匠心独运让语文课堂“活”力无限

1、匠心独运，让语文课堂“活”力无限 新课标强调学生是学习的主体，鼓励自主、合作、探究式学习方式，倡导教师教学方式的创新。因此，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，激发学生好奇心和求知欲，鼓励自主学习，充分激发他们的问题意识和进取精神，培养学生语文自主学习能力，实现由学会知识的被动体到会学知识的主动体的转变。为此在初中语文教学中，我们匠心独运，充分调动学生参与的积极性，激活学生学习语文的求知欲望，让语文课堂由此呈现无限生机和活力。 一、巧妙导入，激活求知欲望 兴趣是最好的老师。语文教学能否激起学生学习的兴趣，导入是关键。她犹如大桥之引桥，起着举足轻重的作用。鉴于此，教师更须精心设计，巧妙

2、导入，激活课堂，调动学生学习积极性，激活学生的求知欲。如学习芦花荡时，我先媒体展示钓鱼岛的相关材料，先声夺人你能否探知老师内心所要表达的主题是什么呢？钓鱼岛是中国的领土，不能任日本人肆意践踏、中国人是不可战胜的。我接着导入中华民族是一个伟大的民族。从上下五千年的文明史中映现了多少可歌可泣的故事，战列强、驱倭寇，尤其是近代，抗日烽火燃遍祖国大地，英勇的八年抗战将日本鬼子赶出了中国。今天，就让我们从芦花荡去感悟中国人是不可战胜的。如此匠心巧妙导入，很快将学生的求知欲望撩拨起来；将学生的思绪迅速引领到思维的关节点上，激起了学生探究人间千事万象的强烈愿望。由于激活了学生的求知欲望，课堂效果是不言而喻的

3、。 二、精心设疑，激活学生思维 新课程教学中，语文教师应确立适应社会发展和学生需求的教育观念，体现以人为本的教育理念 ，着眼于学生的综合发展，引导学生学会学习，学会思考。因此，教师须在注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养的基础上，潜研教材，准确把握课标，创造性地使用教材，精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高学生的语文素养。如学习朱自清的背影时，我先引导学生初读课文。 然后利用学案导学精心设疑，步步引入，引导学生思维，（1）熟读课文，把四次写背影的文字找出来？（2）复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，是怎样描写父亲背影的？为什么写的这样详细？（3）课文写父亲

4、离去离去时的背影是怎样写的？有什么作用？（4）课文结尾写读父亲的信，又见父亲的背影，却是在晶莹的泪光中见的，这是什么原因？（5）课文第六段中找出关键性语句，体会它们在语言环境中意义和作用。（6）课文写父亲送儿子上车的过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常，请联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情？一个个精心设置的问题激活了学生思维，引领着学生在小组合作探究中，步步深入，环环相扣，去品味文章的意境，感悟文章的主题思想，并通过合作探究体验语文的学习过程和方法。此乃一举多得！ 三、虚拟表演，活跃课堂气氛 语文课程致力于发挥语文学科的教育功能，以培养和提升学生的语文素养

5、为宗旨，为学生的全面发展和终身发展打下基础。为此，教师应充分利用现有课程资源，充分创设新颖有趣的学习活动，引导学生自行探究语文知识和方法，提高表达与交流的能力。 所以，我针对性地将部分教材内容教给学生处理，鼓励学生自编自演课本剧，放手给学生以充分的自由空间，把课堂的主角还给学生。如学习智取生辰纲、杨修之死、变色龙之后，我鼓励学生自编自演课本剧。学生模仿动画片中一些虚拟表演。之中，跌宕起伏的剧情，幽默诙谐的语言，夸张搞笑的动作，简约精致的舞美设计让人忍俊不住。由于很好地发挥了学生这一学习的小主人翁的作用，无论从剧情的安排，还是语言的表达，表演的是否到位，都给人以耳目一新的感觉，收到了很好的效果。

6、如此给学生提供了自我表现的机会和发展潜能的场所，增强了语言的表达能力，提高了合作交流和综合运用语文知识的能力，激发了学习兴趣，培养了学生的创新能力。 四、多彩活动，活学活用创新 新课标强调努力建设开放而有活力的语文课程。它要求创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作交流提供条件。语文课程的综合性和人文性决定了语文教学必然离不开生活实践。所以在日常教学中，我积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，如西游记故事会、成长的烦恼、诗歌朗诵会、关于钓鱼岛沿革手抄报展览等，有意识引导学生联系生活实际，指导学生积极参与校外的生活和社会调查，让学生在实践中发现问题；并运用已学的语文知识、

7、技能和方法去解决问题，提高实践能力。如学习古诗时，我先布置这样一个作业搜集你喜欢的古诗词小组展示，请仿照其韵律写出能反映当今国家和人民生活巨大变化的诗歌。学生们自由结合，准备了丰富的材料课堂上展示，又用恰当的语言绘声绘色说明；还有两名同学上前表演新旧社会对口词；虽然，学生的习作略显稚嫩，但是，却是一大创新。学习热爱生命后，引导学生回忆汶川大地震时的种种灾难场面，举行热爱生命主题班会，使学生感悟生命的价值；学习羚羊木雕后，在班上开展以金钱和友谊的主题班会。让学生体会友谊在人生中的重要性。由于充分调动学生学习的积极性和主动性，课堂气氛异常活跃起来，自然也就会达到事半功倍的效果。 实践证明，只要教师匠心独运