教师节主题班会方案内容5篇

1、第 第 页教师节主题班会方案内容5篇老师节主题班会方案内容篇1 活动目标：知道父母对自己的照看和关怀，体会父母的爱。 活动预备：故事妈妈不在家，小猫手偶。 活动过程： 一、谈话导入1、小伙伴你们喜爱小动物吗?你喜爱哪个小动物?(请幼儿说出自己的想法)2、今日老师请来了一个小动物，你们猜它是谁?(老师用语言描述出小猫的特征幼儿依据老师的提示猜出来)3、小伙伴有妈妈，小猫也有妈妈，有一天猫妈妈不在家，小猫会怎么样?你们想不想知道?好那我们一起来听故事妈妈不在家 二、讲解并描述故事妈妈不在家 1、老师运用手偶讲故事，幼儿倾听故事。 2、提问：故事的名字叫什么?故事里面都有谁?讲了一件什么样的事呢?猫

2、妈妈不在家，都有谁来照看它啊?怎么援助它的? 3、天黑了，小猫想谁了? 三、联系幼儿个人经受体会父母的爱妈妈不在家时，你是不是也像小猫一样很想妈妈?故事中，大象妈妈帮小猫洗澡;牛妈妈喂小猫喝奶你的妈妈是怎样照看你的?妈妈在家里还做哪些事? 四、老师小结小伙伴你的妈妈援助你做这么多事，你爱你的妈妈吗?那你应当怎样去爱你的妈妈吗? 五、活动结束：一起唱儿歌我的好妈妈，自然结束教学活动。 附故事：妈妈不在家 小猫的妈妈出远门了，邻居们来帮忙照看小猫。小猫身上脏了，大象妈妈帮小猫洗澡，象鼻子像个淋浴头，把小猫洗的干洁净净，小猫肚子饿了，牛妈妈喂它喝香香的牛奶，让小猫吃的饱饱的。小猫困了，袋鼠妈妈把小猫

3、放在自己的袋子里，鸟妈妈飞来唱摇篮曲。 天黑了，小猫想妈妈了。是啊，大象妈妈的淋浴很舒畅，牛妈妈的牛奶很好喝，袋鼠妈妈的袋子像摇篮，鸟妈妈的催眠曲真好听!可是，小猫还是很想很想自己的妈妈。 老师节主题班会方案内容篇2 活动目标： 1.知道玩具和图书是我们的好伙伴，养成疼惜玩具、图书的好习惯。 2.学习玩玩具、看图书的正确方法。 3.积极参加活动，能大胆表达自己的想法。 活动预备: 被损坏的图书一本;好的图书、玩具假设干;订书机、透亮胶等。 活动过程: 1.设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的缘由，学习修补损坏的图书。 (1)提示语：呜-是谁在哭?原来是图书在哭，它为什么哭呢? (2)老师以书的口

4、吻说:我原来可美丽了，里面还有许多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做伙伴，谁也不让谁，把我扯烂了。 (3)老师引导幼儿争论：图书为什么会烂?怎么做才不会烂呢?小伙伴情愿帮帮这本书吗?可以用什么方法援助它呢? (4)老师带着幼儿用订书机或透亮胶将书修好。 2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。 (1)师：小图书补好了，它感谢小伙伴的援助。 (2)请幼儿说说应当怎样和图书、玩具做伙伴? (3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观测。 (4)引导幼儿争论：他们做得对吗?看书、玩玩具时还要留意什么呢? 3.老师发放好图书和玩具，鼓舞幼儿用正确的方法和它们做伙伴。 4.活动结束，

5、引导幼儿轻轻的有序地整理图书和玩具。 活动建议与提示： 1.可出专利我是爱惜图书、玩具的好宝宝，老师实时拍下良好的行为，张贴照片，激励幼儿。 2.指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查督促其他幼儿看书，玩玩具的行为。 3.在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，老师应提供适量的玩玩具，摆放合理，方便取放，随时提示幼儿留意疼惜，不要争抢，轻拿轻放。 4.建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示，教育幼儿疼惜玩具、图书，不无故撕书、拆仍玩具。鼓舞幼儿将自己喜爱的玩具、图书带到幼儿园与伙伴共享。 老师节主题班会方案内容篇3 活动目标 1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。

6、 2.能积极参加车子用处的争论，大胆表达自己的见解。 3.愿意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验共享的欢乐。 活动预备 1.老师预备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿预备各式各样的玩具汽车，带幼儿上街观测各式各样的车子。 2.教学cd各式各样的车子。 活动过程 1.组织幼儿谈话，导入活动。 提问：你平常是怎么上幼儿园的?假如乘车的话一般乘什么车? 幼儿自由沟通和共享。 幼儿集体沟通，老师适时归纳和小结，并引导幼儿争论乘车的考前须知(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行争论)。 2.出示图片，讲解并描述故事各式各样的车子，援助幼儿了解不

7、同车辆的不同功用。 提问：故事中的小伙伴上街看见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢? 幼儿自由沟通并争论。 个别幼儿在集体中发表自己的看法。 老师引导幼儿小结：公路上有各式各样的车子，它们给人们的生活带来许多便利，帮了人们许多忙。我们要爱惜车子，还要留意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。 3.幼儿游戏：好玩的车子。 -老师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。 活动提示 1.车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识阅历，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱惜车子，留意安全。 2.活动的着眼点在于援助

8、幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构形状等科学方面的知识不必过多讲解并描述。 3.建议家长和孩子一起观测路上的车子，请孩子说说公路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观测车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。 老师节主题班会方案内容篇4 活动目标： 1.为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲。 2.体验大拇指的作用。 活动预备： 纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。 活动过程： 一、小手真奇妙 1.动一动我们的小手，看看什么地方最敏捷，能干什么。 2.我们的手心和手背有什么不一样? 3.每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和

9、别的小伙伴比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。 二、大拇指有多重要 1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。 2.幼儿做小试验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。 3.动物的手和我们的有什么不一样? 4.动物的手没有像我们这样敏捷的大拇指，我们能很方便、很灵活地拿任何细小的东西，而动物不行。 建议： 1.这一活动从感受并发觉手的灵活和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。 2.大拇指只有两节，却占全部手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇

10、指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简约动作，不能完成精细动作。因此，大拇指非常结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的非常功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区分。 老师节主题班会方案内容篇5 活动名称：毛毛找伙伴 活动目标： 1、在找找、摸摸过程中，发觉生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。 2、愿意把自己的生活阅历告知大家。 活动预备： 1、毛绒玩具熊一只。 2、有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。 3、非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。 4、音乐碟片

11、。 活动过程： 一、认识小熊-毛毛 t：看看这是谁呀?(小熊) t：小熊的身上都是什么呀(边说边抚摩玩具熊身上的毛)?(皮、毛) 由于小熊的身上长着很多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼(重复：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?)。(毛毛好，你好，早上好) 二、找找四周有毛物品 1、毛毛今日是来找伙伴的，它喜爱和它一样身上有毛毛的伙伴。我们一起来帮帮它吧。 t：(走到后面的桌子旁边渐渐掀开桌布并整理，同时向幼儿介绍)桌子上有这么多的东西，赶快来找找哪个是毛毛喜爱的伙伴呀? 观测要点： 1)、避开幼儿的争抢 2)、观测幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的伙伴呢? 2、相互介绍找到的是什么?有

12、什么用?(幼儿找到物品后站在桌子旁边相互沟通) t：看看、摸摸你的伙伴找到了什么呀? 3、请幼儿上来介绍找到的伙伴是什么?有什么用? t：毛毛都等不及啦，珍宝们快过来让毛毛看看你们都找到那些伙伴啦? t：毛毛会喜爱你找的伙伴吗?哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧!记得告知毛毛你送给它的是什么好伙伴，有什么用哦!(毛毛好兴奋啊，感谢你!)(帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了;毛毛最喜爱画画了，快把你的毛笔送给它吧) 挑战：哦我也给毛毛找到一个好伙伴，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯!(观测幼儿反应，假设幼儿说，这个不是毛毛要找的伙伴就问为什么呀?引导幼儿

13、说出这不是毛毛的;假设幼儿没有发觉那么装作毛毛不理我，不收礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢?) 小结：原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。 三、比较不同，知道毛的不同作用也不同。 1、出示软毛刷和奶瓶刷进行比较 t：(出示奶瓶刷)这是什么呀?它有什么用处? t：(出示软毛刷)这又是什么呀?它有什么用呢? t：毛毛觉得这个软软毛的刷子好美丽啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊? 小结：原来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本事，它们都是毛毛的好伙伴。 四、找找身上的毛 1、帮老师找(衣服上的毛、头发、毛发等) t：毛毛长得太可爱了，我也想成为他的伙伴，快帮我找找我有什么地方是毛毛的? 哦，你们帮我找到这么多毛，毛毛要跟