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文档简介

1、让爱与责任伴随自己与学生共同成长柴永平一、做一个最可爱的人。 第一，调整心态，自己就是最可爱的人。心理健康的标准：1，正常的心理状态; 2，良好的社会交往能力; 3，有良好社会适应能力. 心理健康维护：1，提高心理学素养; 2，寻找科学高效的教学方法; 3，在教育教学过程中保持平常的心态; 4，你现在的状况是最好的. 第二，面对学生，不能忘记自己是最可爱的人。 转换差生的新措施 : 1，给差生更名 2，了解差生 3，激励差生 4，创立三消失一信条三消失：学习差的阴影在老师心头消失； 学生差的语言在教师口中消失； 损害学生自尊心的行为在一切场合中消失 一信条：鼓励每位学生成长为才二、要做一位时尚

2、而浪漫的老师。第一，提升人格魅力，发展新自我。专家型教师的教学效率来源于：完整的知识结构，丰富的教学经验，多元的思路方法，正确的教育理念。 第二，远离虚伪的美丽，做好浪漫人 一个学问人是浪漫的，一个教学问的人更浪漫。与教学相伴，心不觉冷清，情不觉寂寞。耕耘中有艰辛，艰辛中有收获，收获中有喜悦，喜悦中多浪漫。愿天下的老师都成为浪漫的老师，做一个浪漫的人！三，做课堂创新的“首席小提琴手”。第一，更新课堂教学行为，奏出更美妙 的乐曲教师要成为专家的可能性 ： 1，一定要理解文化的多元性，要先做文化人再做教育人： 2，不要把教学分为传统与现代，处理好继承和发扬的关系； 3，严格要求自己的语言，包括外部

3、语言和评价语言，要计算语言成本； 4，会听课评价课； 5，课堂充满幽默感，要有扎实的语言文字基本功； 6，课堂放收自如，不要被学生牵着走； 7，在不经意中让学生对学习产生永远的善爱；8，要从培养学生读书，写字，记录上做榜样；9，注意随时听学生的语言语音是否规范，是否美音调音强节奏；10，没有情感的课堂是空白的，情感含有思维思想的火花，沉醉的体验，美妙的快乐，和谐的幸福；11，每堂课“要什么”要清楚；12，要用孩子的眼光看孩子，蹲下来与孩子对话. 第二，自我教育添书香，不断提高自己的专业文化素养。 自我教育的方式： 一是学习， 二是实践， 三是反思， 四是研究， 五是交流合作， 六是阅读 ，要做可爱的人，有健康的心理；要做浪漫的人，有丰富的学养； 要做小提琴手，有高深的专业素养。共勉：1，做一个有亲和力的老师，和蔼可亲，关爱学生；2，做一个有感染力的教师，情感丰富，富有激情；感学生者莫先孚情；3，做一个有智慧力的教师，知识渊博，充满机智；4，做一个有创造力的教师，思维活跃，

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