回顾·拓展一-完整版获奖课件

1、回顾拓展一 阅读同一篇文章，不同的人往往会有不同的理解和感受。 阅读的时候，我们可以联系上下文或结合生活实际，进行独立思考。拿桃花木心这篇课文来说，读到“在不确定的中找到水源、拼命地扎根的树，长成百年的大树就不成问题了”，你会心有所思：课文以桃花心木为题，恐怕不是单纯地写树木。继续往下读，联系上下文想一想，你就能明白作者是借树木的生长，来比喻人的成长。在联系自己的生活实际，说说说自己的所思、所感，这样一来，就形成了自己的见解。结合本组课文和以前的语文学习，交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的；也可以交流本组课文在表达作者的感悟方面有什么特点，你在习作中是怎

2、样运用这些方法的。交流平台阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的。交流平台单元导读：“要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法”这两个方面阅读文章形成自己见解的方法联系上下文或结合生活实际，进行“由表及里，由此及彼”的独立思考，形成自己的见解。如，可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：作者为什么这样写，其思路是什么，自己有什么看法，这样来形成自己的观点和见解。体会范例：结合桃花心木，理解如何才能读懂课文，形成自己的独特见解。交流平台拿桃花木心这篇课文来说，读到“在不确定的中找

3、到水源、拼命地扎根的树，长成百年的大树就不成问题了”，你会心有所思：课文以桃花心木为题，恐怕不是单纯地写树木。继续往下读，联系上下文想一想，你就能明白作者是借树木的生长，来比喻人的成长。在联系自己的生活实际，说说说自己的所思、所感，这样一来，就形成了自己的见解。迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文，与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。交流平台阅读文章形成自己见解的方法联系上下文或结合生活实际，进行“由表及里，由此及彼”的独立思考，形成自己的见解。如，可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：作者为什么这样写，其思路是什么，自己有什

4、么看法，这样来形成自己的观点和见解。拓展练习。结合自己的习作，想一想自己在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。 交流平台 积累人生哲理的格言，以鞭策激励自己 人非生而知之者，孰能无惑？师说一鼓作气，再而衰，三而竭。左传甘瓜苦蒂，天下物无全美也。墨子 种树者必培其根，种德者必养其心。 传习录操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 文心雕龙日积月累 擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。一鼓作气，再而衰，三而竭。 左传 人不是生下来就懂得道理的，

5、谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。人非生而知之者，孰能无惑？ 师说种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。种树者必培其根，种德者必养其心。 传习录再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 墨子练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 文心雕龙 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。-巴尔扎克 克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。-列别捷夫 邯郸学步先自读成语故事，读懂主要内容，理解其寓意。战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别