人教版高中英语语法归纳总结

1、人教版高中英语语法归纳总结有诸多的同窗是非常想懂得，人教版高中英语语法有哪些，小编整顿了有关信息，但愿会对人们有所协助！1 高中英语语法有哪些冠词高考对冠词的考察集中在基本用法上，重要既反映在对泛指、特指及固定短语 冠词的考察。抽象名词、物质名词的具体化仍然是高考的重点、难点。一、不定冠词不定冠词 a，an 与 one 同源，表达单薄的一的概念，但并不强调数目，用来表达不拟定的人或事物。A 用在辅音前，而不是辅音字母前；an 用在元音前，而不是元音字母前。a university in Asia1.表达同类中的任何一种A cat has nine lives.2.表达泛指的某人、某物I kno

2、w a John Lennon，but not the famous one.3.表达数量的一 He has a daughter.4. 表达单位数量的每一 I earn 10 dollars an hour.5.表达相似的The two birds are of a color.6. 用于集体名词前He grows up in a large family.7. 在某种状况下可用于抽象名词和物质名词前 China has a long history.二、定冠词的用法1.表达特定的人或物2.表达地球、宇宙中独一无二的事物重要指多种天体及世界上比较有影响的物体。 The sun，the moo

3、n，theearth3表达地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处1） 在表达季节的名词前常不用冠词。 In spring 在春天2) 具体某年的某个季节，需用冠词。 In the summer of the year3）用于序数词或形容词的最高档前 the first the second4）用于形容词前使其名词化 the rich the poor5）用于复数姓氏前，表达夫妇或全家 The Smiths6）用于乐器名词前 Play the piano7）用于 by+the+计量单位名词 By the pound1. 用于复数名词前复数名词泛指某类人或物时，其前一般用零

4、冠词。 Students should obey theschool rules. 学生应当遵守校规。 复数名词若需特指，则要加定冠词。 Thestudents are too lazy. 这些学生太懒。2. 用于不可数名词前不可数名词表达泛指时，其前一般用零冠词。如： Bread is made fromflour. 面包是用面粉做的。Wood is a poor conductor of sound. 木头是声音的不良导体。 不可数名词若需特指，则要加定冠词。He sawed the wood into three pieces. 她把木头锯成三块。3.用于专有名词前在一般状况下，专有名词

5、前要用零冠词。如：Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。 在特殊状况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如： The Smith yourelooking for no longer lives here.4. 用于抽象化的可数名词前有些可数名词抽象化后表达表达的活动，其前一般零冠词。 Jim has goneto bed. 吉姆已上床睡觉了。She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。此类重要波及 bed, church, class, college, school, u

6、niversity, work, hospital,prison, market, sea, town 等。此外，此类名词前用不用冠词有时与英美英语的体现习惯有关。如：住院在英国英语中一般说成 in hospital，而在美国英语中则一般说成 in the hospital；类似的尚有 go to university (英)上大学 / go tothe university (美)上大学；at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。5. 用于职务及头衔前当表达职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前一般用零冠词。如： Wilson became Pre

7、sident of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。 Hewill be made captain of the football team. 她将被选为足球队队长。6. 在表达学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，一般用零冠词。 We are all interested in physics. 我们人们都对物理感爱好。 7. 用于某些固定构造中go to sea 去当水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少at most 至多 at first 一方面 at last 最后 in bed 在床上on foot 步行 face

8、to face 面对面第二章 代词高考中对代词的考察重要集中在人称代词（重要是其中的 it批示代词和不定代词上。一、 it 的用法 1作人称代词John likes playing Ping pong/ He always does it in the afternoon(指代上下文提到的事物)； /Its time we went home. / How far is it from here to your home ?/ It is getting warmer and warmer/ Its very quiet at the moment(可指时间、天气、环境等) 2引导词A作形式主

9、语，替代由不定式、动名词或从句表达的真正主语。Its important for us to learn a second language/ Its no use talking to him/Its known to all that the earth goes round the sunB作形式宾语，替代由不定式、动名词或从句表达的真正宾语。We feel it our duty to help others/ He made it clear that he would leave thecity C强调构造：It is (was) +被强调部分that (或 who)注意：在强调构

10、造中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为 when 或 where，而应用 that 。在复习中，一定要注意句式的不同。 It was in Shanghai that I bought the guitar(that 引起强调句) It wasShanghai where I bought the guitar(where 引起定从)It was twelve oclock when we arrived there(when 引起时间状语从句） Itwas at twelve oclock that we arrived therethat 引起强调句）3. it，o

11、ne，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的热点之一。 Why dont we take a little break? Didnt we just have _?Ait Bthat Cone DthisThe Parkers bought a new house but _will need a lot of work beforethey can move in Athey Bit Cone Dwhichone 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而 it 指代上文提过的同一事物。二、 关系代词who，whose，whom，which，that

12、，as1）which 可以引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容，并且在从句中做主语 2）that 的用法 1）不用 that 的状况a) 在引导非限定性定语从句时。 b) 介词后不能用。We depend on the land from which we get our food. We depend on the landthat/which we get our food from.2) 只能用 that 作为定语从句的关系代词的状况 a) 在 there be 句型中，只用 that，不用 which。b) 在不定代词，如：anything, nothing, the one,

13、 all, much, few, any, little 等作先行词时，只用 that，不用 which。c) 先行词有 the only, the very 修饰时，只用 that。 d) 先行词为序数词、数词、形容词最高档时，只用 that。. e) 先行词既有人，又有物时。举例：All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最后把偷的所有东西交给了警察。3） as 的用法AS 作关系代词,用来

14、引导定语从句:限制性定语从句和限非制性定语从句一、AS 引导限制性定语从句AS 引导限制性定语从句时,一般和 such, the same, as(so)等连用,构成such.as/such as, the same.as/the same as, as(so).as 等构造,在从句中可作主语,宾语和表语。1.such.as/such as 意为.的那种.,像那样的，such.as/such as 引导限制性定语从句时,既可指人,也可指物。such 用于名词之前时,具有形容词性质；such 单独使用(即背面不接名词)时,具有代词性质。Dont trust such men as praise

15、you to your face.(as 作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。You should read only such books as you can understand without muchdifficulty.(as 作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。Associate with such as will improve your manners.(as 作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。2.the same.as/the same as 意为与.同样的,和 such 同样,the same 既有形容词作用,又有代词性质。We have arrive

16、d at the same conclusion as they have.(as 作宾语) 我们已得出和她们同样的结论。比较:the same.as 和 the same.that 不同,前者是同那一种相似,后者是正是那一种。如：This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表同样。This is the same watch that I lost 这正是我丢的那块表。3.as(so).as 意为和.同样,后接由 many, much 等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词,注意其语序为 as(so)+adj.+a+n+as,如： Its as pleas

17、ant a filmas I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。As many soldiers as marched were killed. 诸多游行的战士都被杀了。注意:such .as 与 such.that ,so.as 与 so.that 的区别: that 是连词,引出成果状语从句,在从句部分不作成分;as 是关系代词,引出定语从句,在从句中可作主语,宾语和表语。比较: He is such a nice boy that everyone likes him. He is sucha nice boy as everyone likes.It i

18、s so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult aproblem as nobody can workout.二、AS 引导非限制性定语从句AS 引导非限制性定语从句时,一般指的不是主句中的某一种名词(先行词),而是指整个主句体现的内容,对主句所作的陈述进行附加阐明,意为这.,如.或正如.。这种从句可位于主句之前,之中或之后。As we all know, Taiwan belongs to China. Taiwan, as we all know, belongs toChina. Taiwa

19、n belongs to China, as we all know. 注意下面的习常用法:as is well discussed 正如已讨论过的as is often said 正如一般所说 as is often the case 一般就是这样 as has beenpointed 正如所指出的那样 as has been said before 如上所述 as often happens犹如常常所发生的那样 as might be expected 正如所料 as is well known to all众所周知在多数状况下,从句中的谓语助动词可以省略 as explained bef

20、ore 如前面所解释的 as mentioned above 如前面所提到的 as shown in the figure 如图所示as seen from the table 从表中可以看出 as already discussed 正如已讨论过的三、不定代词一） . some 与 any 的用法1. some 用于肯定句以及表达建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：I have some questions about the assignment. 2. any 用于否认句和疑问句时，表达某些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表达任何。如：The med

21、icine is on sale every where. You can get it at any chemists. 二） .each 与 every 的用法1. each 强调个体，表达两个或两个以上中的每一种，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：There are trees and flowers at each side of the road.2. every 强调节体，表达三者或三者以上中的每一种，只能作定语，不能说 every of them ，要说 every one of them .Every student in our class works hard. 三

22、 . no one 与 none 的用法1. no one 意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词 of 连用，谓语动词用单数形式，回答 who 引导的问句。如： Who is in the classroom？No one.2. none 既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一种也不；谓语动词既可用单数也可用复数；常与 of 连用，一般指三者以上的人或物中没有一种，回答 how much 和 how many 引导的问句。如：They were all tired， but none of them would stop to have a rest. 四 . other，ano

23、ther， others， any other， the other 的用法1. other 表达泛指，意为此外的、其他的。常与复数名词或不可数名词连用。如果其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如： I have no other place to go.2. another 常用于指三者或三者以上中的此外一种，泛指单数。可单独使用，也可后接名词。如果其后接复数名词，则表达又、再、还。如： This cap istoo small for me. Show me another （one We

24、 need another three assistants inour shop.3. others ：它是 other 的复数形式，表达泛指，意为别的人或物，但不指所有。特指时在其前加定冠词；前面可加任何限定词以及数量词。如： Hehas more concern for others than for himself.4. any other 表达一种之外的其她任何一种，而不是两个之中的另一种。如：China is larger than any other country in Asia.5. the other ：表达两者中的此外一种。可单独使用，也可接单数名词。如：No agree

25、ment was reached in the discussion as neither side would give way to theother. 五 . all 与 both 的用法 均表达都，但 all 表达三者以上的人或物，both 则表达两个人或物。两者都表达肯定意义，如果与 not 连用时，则表达部分否认。 六 . neither 与 either 的用法 都可用于表达两个人或物。neither 表否认意义，意为（两者中的每一种）都不；而 either 表肯定意义，意为（两者中的每一种）都。都可单独使用，也可同介词 of 连用。如：Both teams were in ha

26、rd training； neither willing to lose the game. Do you wanttea or coffee？ Either. I really dont mind.形容词和副词高考对形容词和副词的考察重要集中在对形容词和副词的辨析上，同步加大对比较级的考察一、 形容词1）多种形容词修饰名词的排列顺序限定词（涉及冠词、所有格、人称代词、批示代词、数量词等）+表达观点的词(品质，状态，即表达好坏美丑等的词)+大小或长短+年龄或新旧+形状或样式+颜色+产地或来源+材料或种类+用途+名词a nice long new black British plastic pe

27、n 2）形容词作状语，表随着或成果He returned，safe but tired. 3）复合形容词的用法1)形容词 + 名词 + ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的2) 形容词 + 形容词 red-hot 火热的，dark-blue 深蓝的3)形容词 + 目前分词 good-looking 好看的，easy-going 随和的4)副词 + 目前分词 hard-working 勤快的，fast-moving 迅速转动的5)副词 + 过去分词 hard-won 得来不易的，newly-made 新建的6)名词 + 形容词 life-long 终身的，wo

28、rld-famous 世界闻名的7)名词 + 目前分词 peace-loving 爱好和平的，fun-loving 爱开玩笑的8)名词 + 过去分词 snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的9)数词 + 名词 + ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的10)数词 + 名词(名词用单数) ten-year 10 年的，two-man 两人的二、 形容词和副词比较级和最高档的用法一、比较级和最高档的常用构造the +比较级, the +比较级：表达越越 The sooner you seea doctor, the better

29、it is.你越早看医生越好。 2. the +序数词+最高档+单数可数名词：表达第几大的 This is the third most popular song of Michael Jackson。这是迈克尔杰克逊第三受欢迎的歌曲。二、比较级和最高档的修饰语1.常用的比较级的修饰语有：much, a little, a great deal, far, by far, even, will,still, a bit, a little, rather, any, (far) larger thanThis movie is far more interesting than I expec

30、ted.这部电影比我原想的故意思的多。2. all the +比较级：愈来愈 I worked all the harder.我工作愈来愈努力了。3.常用的最高档的修饰语有：序数词，by far, nearly, almost, by no means,not quite, not really 等He is almost the best player.她基本上是最佳的选手。4. any 修饰比较级只用于疑问句、否认句和条件状语从句 Can you do anybetter on this job?你这件事情能不能做得更好些?三、体现倍数的常用构造1.数词+times+as+形容词原级+as

31、This room is twice as big as that one.这房间的面积是那间的两倍。2.数词+times+形容词比较级+thanThis room is twice bigger than that one.这房间的面积是那间的两倍。3.数词+times+性质名词+of (性质名词重要有：length, size, height, weight,depth 等) This room is twice the size of that one.这房间的面积是那间的两倍。 4.(not)half+as+形容词原级+asThis room is half as big as that one.这房间的面积是那间的一半。四、比较级与冠词的搭配1.不含 than 的比较级前可加不定冠词修饰，构成 a/an+比较级+单数可数名词表达一种更的人/物。Why dont