六年级上学期德育工作总结

1、Word 六年级上学期德育工作总结篇一：六班级上学期德育工作总结 作为六班级同学班主任，这一学期来，在师生的共同协作努力下，班级的整风光貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一些不足之处，现将本学期工作总结如下： 一、思品教育方面。 做为一个班主任的我，应当承认这一学期以来，对同学的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。 1、充分利用手中现有的思想品德教材，向同学进行思品教育，努力挖掘同学真、善、美的潜质，让同学残留的不良因子得到净化。 2、抓住有利契机，把握同学思想活动的动向，适时引导教育。 传统节日

2、庆祝活动。老师节（征文赛，主题为颂老师），国庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。 、乐观召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我欢乐”、“健康的心理学问”等班会）。在活动中，个个同学激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。例如：唐山我的梦得到局好评。 、本学期，我还坚持不懈地对同学进行学校生守则、学校生日常行为规范的教育，使同学在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对同学进行教育的同时，还对同学进行守则、规范测试，并开展学问竞赛，取得良好的效果，也促进同学思想素养的提高。 二、加大班队力气，

3、创设良好的班风。 斯宾塞在教育学中曾指出：“记住你管教的目的应当是：培育一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”依据六班级同学的特点：自立意识强，且大部分同学有展现自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班领导大胆地参加班级管理，让同学自己去开展活动，如：“友情花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班同学的学习气氛较从前深厚，不少同学工作干劲增加了，班领导形成了严格要求自己，对工作 仔细负责，为同学服务的好思想，成为了同学心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所转变。 三、平安工作时刻不放松。 平常我常常给孩子们讲平安，课课讲，每

4、天讲，周周讲。平安工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以平安工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对同学进行平安教育，教育同学要从各个方面留意平安，不断提高同学的平安意识，平常还时刻关注平安问题，发觉同学干有平安隐患的事，就准时制止。 四、培育同学特长，全面提高同学的素养。 1、本学期特殊注意同学的书写力量，在每节的写字课中，我都仔细地加以指导，并在班级中多次进行书法竞赛活动，同学的书写力量得到很大的提高。 2、开展“读书、读报”教育活动。 书籍是人类进步的阶梯，可见学问对人类的重要性，针对全班同学学问面滑动度大小，见识偏狭的状况

5、，这一学期，我大力开展“走进生活”读 书读报活动，要求同学将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。连续加强对同学自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与同学自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向同学推举一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。 本学期的各项活动，不仅熬炼了同学们的力量，增长了见识，还培育了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将连续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高力量。 篇二：六班级上学期

6、德育工作总结 带着这个班级竟然又有一个学期了，真是感叹时间的飞逝！这个学期，根据学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培育习惯”这一德育工作主线，从班风建设、平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下： 一、绽开活动，增加班级分散力。 刚接到这个班级，就明显感觉到班级的分散力不够，同学之间不够团结也不够自觉，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我进行了一项争论活动，有关如何增加班级分散力的争论会，使他们明白“事在人为，重在参加”的道理以及了解一些励志故事。活动激发了同学的责任感与学习热忱，也使同学树立了自信念。本学期要求同学从身边的每一件小事做起，形成良

7、好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发同学的进取精神和自信念，使同学的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，同学都较能遵守纪律，也能自觉维护班集体形象。此外，我还结合同学的爱好爱好，以及学校的任务布置，开展了很多同学感爱好的班级活动，如：“手抄报”、“剪纸”、“写字竞赛”等，从这些活动中，同学各方面的力量都得到了熬炼和提高，这些集体活动也成为同学塑造自我，增加班级分散力的重要手段。 二、着力抓好班级常规管理。 开学初，针对班级的不良状况，我组织同学学习学校常规，并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪

8、律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也特别重视班级荣辱观的建立，重视对班领导的扶持和培育。通过召开班干会，促使班领导提高自身素养，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。对于其他同学，则是常常与同学谈话谈天，和同学多沟通，准时了解同学的思想、学习和生活状况，使自己有效地对同学进行针对性的教育，思想汇报专题也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长的沟通，通过召开家长会、家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解同学最近的表现状况，争取合力做好教育工作。 三、实施自我管理

9、，突出培育管理力量。 班级常规管理需要调动全班同学的乐观性，才能形成合力，形成同学自我管理机制。因此，我们班的每一位同学都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制， 周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“糖果”和“小红花”嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的同学，除了我要找他们谈话外，其他同学也会对其进行批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，也利用竞赛，激发同学的乐观性。完成优秀或者表现乐观优异的人将得到“小花”贴贴一张。我还要求人人参加班领导工作，促使大家

10、形成这样的共识：班领导是为大家服务的，更重要的是担当班领导可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课老师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况也削减了，不过由于个别同学的不协作，虽然班上同学的自我管理力量有所增加，但是在纪律方面还是有待加强与转变。 四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通。 没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的氛围，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们

11、感受到自己在班上的价值。 五、加强平安教育，创建和谐班级。 平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教育坚持每天讲，每天抓。每天的平安一分钟教育落实紧密，每周都支配一天的晨读作平安教育，也通过一些竞赛抢答题目，使同学把握肯定的平安防范技能，确保同学的健康成长。对于同学之间发生的冲突与纠纷，则准时进行疏导与教育，准时化解，并有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。 班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为祖国下一代的健康成长而努力 篇三：六班级上学期德育工作总结 对于一个

12、有事业心的人来说，只要有爱好、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做老师的都知道班主任工作千头万绪特别辛苦，但苦与乐经常是孪生兄弟共存。作为一名六班级同学的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与宏大。俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思索这一学期的工作，从中也发觉了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下： 一、常规教育、常抓不懈。 本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。 1、依据同学手中的思品教材，对同学进行思想教育，努力挖掘同学真、善、美的潜质，同学的心灵得以净化，去除同学思想中残留的不良因子。 2、抓住锲机、适时引导 （1）每当学校

13、进行演讲、班级文化墙竞赛（老师节、国庆节）等活动时，我就顺势利导，对同学进行思想教育。 （2）利用好每周一次的班会课，我放手让同学针对自己的一些不良习惯，明确方 向，制定乐观有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较胜利，同学个个都激情高涨，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。 （3）学校生守则、学校生日常行为规范是教育同学永恒的主题，我要求同学在充分理解的基础上必需背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的守则、规范测试中，我班取得了令人满足的成果。 二、从严治班、狠抓落实。 六班级的同学自立意识强，而且大部分同学有展现自己的欲望。针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的

14、方法组建班委会，我试着放手让班领导大胆地参加班级管理，让他们自立开展活动。如：“教室板报”、“专题黑板报”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。 三、呵护同学的心灵。 接近青春期的六班级同学，由于学习紧急、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为： 1、接近考试的焦虑、担心。 2、打架破坏公物。 3、抑郁、冷漠。 4、早恋。 5、多疑、说谎、躲避等。 针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待同学“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，生怕一着不慎满盘皆输！女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不行避开的影响她的学习成果，偏离自己的求知

15、轨道，进而会影响今后的成才。 因此，我利用一切可以利用的时间与个别同学进行谈话、沟通，或者是用纸条来开启同学的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出漂亮的火花。实践证明，正是由于我的准时出击，方法敏捷多样，使同学的自我调适力量大大增加，做到了防患于未然，收到了良好的效果。 四、公正、公正的批判。 古人云：“人非圣贤孰能无过？”在学校里，同学就是一颗硕大的珍宝，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时地犯点错误这很正常。而在批判教育同学的过程中，老师往往依据自己的喜恶，实行不同的对待方式。对于自己宠爱的同学犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批判；相反，对于不喜爱的同

16、学则是不屑一顾，从不赐予自己的鼓舞和赞美。这种走向极端的批判，往往使同学处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对同学的身心造成了损害。 因此，在这个问题上，我时刻提示自己：肯定要做到适度、客观、公正、公正的对待每一个同学，坚持实事求是、明确是非，把握好批判的分寸，要“晓之以理、动之以情”。努力做到敬重每一个同学，保持在教育过程中一切同学的公平，避开部分同学滋生优越感，另一部分同学形成自卑感。让每一个同学都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生！ 五、时时到处讲抓平安。 平安工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班会课”、“板报”、“宣扬栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教育

17、同学要时时事事留意平安，平安工作更显得尤为重要，“平安第一”提示语每天都在同学的耳边回响。对学校组织的“防火”、“防震”演练，我极为重视，通力合作。 六、家校联手管理。 父母与子女的特别关系，确定了在教育中的特别作用。在教育孩子的问题上，有部分家长的熟悉是糊涂的。他们认为，把孩子送到学校后，就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老师的责任，从不乐观主动地与老师联系了解孩子的在校状况。为了转变这种错误观念，我充分利用同学加入的校讯通这块空间，准时向家长汇报同学的在校状况，同时要求家长乐观主动地与老师联系。建议他们不仅仅要关怀子女的生活，更

18、要关怀孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的变化准时告知老师，使他们熟悉到：打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。 德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越”。我信任在学校领导的指引下，在同事们的关心下，我会以更加饱满的热忱，投入到无悔的工作中去。 篇四：六班级上学期德育工作总结 一学期以来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成果。 一、绽开活动，形成班级分散力。 接班初始，我发觉班级的分散力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给同学讲励志故事，激发同学的责任感与学习热忱，关心同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。 二、着力抓好班级常规管理。 学期初，我就组织同学一起学习学校常规，让同学与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班