作精神；2. 培育同学善于摸索分析的才能；3. 强化同学的实际动手才能；教学重点 教学难点关节活动度的检查方法、肌力的测量方法、日常生活活动才能评定 关节活动度的检查方法、肌力的测量方法、日常生活活动才能评定一、分析与决策：1. 课程目标分析

7、：2同学学习背景分析：关于康复功能的评定同学一向较为生疏,易将康复功能评定与临床诊断疾病相混淆,在讲解中特别 要突出康复评定的目的、方法、分类、程序；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）同学预备：课前整理好自己对康复功能评定熟识的盲点、爱好点,在正课开头后即可提出来；（二）老师预备 课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教 师 资教 学 方同学活动学料工具法 和 手生段资时间料90 分工具1 5 分课堂引入以 学 生 提黑 板 课提出问题教问 引 入 正件材课4 2 5 分针 对 性 问答疑解黑 板 课引 导 主摸索教题的收集惑 , 明 确件动

8、 式 教材本 次 课 程学法资3 30 分康 复 功 能任务黑 板 课案 例 结引 导 学 生 用 现料讲授教评 定 的 概件合 现 场有 的 康 复 知 识材念、目演示对 康 复 病 人 进资的、意行 全 面 的 康 复料义、方评 定 同 时 建 立30 分法、种以 课 堂 学黑 板 课将 所 学 康 复 知教类 、 注 意识 灵 活 运 用 、事 项 、 步融 会 贯 通 的 能态分析力；关 节 活 动摸索度 的 检 查生 为 模 特件材方 法 、 肌进 行 手 把资力 的 测 量手 的 模 拟料方 法 、 日与体验；常 生 活 活 动 能 力 评 定；5 10 分个 别 由 疑亲自示教黑

9、 板 课任 务 驱思 考 、 提 出 问教惑 的 学 生件动 教 学题；材强 化 手 法法资一 对 一 的料训练6 10 分课堂总结以 病 例 形黑 板 课讲授综 合 所 学 康 复教式 逐 步 归件法 、 引的 相 关 知 识 结材纳 出 物 理导 法 、合 病 例 给 出 康资疗 法 与 作启示法复 评 定 的 具 体料业 疗 法 的框架；内容四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料指定同学阅读材料关节活动的检查方法、肌力的测量方法、日常生活活动才能评定；疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社康复护理学课后回忆：昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案 序号 :4

10、周次3-4 授课时数 4 时间2022 年 9月 12 日 2022 年 9 月 23 日学习情境康复医学基础学问：物理疗法与作业疗法（工作任务）学问目标：1明白物理疗法与作业疗法的分类；2熟识物理疗法中运动疗法的分类；教学目标（含育人目标）3把握物理疗法与作业疗法患者的康复护理措施；技能目标：对物理疗法与作业疗法患者进行娴熟的康复训练技能的培育；素养目标：1. 培育同学吃苦耐劳的工作精神；2. 培育同学善于摸索分析的才能；3. 强化同学的实际动手才能；教学重点 运动疗法技术与作业疗法技术教学难点 康复患者物理疗法与作业疗法的处方制定一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：关于

11、物理疗法与作业疗法的学习同学一向较为感爱好；利用同学的爱好是进行康复技能强化的最有 效方法；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）同学预备：课前预习（二）老师预备 课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教 师 资教 学 方同学活动学1 课堂引入以 学 生 提料工具法 和 手提出问题生段资时间料180 分黑 板 课工具10 分教问 引 入 正件材课2 10 分针 对 性 问答疑解黑 板 课引 导 主摸索教题的收集惑 , 明 确件动 式 教材本 次 课 程学法资3 50 分物 理 疗 法任务黑 板 课案 例 结引 导 学 生 用 现料讲授；教的 概

12、念 ,件合 现 场有 的 康 复 知 识材分 类 ； 物演示对 康 复 病 人 进资理 疗 法 患行 全 面 的 康 复料者 的 康 复评 定 同 时 建 立护理方将 所 学 康 复 知法；识 灵 活 运 用 、融 会 贯 通 的 能 力；4 50 分作 业 疗 法以 课 堂 学黑 板 课任 务 驱摸索教5 10 分的 概 念 ,生 为 模 特件思 考 、 提 出 问材分 类 ； 作进 行 手 把资业 疗 法 患手 的 模 拟料者 的 康 复与体验；黑 板 课护理方教法；亲自示教个 别 由 疑惑 的 学 生件动 教 学题；材强 化 手 法法资一 对 一 的料训练6 40 分物 理 疗 法以 病

13、 例 形黑 板 课讲授综 合 所 学 康 复教7 10 分与 作 业 疗式 逐 步 归件法 、 引的 相 关 知 识 结材法 针 对 性纳 出 物 理导 法 、合 病 例 给 出 康资的 选 择 方疗 法 与 作启示法复 治 疗 措 施 的料法业 疗 法 的具体框架；内容任 务 驱教对 物 理 疗总 结 本 次法 与 作 业课程情动 教 学材疗 法 患 者况 , 布 置法资的 心 理 干课后作业料预；四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料指定同学阅读材料物理疗法与作业疗法患者的康复护理措施疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社康复护理学课后回忆：昌 吉 卫 生 学

14、 校 课 程 教 案 序号 :5周次2022 年 94-5 授课时数 4 时间月 26 日 2022 年 9 月 30 日学习情境康复工程简介（工作任务）学问目标：1明白安装上下肢假肢的基本要求、分类和装配；2熟识矫形器的使用目的和装配适应症；3把握轮椅的适应症和选用原就、自助具的使用目的和常用种类；教学目标（含育人目标）技能目标：能说出轮椅的适应症和选用原就、自助具的使用目的和常用种类；素养目标：1. 培育同学吃苦耐劳的工作精神；2. 培育同学善于摸索分析的才能；3. 强化同学的实际动手才能；教学重点 轮椅的适应症和选用原就、自助具的使用目的和常用种类教学难点 轮椅的适应症和选用原就、自助具

15、的使用目的和常用种类一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：康复工程包括假肢、矫形器、轮椅、自助具等,其特点简洁、直观、形象对于同学来说较为感兴趣；在讲解过程中适当展现国际顶尖假肢更能吸引同学眼球；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）同学预备：课前预习（二）老师预备 课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教 师 资教 学 方同学活动学料工具法 和 手生段资时间料180 分工具4 1 10 分课堂引入以 学 生 提黑 板 课引 导 主提出问题教针 对 性 问问 引 入 正件摸索材课黑 板 课教答疑解2 10 分题的收集惑 , 明 确

16、件动 式 教引 导 学 生 用 现材本 次 课 程学法资安 装 上 下任务黑 板 课料案 例 结讲授；教3 50 分肢 假 肢 的以 课 堂 学件合 现 场有 的 康 复 知 识材基本要演示对 康 复 病 人 进资求 、 分 类行 全 面 的 康 复料和 装 配 ；评 定 同 时 将 康矫 形 器 的复 工 程 融 入 其使 用 目 的黑 板 课中 以 进 一 步 提和 装 配 适高 生 活 质 量 和教30 分应症；回来社会；课 堂 现 场摸索5 10 分将 讲 解 与生 为 模 特件任 务 驱思 考 、 提 出 问材操作结进 行 手 把资合；手 的 模 拟料黑 板 课与体验；个 别 由 疑

17、教亲自示教惑 的 学 生件动 教 学题；材强 化 手 法法资一 对 一 的料训练6 40 分轮 椅 的 适以 病 例 形黑 板 课讲授综 合 所 学 康 复教应 症 和 选式 结 合 视件法 、 引的 相 关 知 识 结材用原就频 逐 步 归导 法 、合 病 例 给 出 康资纳 出 轮 椅启示法复 治 疗 措 施 中料的 适 应 症康 复 工 程 的 具和 选 用 原体 意 见 与 建就 、 自 助议；具 的 使 用目 的 和 常用种类7 30 分自 助 具 的讲授黑 板 课任 务 驱摸索教使 用 目 的件动 教 学材和 常 用 种法资类料四、考核与评判课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料

18、指定同学阅读材料轮椅的适应症和选用原就、自助具的使用目的和常用种类疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社康复护理学课后回忆：昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案周次序号 : 1 4 5 授课时数时间2022 年 3 月 1 日 2022 年 3 月 5 日学习情境第 3 章第 3, 4 节：手外伤的康复,截肢的康复（工作任务）明白：手外伤的临床治疗,截肢的康复治疗；教学目标（含育人目标）教学重点教学难点熟识：手外伤的康复评定,截肢的康复评定；把握：手外伤的康复治疗护理技术,截肢的康复治疗护理技术；素养目标：第一培育对康复医学的喜爱、工作的耐心及高度的责任感；重点叙述手外伤及截肢的

19、康复治疗护理技术；手外伤,截肢的康复评定；教学过程组织与实施：1、用大量的临床实例讲解手外伤、截肢的临床表现；2、用比较法讲解临床治疗与康复治疗的异同；3、具体说明康复治疗及护理措施；4、素养训练：通过介绍手外伤的临床表现,康复评定,康复护理提高同学们对康复工作的喜爱；5、总结归纳,强调重点,评判课堂纪律；6、布置下堂课提问的内容：手外伤的康复治疗护理技术的具体内容；布置作业 练习题：第三章 重点挑选题,问答题,教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 2 周次 2 授课时数4 时

20、间2022 年 3 月 8 日 2022 年 3 月 12 日学习情境第 4 章第 1 节 : 高血压的康复治疗,颈肩痛的康复治疗（工作任务）明白：高血压与颈肩痛的临床治疗教学目标（含育人目标）熟识：高血压与颈肩痛的康复评定 把握：高血压与颈肩痛的康复治疗护理技术素养目标：培育同学对康复群体的关爱、耐心,关注其健康情形教学重点 教学难点重点叙述高血压与颈肩痛的康复治疗护理技术 高血压与颈肩痛的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2、讲解采纳高血压与颈肩痛的康复评定用现场比如法,如运动试验可请同学当模特现场演示；3、康复治疗护理方法利用同学们以把握的康复医

21、学学问采纳互动式、情形式教学,并突出此重点,并结 合临床实际,突出康复治疗护理的有用性及有效性；4、素养训练：通过对高血压、颈肩痛的康复评定,增加对康复护理工作的喜爱；5、观看电教增加生动性；6、总结归纳,强调重点,评判课堂纪律；布置下堂课提问的内容；布置作业 练习题：相关挑选题,名词说明教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 3 周次 3 授课时数日4 时间2022 年 3 月 15 日 2022年 3 月 19 学习情境第 4 章第 4 节：冠心病的康复（工作任务）明白：冠心

22、病的临床治疗教学目标（含育人目标）熟识：冠心病的康复评定 把握：冠心病的康复治疗护理技术素养目标：培育同学耐心地对康复病人进行康复训练与护理教学重点 教学难点1、重点叙述冠心病的康复治疗护理评定 2、重点讲冠心病的康复治疗护理技术冠心病的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2 冠心病的临床表现,康复治疗成效需要采纳大量的临床及生活实例阐述；3、冠心病的发病机理采纳 FLASH动画讲授；4、在讲解运动训练时通过现场模拟,以加强懂得；5、运动试验技术是难点,采纳互动式,加强同学动手及摸索才能；6、血压参考值是护士上岗证必考内容,用背口诀法便利记忆；7、素养训

23、练：用实例阐述对病人康复护理要耐心,并加强对康复患者的关爱；8、观看电教增加生动性；9、总结归纳,强调重点,评判课堂纪律；讲解习题；10、布置下堂课的内容：以组为单位,自学、查阅资料,表演讲所要学的内容；布置作业 练习题：相关挑选题、摸索题教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 4 周次4 授课时数月 26 日4 时间2022 年 3 月 22 日 2022 年 3 学习情境第 6 章第 1 、2 节：心力衰竭的康复护理（工作任务）明白：心力衰竭的临床治疗教学目标（含育人目标）教

24、学重点教学难点熟识：心力衰竭的康复评定 把握：心力衰竭的康复治疗护理技术素养目标：培育同学对康复群体的关怀爱惜、耐心指导,做好康复训练护理重点叙述心力衰竭的康复治疗护理技术心力衰竭的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；2、以四个大组为单位表演：肥胖症的康复训练3、对同学的表演赐予总结、打分、评判；4、采纳提问式、互动式,突出重点,心力衰竭的临床表现此为护士上岗证考试必考内容,加强记忆,并当场反复练习；5、素养训练：用反面实例说明对康复对象护理要细致,严格遵循康复护理留意事项；加强责任心训练；6、总结归纳,强调重点；7、争论病案、讲解习题；评判课堂纪律；布置作业 练习题：相关挑选题,名

25、词说明,判定题,运算题教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 5 周次5 授课时数4 时间2022 年 3 月 29 日 2022 年 4 月 2 日的责任感,其次培育同学学习情境第 4 章第 4, 5 节：心脏术后的康复（工作任务）明白：心脏术后的临床治疗教学目标熟识：心脏术后的康复评定把握：心脏术后康复治疗护理技术；（含育人目标）素养目标：第一培育对康复医学的喜爱、工作的耐心及高度兢兢业业地工作精神；教学重点 重点叙述心脏术后的康复治疗护理技术；教学难点 心脏术后的康复评定；

26、教学过程组织与实施：1、用大量的临床实例讲解心脏术后的临床表现；2、用比较法讲解临床治疗与康复治疗的异同；3、具体说明康复治疗及护理措施；4、素养训练：通过介绍心脏术后的临床表现,康复评定,康复护理提高同学们对康复工作的喜爱和兢兢业业地工作精神；5、总结归纳,强调重点,评判课堂纪律；6、布置下堂课提问的内容：心脏术后的康复治疗护理技术的具体内容；布置作业 练习题：第四章 重点挑选题,问答题,病例分析题教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 2 周次2022 年 4 6 授课时数日

27、4 时间月 5 日 2022 年 4 月 9 学习情境第 5 章第 1 节：慢性支气管炎的康复治疗（工作任务）明白：慢性支气管炎的临床治疗教学目标（含育人目标）熟识：慢性支气管炎的康复评定 把握：慢性支气管炎的康复治疗护理技术素养目标：培育同学对自主独立、善于摸索的工作素养教学重点 教学难点重点叙述的康复慢性支气管炎治疗护理技术 慢性支气管炎的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2、讲解慢性支气管炎的康复评定时可采纳现场比如法,如运动试验可请同学当模特现场演示；3、康复治疗护理方法利用同学们以把握的康复医学学问采纳互动式、情形式教学,并突出此重点,并结合

28、临床实际,突出康复治疗护理的有用性及有效性；4、素养训练：通过对慢性支气管炎的康复评定,增加对康复护理工作的喜爱；5、观看电教增加生动性；6、总结归纳,强调重点,评判课堂纪律；布置下堂课提问的内容；布置作业 练习题：相关挑选题,名词说明教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 3 周次 7 授课时数4 时间2022 年 4 月 12 日 2022年 4 月 16 日学习情境第 5 章第 2 节：支气管哮喘的康复（工作任务）教学目标（含育人目标）教学重点教学难点明白：支气管哮喘的临床

29、治疗 熟识：支气管哮喘的康复评定 把握：支气管哮喘的康复治疗护理技术 素养目标：培育同学耐心地对康复病人进行康复训练与护理1、重点叙述支气管哮喘的康复治疗护理技术 2、重点叙述支气管哮喘的康复治疗护理技术支气管哮喘康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2、支气管哮喘的临床表现,康复治疗成效需要采纳大量的临床及生活实例阐述；3、支气管哮喘的发病机理采纳 FLASH动画讲授；4、在讲解呼吸训练时通过现场模拟,以加强懂得；5、支气管哮喘的能量节省技术是难点,采纳互动式,加强同学动手及摸索才能；6、素养训练：用实例阐述对病人康复护理要耐心,并加强对康复患者的关爱；

30、7、观看电教增加生动性；8、总结归纳,强调重点,评判课堂纪律；讲解习题；9、布置下堂课的内容：以组为单位,自学、查阅资料,表演讲所要学的内容；布置作业 练习题：相关挑选题、摸索题教学参考资料 人民卫生出版社： 有用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 4 周次8 授课时数4 时间2022 年 4 月 19 日 2022 年 4 月 23 日学习情境（工作任务）教学目标（含育人目标）教学重点教学难点第 6 章第 1 节 肥胖症的康复护理明白：肥胖症的临床治疗 熟识：肥胖症的康复评定 把握：肥胖症的康复治疗护理技术

31、素养目标：培育同学对康复群体的关怀爱惜、耐心指导,做好康复训练护理重点叙述肥胖症的康复治疗护理技术肥胖症的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；2、以四个大组为单位表演：肥胖症的康复训练3、对同学的表演赐予总结、打分、评判；4、采纳提问式、互动式,突出重点,肥胖症的肥胖指数此为护士上岗证考试必考内容,故用背口诀法加强记忆,并当场反复练习；5、素养训练：用反面实例说明对康复对象护理要细致,发扬康复护士的责任心、爱心、与耐心；加强责任心训练；6、总结归纳,强调重点；7、争论病案、讲解习题；评判课堂纪律；布置作业 练习题：相关挑选题,名词说明,判定题,运算题教学参考资料 人民卫生出版社： 有

32、用康复医学康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学周次昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案4 序号 :9 授课时数时间2022 年 4月 26 日 2022 年 4 月 30 日学习情境第 6 章：糖尿病的康复（工作任务）学问目标：1明白糖尿病患者的临床诊疗护理措施；教学目标（含育人目标）2熟识糖尿病患者康复评判；3把握糖尿病患者的康复护理措施；技能目标：对糖尿病患者进行娴熟的康复训练护理技术；素养目标：1. 培育同学协作、沟通和表达才能；2. 培育同学全面分析、解决问题的才能；教学重点 糖尿病患者的康复护理措施；教学难点 糖尿病患者的康复评定一、分析与决策：1. 课

33、程目标分析：2同学学习背景分析：1）同学已经学习了临床关于糖尿病护理学问,对糖尿病护理流程有了基本的熟识；2）同学已经具备肯定的康复护理技能；3. 现有资源分析 1）全部教室已经有多媒体投影仪 2）有糖尿病饮食模型；二、设计及预备（一）同学预备：4 个大组分别选派1 名代表将在本堂课开头后每人进行5 分钟的糖尿病临床学问小简介（二）老师预备课件、糖尿病食物模型、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教师教 学 方 法同学活动学 生 资时间资料和手段料工具180工具分1 5 分课堂引入以提问引入新黑板任 务 驱 动回答疑题教材任务分析课课件以小组为单位自查教材检查同学相关黑板2 5

34、分及检查内 容 复 习 情课件教学法和互查,是否将口资料况,明确本次服降糖药和胰岛素课程任务药理学问进行了记录3 20同学代表评判同学演讲黑板自 主 学 习引导同学用用临床教材关于糖尿的 好 坏 并 总课件演示法的学问对康复病人资料病患者的结、补充；进行全面的康复评临床知小定同时建立将所学分简介；康 复 知 识 灵 活 运用、融会贯穿的能力；4 55课堂现场以课堂同学为黑板摸索教材分将讲解与模特进行手把课件资料操作结合手的模拟与体着重介绍验；糖尿病的康复治疗 技术；5 10 个 别 由亲自示教黑板任 务 驱 动摸索、提出问题；教材资20疑 惑 的课件教学法料分学 生 强化 手 法一 对 一 的

35、训练6 40糖 尿 病以病例形式逐黑板讲 授 法 、综合所学康复评定教 材 资分的 康 复步归纳出康复课件引 导 法 、的相关学问结合病料评定评定的内容启示法例给出康复评估的具体框架；7 35糖尿病健总结本次课程任 务 驱 动教 材 资分康训练与情形,布置课教学法料回来社会后作业,下节课检查四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料指定同学阅读材料糖尿病患者的康复护理技术疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社疾病康复学课后回忆：周次昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案4 序号 :10 授课时数时间2022 年 5月 3 日 2022 年 5 月 7 日学习情境第 7

36、 章：恶性肿瘤的康复、乳腺癌的康复（工作任务）学问目标：1明白癌症患者的临床诊疗护理措施；2熟识癌症者康复评定；教学目标（含育人目标）3把握癌症患者及乳腺癌患者的康复护理措施；技能目标：对癌症患者进行娴熟的康复训练护理技能的培育；素养目标：1. 培育同学积极进取、勇于探究的才能；2. 培育同学坚忍不拔的工作精神；教学重点 癌症患者、乳腺癌的康复护理措施；教学难点 癌症、乳腺癌患者的康复评定一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：关于癌症章节的学习同学一向较为感爱好；利用同学的爱好是进行康复技能强化地最有效方法；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）

37、同学预备：课前整理好自己对癌症熟识的盲点、爱好点,在正课开头后即可提出来；（二）老师预备 课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教师教 学 方 法同学活动学 生 资 料时间资料和手段工具180工具分4 1 10课堂引入以同学提问引黑板引 导 主 动提出问题教材分入正课课件2 25针对性问答疑解惑,明黑板摸索教材题的收集确本次课程任课件式教学法资料分务3 50癌症的康讲授；黑板案 例 结 合引导同学用用临教材复治疗目课件现场演示床的学问对康复资料标 与 分病人进行全面的期,乳腺康复评定同时建分癌康复治立将所学康复知40疗 的 技以课堂同学为黑板识敏捷运用、融教材术；会贯穿的才能

38、；课堂现场摸索分将讲解与模特进行手把课件资料操作结合手的模拟与体着乳腺癌验；上肢水肿 的康复治 疗技术；5 20个 别 由亲自示教黑板任 务 驱 动思 考 、 提 出 问教材资料分疑 惑 的课件教学法题；学 生 强化 手 法 一 对 一的训练6 15乳 腺 癌以病例形式逐黑板讲 授 法 、综合所学康复评教材资料分的 康 复步归纳出康复课件引 导 法 、定的相关学问结评定评定的内容启示法合病例给出康复评 估 的 具 体 框架；7 20癌症患者总结本次课程任 务 驱 动教材资料分的心理干情形,布置课教学法预后作业,下节课检查四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料指定同学阅读材料乳

39、腺癌患者的康复护理技术疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社疾病康复学课后回忆：昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案 序号 :周次11 授课时数4 时间2022 年 5月 10 日 2022 年 5 月 14 日学习情境第 7 章：直肠癌的康复、宫颈癌的康复（工作任务）学问目标：1明白直肠癌与宫颈癌症患者的临床诊疗护理措施；2熟识以上两种癌症者康复评定；教学目标（含育人目标）3把握直肠癌患者及宫颈癌患者的康复护理措施；技能目标：对直肠癌及宫颈癌患者进行娴熟的康复训练护理技能的培育；素养目标：1. 培育同学积极进取、勇于探究的才能；2. 培育同学坚忍不拔的工作精神；3. 加强民族团

40、结训练；教学重点 直肠癌症患者、宫颈癌的康复护理措施；教学难点 直肠癌症、宫颈癌患者的康复评定一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：关于癌症章节的学习同学一向较为感爱好；利用同学的爱好是进行康复技能强化地最有效方法；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）同学预备：课前整理好自己对癌症熟识的盲点、爱好点,在正课开头后即可提出来；（二）老师预备 课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教师教 学 方 法同学活动学 生 资 料1 时间课 堂 引以 学 生 提 问 引资料和手段提出问题工具180 分工具教材黑板10 分入入正课课件2 25

41、 分针 对 性答 疑 解 惑 , 明黑板引 导 主 动摸索教材问 题 的确 本 次 课 程 任课件式教学法资料3 50 分收集务黑板案 例 结 合引 导 学 生 用 用 临教材直 肠 癌讲授；的 康 复课件现场演示床 的 知 识 对 康 复资料治 疗 目病 人 进 行 全 面 的标 与 分康 复 评 定 同 时 建期 及 其立 将 所 学 康 复 知康 复 治识 灵 活 运 用 、 融疗技会贯穿的才能；术 , 宫 颈 癌 康 复 治 疗 技术；4 40 分课 堂 现以 课 堂 学 生 为黑板摸索教材场 将 讲模 特 进 行 手 把课件资料解 与 操手 的 模 拟 与 体作结验；合；5 20 分

42、个 别 由亲自示教黑板任 务 驱 动思 考 、 提 出 问教材资料疑 惑 的课件教学法题；学 生 强化 手 法一 对 一 的训练6 15 分直 肠 癌以 病 例 形 式 逐黑板讲 授 法 、综 合 所 学 康 复 评教材资料与 宫 颈步 归 纳 出 康 复课件引 导 法 、定 的 相 关 知 识 结癌 的 康评定的内容启示法合 病 例 给 出 康 复复评定评 估 的 具 体 框架；7 20 分癌 症 患总 结 本 次 课 程任 务 驱 动教材资料者 的 心情 况 , 布 置 课教学法理 干 预后 作 业 , 下 节尤 其 以课检查宫 颈 癌的 患 者为重点；四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布

43、置作业 教学参考资料指定同学阅读材料直肠癌及宫颈癌患者的康复护理技术疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社疾病康复学课后回忆：周次昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案4 序号 :12 授课时数时间2022 年 5月 17 日 2022 年 5 月 21 日学习情境第 7 章：胃癌的康复、肺癌的康复（工作任务）学问目标：1明白胃癌与肺癌患者的临床诊疗护理措施；2熟识以上两种癌症者康复评定；教学目标（含育人目标）3把握胃癌患者及肺癌患者的康复护理措施；技能目标：对胃癌及肺癌患者进行娴熟的康复训练护理技能的培育；素养目标：1. 培育同学团队的工作精神；2. 培育同学吃苦耐劳的工作精神；

44、教学重点 胃癌患者、肺癌患者的康复护理措施；教学难点 胃癌、肺癌患者的康复评定一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：关于癌症章节的学习同学一向较为感爱好；利用同学的爱好是进行康复技能强化地最有效方法；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）同学预备：课前整理好自己对癌症熟识的盲点、爱好点,在正课开头后即可提出来；（二）老师预备 课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教师教 学 方 法同学活动学 生 资 料时间资料和手段工具180工具分1 10课堂引入以同学提问引黑板引 导 主 动提出问题教材分入正课课件2 25针对性问答疑解惑,明

45、黑板摸索教材题的收集确本次课程任课件式教学法资料分务3 50胃癌的康讲授；黑板案 例 结 合引 导 学 生 用教材复治疗目课件现场演示用 临 床 的 知资料标与分期识 对 康 复 病及其康复人 进 行 全 面治 疗 技的 康 复 评 定分术,肺癌同 时 建 立 将康复治疗所 学 康 复 知技术；识 灵 活 运用 、 融 会 贯通的才能；4 40课堂现场以课堂同学为黑板任 务 驱 动摸索教材5 分将讲解与模特进行手把课件思 考 、 提 出资料操 作 结手的模拟与体20合；验；黑板教材资料个 别 由亲自示教分疑 惑 的课件教学法问题；学 生 强化 手 法 一 对 一 的训练6 15胃 癌 与以病例

46、形式逐黑板讲 授 法 、综 合 所 学 康教材资料分肺 癌 的步归纳出康复课件引 导 法 、复 评 定 的 相康 复 评评定的内容启示法关 知 识 结 合定病 例 给 出 康复 评 估 的 具体框架；7 20胃癌患者总结本次课程任 务 驱 动教材资料分和肺癌患情形,布置课教学法者的心理后作业,下节干预；课检查四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料指定同学阅读材料胃癌及肺癌患者的康复护理技术疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社疾病康复学课后回忆：昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案 序号 :周次13 授课时数4 时间2022 年 5月 24 日 2022 年 5

47、 月 28 日学习情境第 7 章：鼻咽癌的康复、第八章：烧伤的康复（工作任务）学问目标：1明白鼻咽癌与烧伤患者的临床诊疗护理措施；教学目标（含育人目标）2熟识鼻咽癌和烧伤患者康复评定；3把握鼻咽癌患者及烧伤患者的康复护理措施；技能目标：对鼻咽癌及烧伤患者进行娴熟的康复训练护理技能的培育；素养目标：1. 培育同学有条不紊、未雨绸缪的工作思路；2. 培育同学坚忍不拔的工作精神；教学重点 鼻咽癌患者、烧伤患者的康复护理措施；教学难点 鼻咽癌、烧伤患者的康复评定一、分析与决策：1. 课程目标分析：2同学学习背景分析：关于癌症章节的学习同学一向较为感爱好；利用同学的爱好是进行康复技能强化地最有效方法；烧

48、伤的有关知 识同学们在外科护理学中已有所明白讲解起来较为轻松；3. 现有资源分析 全部教室已经有多媒体投影仪 二、设计及预备（一）同学预备：课前整理好自己对癌症熟识的盲点、爱好点,在正课开头后即可提出来；（二）老师预备课件、案例 三、教学过程组织与实施：序号教学内容老师活动教师教 学 方 法同学活动学 生 资 料时间资料和手段工具180工具分4 1 10课堂引入以同学提问引黑板引 导 主 动提出问题教材分入正课课件2 25针对性问答疑解惑,明黑板摸索教材题的收集确本次课程任课件式教学法资料分务3 50鼻咽癌癌讲授；黑板案 例 结 合引 导 同学用用教材的康复治课件现场演示临 床 的学问对资料疗

49、目标与康 复 病人进行分期及其全 面 的康复评康复治疗定 同 时建立将分技术,烧以课堂同学为所 学 康复学问黑板教材伤的康复灵 活 运用、融治 疗 技会 贯 通 的 能40术；力；课堂现场摸索5 分将讲解与模特进行手把课件任 务 驱 动思 考 、提出问资料操 作 结手的模拟与体20合；验；黑板教材资料个 别 由亲自示教分疑 惑 的课件教学法题；学 生 强 化 手 法一 对 一 的训练6 15鼻 咽 癌以病例形式逐黑板讲 授 法 、综 合 所学康复教材资料7 分癌 与 烧步归纳出康复课件引 导 法 、评 定 的相关知教材资料伤 患 者评定的内容启示法识 结 合病例给的 康 复出 康 复评估的评定

50、具体框架；20总结本次课程任 务 驱 动鼻咽癌癌分患者和烧情形,布置课教学法伤患者的后作业,下节心 理 干课检查预；四、考核与评判 课堂提问与课堂演示布置作业 教学参考资料指定同学阅读材料鼻咽癌及烧伤患者的康复护理技术疾病康复学人民卫生出版社有用康复医学东南高校出版社疾病康复学课后回忆：昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案 序号 : 周次14 授课时数4 时间2022 年 5 月 31 日 2022年 6 月 4 日学习情境第 9 章第 1 4 节：精神疾病的康复、精神分裂症的康复（工作任务）教学目标（含育人目标）明白：精神疾病、精神分裂症的临床治疗 熟识：精神疾病、精神分裂症的康复评定 把

51、握：精神疾病、精神分裂症的康复治疗技术 素养目标：培育同学怀着高度责任感学习精神疾病的康复、精神分裂症的康复特点并实施整体康复护理；教学重点 精神疾病、精神分裂症的康复治疗技术教学难点 精神疾病、精神分裂症的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2、增加相关内容：精神疾病、精神分裂症的阴性与阳性症状；3、精神疾病的康复、精神分裂症的概念采纳视频、案例法面对同学进行解答、宣教,以加强记忆和理 解；4、突出特点：精神疾病的康复关键、精神分裂症的用药康复原就及康复措施；5、素养训练：通过精神疾病、精神分裂症的康复病实例,体会家属心理上的焦虑与哀痛,赐予患者更多

52、关爱,并耐心细致地做好预防宣教、康复指导；6、图片展现、观看电教以增加内容的生动性；7、总结归纳,强调重点；争论病案、讲解习题；评判课堂纪律；布置作业 教学参考资料精神疾病、精神分裂症的康复措施人民卫生出版社： 有用康复康医学康复护理学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 周次15 授课时数日4 时间2022 年 6 月 7 日 2022年 6 月 11 学习情境第 10 章第 1 4 节：老年病的康复、吞咽困难的康复（工作任务）明白：老年病与吞咽困难的临床治疗教学目标（含育人目标）教学重点教学难点熟识：老年病与吞咽困难的康复评

53、定 把握：老年病与吞咽困难的康复治疗技术 素养目标：让同学熟识到老年群体康复的重要性,重视对老年人自我康复才能的培 养；树立喜爱生命、关爱生命、战胜疾病的理念；老年病与吞咽困难的康复治疗技术老年病与吞咽困难的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2、老年护理基础学问和相关临床学问的连接、交叉、渗透：利用老年护理学学问,老年疾病的发病机 制,引出其临床表现；利用吞咽的生理分期强调每期康复护理的重点与难点；3、推理法：依据老年病的临床表现找出康复护理的任务之所在,依据吞咽困难的各时向康复措施理出康 复措施的机制之所在；4、现场示教法：吞咽困难的肌肉运动训练可现

54、场模拟表,并请同学示范表演,以增加教学的生动性,提 高同学学习的爱好与爱好；5、结合多媒体视频观看老年患者康复训练的舒心降压操；6、素养训练：依据老年病与吞咽困难的临床表现,体会患者身体、心理上的疾苦,赐予关爱,强调护理 中加强耐心、怜悯心；7、总结归纳,强调重点；8、争论病案、讲解习题；评判课堂纪律；布置作业老年病与吞咽困难的康复措施教学参考资料人民卫生出版社： 有用康复康医学康复护理学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案序号 : 周次16 授课时数4 时间2022 年 6 月 14 日 2022年 6 月 18 日学习情境第 11

55、章第 1 2 节：老年尿失禁与老年骨质疏松的康复（工作任务）明白：老年尿失禁与老年骨质疏松的临床治疗教学目标（含育人目标）教学重点教学难点熟识：老年尿失禁与老年骨质疏松的康复评定 把握：老年尿失禁与老年骨质疏松的康复治疗技术 素养目标：培育同学有较强的整体康复护理观念,表现出对老年人康复护理的耐心与 爱心、康复工作中做到有条不紊,持之以恒；老年尿失禁与老年骨质疏松的康复治疗技术老年尿失禁与老年骨质疏松的康复评定教学过程组织与实施：1、点名,查考勤；提问上次课的重点内容,并打分；2、学导式教学法：提出相关问题,如老年人为何简洁发生尿失禁与骨质疏松？问题发生后的康复治疗对 策？针对老年人及尿失禁与

56、骨质疏松的发病特点,在已把握的康复护理技术中应当如何挑选与协作；3、案例教学法：举出一老年人不慎摔倒的案例,推出其临床表现,在护理措施中的留意事项,及康复护 理措施的运用；4、突出重点（护士上岗证考试常考内容）质疏松的机理；：少尿、多尿、无尿,压力性尿失禁与充盈性尿失禁的区分,骨5、视频观看老年骨质疏松的手法康复技巧；6、素养训练：依据老年尿失禁与老年骨质疏松的临床表现,体会老年人身体上的痛楚,亲人心理上的焦 虑,赐予老年康复护理群体更多的关爱,并耐心细致地做好预防宣教、康复指导；7、总结归纳,强调重点；8、争论病案、讲解习题；评判课堂纪律；老年尿失禁与老年骨质疏松的康复治疗技术布置作业教学参考资料练习题：第十一章挑选题人民卫生出版社： 康复护理学有用康复医学指定同学阅读材料 课后回忆：人民卫生出版社： 疾病康复学昌 吉