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1、湘教版语文 五年级 上册 第四单元 15* 知 音娄底四小 李红艳一 简析教材二 阐述教法三 指导学法四 教学程序知音故事 春秋时期，有个著名的琴师叫俞伯牙，他非常擅长弹琴。有个樵夫叫钟子期，善于倾听。伯牙弹高山的曲子，钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”伯牙弹流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙心里想的，钟子期一定知道。伯牙说：“你真是我的知音。”子期死后，伯牙认为世上再也没有他的知音了，就摔破了琴，终生不再弹。读 一 读 yng w hung zhng z 鹦 鹉 惶 怔 匝星星点点 饱食终日 忧郁 招引一唱一和 惶恐不安 自豪 逗弄招人耳目 互唤互答 哑然 密匝匝老人：

2、我这鸟儿叫得怎么样？观众1：好听极了！观众2：真是美鸟唱美歌呀！观众3：这画眉唱的歌，听了叫人美一辈子！少年：我怎么听这鸟唱的不是美歌呀？ 唱的是忧愁的歌，痛苦的歌。 少年背古诗前少年背古诗后围观者 哄 笑 没 做 声 养鸟 老人 愤 愤 怔 住填一填：读句子，体会标点符号的用法：我这鸟儿叫得怎么样？ 我怎么听着这鸟唱的不是美歌呀？（疑问句，需要回答）（反问句，不需要回答）真是美鸟唱美歌呀！ 唱的是忧愁的歌，是痛苦的歌！ （赞扬的语气）（申诉、责备的语气） 拓展练习：1 老人最后会怎么做？请发挥你的想象，写几句话。2 请你设计一则爱鸟、护鸟的广告语。3 收集、阅读有关鸟类的资料，了解人与鸟类和谐共处的重要性。

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