幼教语文教案春天的故事_第1页
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文档简介

1、 幼教语文教案：春天的故事语言活动 目的： 能依据自己的想象叙述简洁的角色和情节。 培育幼儿的想象力，制造性叙述的力量。 预备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程： 1、出示图片，提出问题 这是漂亮的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地） 看着这张图可以讲一个特别精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 教师示范叙述。 2、幼儿想象编故事 边看图边思索（提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？） 请一幼儿叙述，可以和教师说的不同，但要有次序地说清晰。 评价幼儿的叙述，启发幼儿大胆地绽开想象。 两人一组相互讲故事，教师巡回

2、指导。 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进展叙述的幼儿，鼓舞幼儿制造性的叙述。 4、活动延长 讲画贴在教室一角，幼儿可在嬉戏时间内自由地进展叙述。 每位幼儿都可画一幅背景画，依据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物 目的： 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 指导幼儿把握编故事的根本方法。 预备： 学问预备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 绘画预备：把握各种动物的根本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，温和的春天又到了，很多小动

3、物都出来玩了，听听谁来了？ 美丽、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 凶狠、恐惧的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观看并会用语言表述 这么多动物都来了，可真喧闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 依据自己的画面编讲故事： 要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐，请个别幼儿叙述自己编的故事，其余幼儿听后进展评讲。 5、活动延长 在教室里

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