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文档简介
1、 幼教语文教案:春天的故事语言活动 目的: 能依据自己的想象叙述简洁的角色和情节。 培育幼儿的想象力,制造性叙述的力量。 预备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程: 1、出示图片,提出问题 这是漂亮的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地) 看着这张图可以讲一个特别精彩的故事,先讲图上有的东西, 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 教师示范叙述。 2、幼儿想象编故事 边看图边思索(提示幼儿:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?) 请一幼儿叙述,可以和教师说的不同,但要有次序地说清晰。 评价幼儿的叙述,启发幼儿大胆地绽开想象。 两人一组相互讲故事,教师巡回
2、指导。 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进展叙述的幼儿,鼓舞幼儿制造性的叙述。 4、活动延长 讲画贴在教室一角,幼儿可在嬉戏时间内自由地进展叙述。 每位幼儿都可画一幅背景画,依据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。 活动三:森林里的动物 目的: 听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 指导幼儿把握编故事的根本方法。 预备: 学问预备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 绘画预备:把握各种动物的根本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,温和的春天又到了,很多小动
3、物都出来玩了,听听谁来了? 美丽、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 凶狠、恐惧的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观看并会用语言表述 这么多动物都来了,可真喧闹呀!那他们来到哪?想干什么? 图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。 图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 依据自己的画面编讲故事: 要点:名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐,请个别幼儿叙述自己编的故事,其余幼儿听后进展评讲。 5、活动延长 在教室里
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