广西版一音乐教案

1、学习好资料 欢迎下载学校一年级音乐教案设计课题 : 凳子龙 课型: 新课 任课 易月华老师这是一首轻巧活泼、 生动好玩的广西壮族儿歌一段体结构；全曲乐句教学内方整、结构简洁, 易学易唱；采纳前两句演唱,后两句按节奏朗读歌容简析词的形式,赐予歌曲生动活泼的儿童乐趣,增强了时代感同学学 在演唱的时候不要拖拉, 留意强弱的对比, 让同学更好地体验和感受情分析 歌曲轻巧活泼的的音乐心情, 表现孩子们天真活泼、 立志成才的决心；1. 学问目标： 能用自然、活泼的声音演唱这首歌；教学2. 技能目标： 用动作表现自己的欢快之情和满意洋洋的神态；1 目标教学重难3. 情感目标： 感受音乐的美感；让同学感受舞龙

2、的喧闹场面和轻巧的心情,在音乐中查找欢快和美点感；教具学具录音机课及多媒体时应用老师活动同学活动一、创设情形,激趣导入教1、观看插图观看课本插学让同学观看有关舞龙的图画, 让同学感受舞龙时的火热图,并说一过程欢腾、喜气洋洋的场面, 激发同学的学习爱好, 加深他说这场面们第民俗文化的明白 （引导同学从舞龙的场面、 动作去摸索）2、小组争论 小组争论谈同学以小组争论, 相互谈谈自己对龙的熟识, 引出板 谈自己对龙凳龙,并且播放凳子龙的音乐；的熟识二、新课教学1、听赏歌曲凳子龙学习好资料 欢迎下载导语：刚才同学们观看了舞龙的场面, 下面我们一起来 听赏凳子听赏壮族小伴侣演唱的凳子龙龙2、读歌词,明白

3、歌词大意 读一读歌3、听听歌曲中什么地方有敲锣打鼓的声音,用自己喜 词,明白歌欢的方式拍击；词大意4、听老师唱一遍,同学跟唱留意突出天真活泼、热忱轻巧的心情；跟唱5、同学谈谈对唱曲的感受,在歌曲中听到了什么？演唱的形式有什么变化？谈谈自己对6、全部一起唱 歌曲的感受7、小组竞赛唱 小组竞赛三、谁来比一比 唱,看哪组小伴侣自主唱歌给大家听,看谁唱的好 唱得好四、总结说说自己对这首歌的感受 谈感受板书设计 凳子龙课后反思学习好资料 欢迎下载学校一年级音乐教案设计 课题 : 阿西里西 课型: 新课 任课 易月华 老师 歌曲为 2/4 拍,快板速度, 单乐段结构后缀尾声； 歌曲表现了彝族少 教学内 容

4、简析 年宠爱生活、宠爱劳动的思想感情；同学学 轻巧的音乐节奏可以带领同学进入轻松的环境,学习彝族音乐；情分析教学 目标1. 学问目标： 通过学习彝族民歌,激发同学宠爱生活、宠爱劳动的情感,同时培育同学喜欢我国西南地区的民族音乐；2. 技能目标： 有爱好地学唱歌曲,能用自然圆润、略带弹性的声音 和轻巧活泼的心情演唱；3. 情感目标：能依据歌曲的内容,采纳小组争论创作设计的形式表现歌曲；教学重难1、积极参加学习歌曲的音乐活动中,学会表现歌曲；1 点2、依据歌曲的内容,采纳小组争论创作设计的形式表现歌曲；教具学具录音机课及多媒体时应用教老师活动同学活动一、课前预备同学谈谈堆说说你熟识有哪些少数民族,

5、 它们都有什么风俗；积熟识的少学二、导入新课数民族过师：刚才我们大家看到的这个舞蹈,是我国哪个民程族的？你能说说你是如何明白的吗？生：争论,回答；（彝族）师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族；主要分布在云南、 四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部,形成大分散, 小聚居的特点；今日, 我们一起来 学习一首彝族民歌阿西里西；展现课题,说明“ 阿西里西” 的意思是“ 我们的好伴侣” ；三、学习新课 听歌曲,说1、倾听歌曲,感受心情；说歌曲是怎 么样的一首学习好资料 欢迎下载 师：歌曲主要表现了怎样的心情？歌生：争论,回答；（轻巧地）2、师弹琴范唱,生在心里学唱歌曲；听老师范唱3、共同争论：听

6、录音机歌 师：同学们,你们在唱这首歌时, 眼前出现怎样的景 唱象呢？表达了怎样的思想感情？生：一群可爱的彝族少年高兴奋兴地到草海捕鱼、并 在一起嬉戏的情形； 表达了彝族少年宠爱生活、 宠爱劳动的思想感情；体会彝族少 年的宠爱生 活的感情师：同学们都能体会到了歌曲的表现内容,现在,让我们把自己想象成那群少年, 体会一下愉悦的心情, 然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍；四、创作与表演1、导入：同学们都能唱好歌曲了,让我们用一些其它 的方式来表现歌曲,进一步地感受一下西南一带民歌的 韵味和魅力； （如：不同的演唱形式、舞蹈、歌曲伴奏 等等）2、同学分组设计表演形式,师巡回参加；3、同学展现创作作品；

7、五、总结全班一起唱彝族人民与各少数民族人民一样除了宠爱用歌声表 现对生活的宠爱外, 仍宠爱用舞蹈来表现, 总之,彝族 是一个聪慧聪慧的民族, 在漫长的岁月中, 制造了光辉 总结辉煌的历史文化, 形成了自己的良风美俗, 进展了丰富 多采的文学艺术,成为祖国文化遗产宝库中的一部份；板书 阿西里西 设计学习好资料 欢迎下载课后反思学校一年级音乐教案设计课题 : 萤火虫课型: 新课 任课 易月华老师这是一首台湾童谣, 歌词以儿童观看事物的眼光和天真的口吻,生动教学内 地描画了萤火虫奇妙的形象, 歌曲旋律连贯流畅, 节奏轻巧活泼、 每个乐句末均显现五度跳进音程, 这使歌曲布满了动感, 既生动地描画容简析

8、了萤火虫翱翔时可爱的形象, 也表现了孩子们探究自然的奇怪心及对生活无比宠爱的感情；同学学 学校生对动物较感爱好,对萤火虫这种奇妙的动物更是奇怪,因此,情分析 让同学结合自己的所见明白萤火虫的特点,学会唱这首童谣；1. 学问目标： 学会萤火虫的歌词和歌谱；教学 2. 技能目标： 能积极地参加并与他人协作进行集体歌舞表演；目标 3. 情感目标： 能娴熟精确地唱唱名,对音的高低及组成的旋律有感受和体验；教学重难1创编美丽的动作进行歌表演；课1 点2熟识、把握唱名,体验音的高低；教具学具录音机及多媒体时应用老师活动 同学活动（一）导入新课教老师用谜语导入： 小飞虫,尾巴明, 黑夜闪闪像盏猜谜语学灯,古

9、代有人曾借用,刻苦读书当明灯；叙述有关萤过（二）揭示课题：萤火虫 程出示萤火虫图片,请同学叙述自己所明白的有关萤火虫火虫的学问的学问；（三）老师总结介绍有关萤火虫的学问萤火虫的形状特点、生活习性；萤火虫的客家话叫做“ 火焰虫” , 台湾话叫做“ 火听有关萤火学习好资料 欢迎下载金姑” ；一般的萤火虫仅有两年的寿命, 它们以土壤中 虫的学问的小虫子为食, 而其真正的成虫期仅有两周时间, 十四个夜晚的光荣飘舞之后它们就会寿终正寝；对于小小的茧火虫来说生命是短暂的, 然而它们带来的颜色却是夏 一道亮丽的风景线夜；（四）学习歌曲萤火虫听一听歌曲1老师范唱一遍,展现歌曲曲谱,讲解歌曲心情；2同学自读歌词

10、,要求读熟；同学读一读 3倾听磁带范唱,要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫 歌词轻巧翩飞的情形；想象萤火虫 4老师弹奏伴奏,同学轻声跟琴唱；的情境5跟随磁带演唱,老师展现几个舞蹈动作；6倾听萤火虫音乐,双手仿照萤火虫扇动翅膀的 学唱歌动作,跟随旋律起伏,用手势来表示音高的走向；（五）小结 小结 师：无私的萤火虫们要到别的地方去帮忙黑暗中的 伴侣了,就让我们也跟着它们一起轻轻地飞去吧 一边唱着歌曲萤火虫 ,一边做动作,离开教室,结 束本节课程；板书萤火虫设计学习好资料 欢迎下载 课后 反思学校一年级音乐教案设计课题 : 祝你生日欢快课型: 新课任课易月华老师祝你生日欢快是一首生日歌, 很多同学度熟识

11、或者会唱, 这首歌包含教学内 容简析英文,因此,在教会同学歌曲的同时, 要让同学为本个月生日的同学唱一首歌,训练同学同学间友好互助的精神；同学学 情分析很多同学会唱了,因此,要让同学多听,多唱,自己想唱给谁听；1. 学问目标： 同学会唱中文和英文；教学 2. 技能目标： 一边打拍子,一边唱歌；目标 3. 情感目标： 感受过生日时的欢快开心的心情,并启示训练同学互相关怀、团结友爱；教学重难八度大跳的把握；课1 点教具学具录音机及多媒体时应用老师活动 同学活动教学习好资料欢迎下载问答说说自一、导入谁来说说你是什么时候生日的？你地生日都是怎么过己的生日是学的？怎么过的？过唱过生日歌导入生日欢快歌曲；

12、程吗？二、 1 ：常规练习：师生问好、音阶练习等 2 ：发声练习： 1=C 2/4 5 5 | 5 3 1 | 7 6 4 4 | 3 1 2 | 1 | 练习发声啦啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦 ；3 ：节奏练习： 2/4 X X | X X X X X X | X X X | X | 注：以感受三拍子的强弱规律为主；三、新课学习：听音乐,读 1: 导课：（以同学平常过生日的事例入课）歌词2: 节奏练习转入学习旋律 二 三遍 , 留意弱起小节的 学习中文 唱法； . 英文3: 歌词学习 .（朗读留意感情,后入旋律）4 ：随录音唱唱；四、音乐嬉戏： 过生日（以圆圈与恃蜡烛走为主线体会集体

13、唱生日 歌过生日的意境）五、总结：这节课你过得高兴吗？你都学会了什么？板书学习好资料欢迎下载祝你生日欢快设计课后反思学校一年级音乐教案设计课题 : 狮子舞绣球 课型 : 新课 任课 易月华老师这是一首具有民族风格的儿童歌舞曲；词的句式很自由, 三字、七字 教学内 字数不等,仍加进了仿照锣鼓点的衬词“ 七不楞登,八不楞登” ,为 容简析 歌曲增加了生活气息和喜庆的气氛；同学在系统化的学习音乐时, 应留意引导同学正确对待, 使同学爱学、同学学 愿学；重点进展舞蹈、 律动的学习； 增强同学身体的和谐才能,让学 情分析 生可以慢慢增强身体的和谐性、节奏感；1. 学问目标： 听赏狮子舞绣球 ,感受轻巧、

14、活泼的心情；明白与所听音教学乐有关的风土人情；启示、2. 技能目标：通过唱歌、听赏教学内容,感受春天的轻巧气氛；目标3. 情感目标： 培育同学观看世界的才能,明白与音乐有关的民俗文化,培育同学对民俗活动中的音乐表演产生爱好；教学重难学习好资料欢迎下载课1 重点：通过听赏,勉励同学积极探究,逐步培育创新意识；点点难点 : 依据歌曲心情,启示同学为歌曲编配打击乐器伴奏；教具学具新年好、狮子舞绣球和过新年的Flash 动画和多媒及多媒体体课件、打击乐器、节奏谱、狮子头饰时应用 老师活动 同学活动 一、 导入新课 1、 师生在新年好的音乐声中一起进入教室,落座；教老师语：同学们,上节课我们学习了新年好

15、这首歌曲,新,同学回答： 外学年是一个世界性的节日；除了每年的1 月 1 日以外,世界上各国有圣诞节；过个国家、各个民族仍有自己特有的辞旧迎新的节日；它们的日同学回答： 我程期不同,庆祝的形式也不同；你们知道吗？老师语：的确是这样,不同的国家和地区、不同的民族都有自们中国有传己特别的辞旧迎新的节日,我们国家民间对春节也叫“ 过年”统的春节；今日我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜 庆气氛；2、老师出示与过春节有关的民俗活动的幻灯片和 Flash 动画（放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、贴春联等活动）；二、观赏歌曲 同学观赏老师语：老师请大家认真地听一听这首歌曲,请你感受一下歌曲的心情是怎样的

16、？倾听音乐, 随播放狮子舞绣球歌曲的Flash 动画,并以自己的体态引导着音乐的节奏轻轻晃动同学感受歌曲的心情；身体和头；老师语：谁来说一说 轻巧、活泼的？这首歌曲的心情是抒情、美丽的,仍是老师语：刚才的图片表演的是什么民俗活动呢？老师语：我们再请一组同学为我们表演“ 耍狮子” ,请大家边一组同学在 教室中间随 着歌曲的旋 律表演“ 耍狮 子” ,其他同观赏他们的表演边轻声地用“la ” 跟唱歌曲的旋律；老师语：我们刚才进行的活动始终有音乐伴奏,你们能记起刚 才听过、唱过的旋律吗？请你唱一唱；学用“ la ”轻声跟唱歌三、拓展 曲的旋律；1、观赏几遍后,老师课启示同学仿照歌曲中的打击乐器伴奏；

17、同学用哼唱学习好资料 欢迎下载如条件较好,老师可指导同学用打击乐器（锣、鼓、镲）为歌 的方式唱出曲伴奏；自己记住的旋律片段；在过年的时候哪些打击乐器最能表现热闹喜庆的气氛呀？同学跟着音老师语：老师为大家预备了一些打击乐器,请你们依据节奏图 乐哼唱；片上的节奏来演奏；老师请一个同学来演奏大鼓,第一组的同学演奏小鼓,其次组 学 生 将 自 己的同学演奏小镲,老师和其他同学演唱；老师分发打击乐器,搜 集 到 的 窗播放音乐,与同学一起哼唱；花,中国结的四、终止活动 挂件,“ 福”字,春联,鞭老师语：在过年的日子里,我们用窗花带来春天的暖和,用中炮模型, 灯笼 等 物 品 互 相 交换观赏国结寄托团聚

18、的心愿,用春联和福字来表达人们对新年的美好希望,让我们在精妙的音乐声中,用这些象征美好与吉利的饰物把我们的教室打扮起来,我们一起来过新年！板书 设计狮子舞绣球 说一说 看一看欣 赏 我能行 课后反思学校一年级音乐教案设计课题 : 老牛和小羊课型: 新课任课易月华老师教学内表现老牛和小羊的不同声音容简析同学学 情分析教学 目标教学重难 点 教具学具同学天生就有对动物油一种爱好, 本节课让同学感受老牛和小羊的不 同发音,并且能有表情地表达自己的情感；1.学问目标： 能用自然的声音有表情地演唱；2. 技能目标： 能初步尝试二声部的演唱,并辨论声部的不同；3. 情感目标： 培育同学的乐感能够听出老牛和

19、小羊两种不同的声音,并能完整地唱一唱；录音机课及多媒体学习好资料欢迎下载时1 应用教老师活动同学活动1、听一听,看一看,学一学；观看动物聚师：森林里进行唱歌竞赛,小羊、小牛、小鸡、小鸟 会,看看都学都来了,可喧闹了,我们一起去瞧瞧吧！（课件出示森林有些什么过倾听是什么里各种动物聚会的情形）程师：听听,是谁在欢迎我们呀？ （倾听小羊和老牛的叫声）生：小羊和老牛；动物的声音师：你们再听听,小羊和老牛的声音有什么不一样呢？生：小羊的声音高,老牛的声音低；师：小伴侣们听得可真认真；那我们来学一学；感受声音不 一样同学分别模拟小羊和老牛的叫声；可自由模拟, 然后以分组的形式进行对话式的模拟, 重点留意两

20、种动物在音色上 的对比；2、听一听,唱一唱,练一练；师：听到同学们的声音, 小羊和老牛可兴奋了, 它们忍不住唱起了歌,要和同学们比一比； （听赏老牛和小羊 ）师：小羊和老牛唱的歌好听吗？我们也跟着唱一唱好吗？现在先来听听是小羊仍是老牛在唱歌； （老师分别弹奏“ 咩 咩叫” 、“ ” 哞哞叫“ 的旋律,请同学辨论,并跟琴模唱；听赏歌曲,同学在老师 带领下跟着 唱分组学老牛 和小羊的声 音将同学分为两组,分别练习小羊和老牛的声部；）倾听歌曲,发觉小羊和老牛同时唱歌,在老师的指挥下,两个声部一起唱歌； 然后进行师生接唱；（老师唱上半句,同学接唱“ 咩咩叫”“ 哞哞叫” 帮忙同学进一步完整地熟悉歌曲,

21、做到分步分层学唱； ）3、听一听,唱一唱,比一比；师：听了同学们的演唱, 小羊和老牛可不服气了, 它们仍学习好资料欢迎下载比一比那组 唱的更好要和同学们比一比、 赛一赛,看看到低谁唱得更好听；（再 次听赏歌曲；）同学合唱表演（在伴奏下,有表情地,完整地演；）4、大家都来唱（集体唱）5、总结板书 老牛和小羊 设计 课后 反思学校一年级音乐教案设计课题 : 自豪的大公鸡 课型: 新课 任课 易月华 老师 在整个教学活动中 , 形状可爱 , 颜色美丽的小动物们始终显现在幼儿 教学内 容简析 眼中 , 深深地吸引了幼儿的留意力 , 使幼儿在轻松悠闲的学习氛围中 懂得故事情节,懂得故事所蕴涵的道理；三岁

22、左右的孩子对一切新事物都布满着奇怪心,可对于事情好坏的辨论才能却同学学 有待于我们赐予其正确的引导 .由此我想到设计自豪的大公鸡,以电教课直情分析 观的形式激发幼儿的爱好 ,让幼儿更好地懂得故事情节 , 懂得美不美不光在外表,心灵美才是真正的美；教学 目标学问目标： 引导孩子懂得故事情节,把握公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青 蛙的形状特点；学习好资料 欢迎下载2. 技能目标： 学活唱这首歌曲3. 情感目标： 通过故事,使幼儿懂得美不美不光在外表,心灵美才是真正的美；教学重难 引导孩子懂得故事情节,把握公鸡、琢木鸟、 蜜蜂、青蛙的形状特点点 教学难点：使幼儿懂得美不美不光在外表,心灵美才是真正的美；教具学

23、具 录音机 课及多媒体 时 1 应用老师活动 同学活动一、故事教1、 直接导入,激发幼儿爱好；听故事 骄学老师：“ 今日老师给小伴侣带来了一部动画片,请你们过看,但是在看的时候要动脑筋想问题, 仍要把想到的问题大声的说出来； 我预备了很多的笑脸娃娃, 特地嘉奖程那些动脑筋回答疑题的孩子；” 2、 放课件：封面,老师旁白： 故事自豪的大公鸡 ；傲的大公鸡课件图一：老师旁白 : “ 有一只公鸡自以为很美丽,整说说这只公天满意洋洋 .”鸡长得怎么幼儿思维： “ 这只公鸡长得什么样子呀？”（幼儿思维样？30 秒）老师提问举手的孩子；给回答疑题好的幼儿发笑脸娃娃；3、 放课件图二老师：“ 公鸡究竟遇到了

24、谁？咱们来看动画片看动画片 .”老师一边放一边讲“ 公鸡来到了大树下, 他观察树上有谁呀？（琢木鸟） 它说了什么呢？你们想想？ （给幼儿一分钟时间想）争论, 并相互说说；好, 现在我就请想好的小伴侣当公鸡, 站在这里说,其他的小伴侣当琢木观看视频, 了 解故事鸟,假如公鸡说的好,咱们就鼓鼓掌；”老师：“ 小伴侣说的真好, 可真正的大公鸡是怎么说的呢, 我们再来听一听；” 重复播放课件图二；4、放课件图三 老师一边放一边讲“ 公鸡来到了花园里,他观察花园里有谁呀？ （蜜蜂） 它说又了什么呢？你们想想？”老师：“ 小伴侣说的真好,可真正的大公鸡又是怎么说的呢, 我们再来听一听； ” 重复播放课件图

25、三；学习好资料 欢迎下载5、放课件图四老师一边放一边讲“ 公鸡来到了田野里,他观察田野里有谁呀？ （青蛙）它仍说了什么呢？你们 想想？”老师：“ 小伴侣说的真好,可真正的大公鸡 又说了些什么呢, 我们再来听一听； ” 重复播放课件图 四 ；6、放课件图五老师：“ 小动物们都不和大公鸡比美,大公鸡只好难过地回家了, 在路上,它遇见了谁？老马伯伯是怎么对大公鸡说的？听了老马伯伯的话以后,大听录音机,公鸡懂得了什么道理？” 学唱歌曲7、大公鸡懂得了心灵美才是真正的美这个道理,那么以后它会怎么做呢？请幼儿摸索并回答；小伴侣想的好,讲的也好, 现在咱们来看着动画片, 看看大公鸡最 后会怎么做；放课件图六；二、学唱歌曲自豪的大公鸡听音乐,分组唱,集体唱三、活动延长：回家以后啊,把这个自豪的大公鸡的故事,给你的爸爸妈妈也讲一讲,好吗？板书 自豪的大公鸡设计课后 反思学校一年级音乐教案设计课题 : 打秋千课型: 新课任课易月华老师教学内 容简析 同学学 情分析教学 目标1.学问目标