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文档简介

1、?背影?教学设计3教学教案 设计说明课型：品读课教学创意：让学生感悟真情，品味生活。朱自清的?背影?是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。在教学中，以“情为切入口，要求学生在诵读中体味出文章中所蕴含的父子深情父亲爱儿子，儿子理解思念父亲。再进一步研讨：父亲保护儿子，文中哪些词句、段落能表达儿子理解思念父亲，又表现在哪些方面呢在学生感悟文章真情的根底上，要求学生品味生活，感悟亲情，这样，便于学生深入理解文章的主题，培养学生热爱生活、关心生活、感悟亲情的生活习惯，激发学生宽容仁爱、勤奋学习的热情。平台展示一、整体感知播放Flash动画车站买橘，导入课文教师：“背影是父亲浦口惜别时父亲留给儿子印象最

2、深的一幅画面，请同学们阅读课文，思考、讨论、交流。为什么父亲的“背影会给留下最难忘的印象它表达了怎样感情。二、学生诵读课文要求：感情诵读，在朗读中体会父子深情。三、探究以下问题留给学生思考：、找出文中能表达父亲保护儿子的深挚感情的句、段。、找出文中能表达儿子理解父亲、思念父亲的句、段。 学生讨论交流，教师归纳补充。 表达父亲爱儿子的深情的，表现在以下几方面： 家境惨淡，父亲强抑悲苦，给我以劝慰，可见父亲对儿子的体贴保护。再三嘱咐，两次“踌躇， 决定亲自去送车站送行，悉心照顾两个“忙着拣定 座位，叮嘱再三穿铁道买橘 离别时的惦念。父亲来信。表达儿子对父子的理解，思念之情的，主要表现在以下几方面首

3、尾的思念。“真是太聪明的自嘲、自责、追悔。父亲买橘时，对父亲的细致观察、描写外貌、动作。三次流泪。描述父亲“少年外出谋生，独立支持，做了许多大事是对父亲的理解、讴歌。小结：整篇文章抒情气氛浓郁，通过日常生活中一连串细小的事情，用朴实的语言直抒胸意，表达了父子深情。四、拓展延伸从作品中我们可以感觉到，朱自清父子很少生活在一起。成为大学生的儿子总觉得父亲“说话不太漂亮，“暗笑他的迂。但衰老的父亲倾尽全力，攀越月台，表达了坚韧、真诚、执拗的性格，反衬出了脆弱，面对生活琐事急躁无奈，对人对事缺少真诚与耐心的的缺点，面对这样一个浓缩历史沧桑、人生使命和自强不息精神的背影，理解了父亲的伟大、坚强，怎能不怦然心动，潸然泪下泥!当年对“背影成功描写来自对父子情谊的细心观察和深刻体验。如今亲情更是到处有，但人们的感受未必相同。从记忆深处找出你体会最深的反映亲情的事例，再用确当的话语讲给同学和老师听听。?背

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