数学学科研修教学计划

1、第 第 页数学学科研修教学计划数学学科研修教学计划1 集体备课是学科教研的基本形式，是提高老师备课技能和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、讨论的氛围，能够实时推广优秀老师的教学阅历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体聪慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使本备课组老师能很好的驾驭教材，现将集体备课计划制定如下： 一、加强备课组的集体协作。 明确集体备课时间、地点：每周二、周四第6节，三楼小会议室。每周二中午静校时间定为每周的周测时间。 在周二的集体备课活动中，沟通上周教学当中的特色环节;争论本周的教学

2、安排设想，以某个老师发言为主，只说12个课时的设计;沟通一下下周周测的范围及设计要求。 在周四的集体备课活动中，主要是沟通本周周测状况;以及将打印出的4份下周周测做一下，沟通争论题型、难易程度、掩盖面等，做进一步的修改、完善。 二、积极开展教研活动。 我们将结合学习新课程标准，积极开展课堂教学研讨工作。本学期本组4位老师开校级公开课，以备课组为活动单位，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，减削教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。本学期每人每周听课不少于1节，备课组长每2周听课不少于3节。 三、做好周测工作。 每周进行一次周测测验，统一评分标准，并利用周

3、四的集体备课活动时间进行测后总结分析，每周的周测试卷的命题由备课组老师轮番负责，全组数学老师一起分析，分析统计内容主要包括： 1、各班和全班级的平均分、及格率、优秀率。 2、哪些知识同学掌控比较好，哪些知识掌控比较差，主要存在什么问题。 3、提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四、做好培优补差工作。 提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯。 主要措施： 1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学

4、习。 4、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、充分了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 7、重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。 8、须要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 五、开展学科竞赛。 为了提高同学学数学的爱好，本组在第二周将进行八班级奥数培训班开班仪式，在十四周我们八班级数学备课组将进行一次数学竞赛。设定一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名和优秀奖10名，来促进同学学习数学的爱好。 最末，我们还会努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切

5、工作。 数学学科研修教学计划2 本学期我担负了八班级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的计划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及八班级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体计划。 3、备好每堂课： 仔细钻研新的课程标准和教材，做好中学八班级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的

6、学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 6、

7、做好课外辅导 全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能实时扫除同学障碍，加强同学信心，尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的技能。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 数学学科研修教学计划3 一、指导思想 狠抓课堂教学，向40分钟要质量。为提高同学的基础知识和基本技能，培育同学创新思维和应用数学的技能，我结合

8、本班同学的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学计划，逐步提高同学的数学成果，完成八班级上册数学教学任务。 二、同学状况分析 八(3)班是重点班，大部分同学上课仔细听讲积极思索，基本掌控了学习数学的方法和思维模式，成果有较大的进步;但少部分同学由于基础较差，同学成果较差，对学习提不起爱好，没有养成学习的良好习惯，也丢失学习数学的信心。要在本学期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。 三、教材分析 本册第11章“三角形”的主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性

9、质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。 第12章“全等三角形”就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本领实和方法，并由此讨论角的平分线。本章为后续讨论各种平面几何图形提供了有力工具。 第13章介绍了轴对称的基础知识，并以轴对称为工具讨论等腰三角形(包括更非常的等边三角形)以及某些非常类型的最短路径问题。 第14章“整式的乘法与因式分解”首先介绍整式乘法的基础知识，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法那么，乘法公式。本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两

10、种方法：提公因式法和公式法。 第15章“分式”介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四那么运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并争论了其运算，本章最末介绍解分式方程。 四、教学方法与教改措施 1、作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。 2、仔细备课、抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分掌控同学动态，努力提高教学效果;课堂内讲授与练习相结合，实时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 3、细心设置教学情境，激发同学学习数学的爱好，从生活入手，

11、总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题 4、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学学习的积极性和求知欲望，为同学掌控课堂知识打下坚实的基础。 5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点;着重自主学习、合作学习、探究学习;在培育同学技能上下功夫。 6、写好课后小结。课后实时对当堂课的教学状况、同学听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并做出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。 7、加强对同学的课后辅导。落实每一堂课后帮助，查漏补缺。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯

12、实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的技能，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习技能采用针对性的补救措施。 8、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对同学作业进行批阅，指出同学作业中存在的问题，并进行分析、讲解，援助同学解决存在的知识性错误。 9、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 数学学科研修教学计划4 本学期我担负八年一班和三班的数学教学，两个班的大部分同学的基础较好，不过优等生不多，后进生也不少，两级分化是有了。对优等生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简约的基础知识还不能有效

13、的掌控，成果较差，同学仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的问题，对几何有畏难心情，相关知识学得不够透彻。所以我打算试试“培优、辅中、稳差”的方法，同学分三类：优等生、中等生、带进生。平常除老师辅导外，在班里同学中间成立“数学学习互助小组”，像一名优等生带两名中等生和一名带进生，优等生们可以在一起争论数学问题，弄懂弄透后再去辅导其他同学。当然开始很需要老师和班主任的大力支持和监督。 本学期的教学内容有五个章节，前三个是期中的的内容，都是平面几何，要求掌控三角形内角外角的定理和多边形的内角求和公式，全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点。后两个章节要求掌控整式的

14、乘除运算、乘法公式和因式分解，以及分式的运算。初步建立数形结合的思维模式，学会观测、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会运用数学语言表示数学关系。立场情感目标：从生活入手认识数学，探究数学规律，并将数学知识回来到生活之中。 爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括： 仔细做作业

15、的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查; 预习的习惯; 仔细看批改后的作业并实时更正的习惯; 仔细做好课前预备的习惯; 在书上作精要笔记的习惯; 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯; 仔细阅读数学教材的习惯。 教学进度要有利于期中期末的复习，最好提前些结束课程，早点进入最末重要的复习中。 数学学科研修教学计划5 一、同学基本状况分析： 本学期任教八班级(5)和(12)的数学，八班级是中学学习过程中的关键时期，在本学期要想获得抱负成果需要要付出更大的努力，作为老师也要进一步反思教学方法和策略，充分发挥同学学习的主体作用，着重教学方法，培育技能。 二、教材分析： 本学期教学内容共计六章。 第1章

16、全等三角形：主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的非常条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的着重同学推理意识的建立和对推理过程的理解，使同学在直观认识和简约说明理由的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第2章轴对称：立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观测，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简约的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第3章勾股定理：勾股定理表达了数与形的完满结合，主要介绍了勾股定理及其逆定理，以及勾股

17、定理的应用。利用图形的面积证明勾股定理，力求呈现勾股定理的多种证法，引导同学感悟定理的发觉、证明中蕴涵的数学文化以及丰富的数学思想，以突出勾股定理在数学进展中的重要地位。 第4章实数：主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在中学学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，同学进一步深化对数的认识，扩大了数学视野与界限。 第5章平面直角坐标系：借助同学熟识的现实问题情境介绍平面直角坐标系。把一些简约图形置于平面直角坐标系中，进行平移、翻折、旋转等运动，引导同学用点的坐标来描述运动后的图形位置，探究运动后的图形与原来的图形的对应

18、点坐标的关系，从而为后续函数图像的学习做好铺垫。 第6章一次函数：通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简约的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和技能。通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;加强了一次函数与一次方程、一次不等式的联系。 三、教学目标 在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让同学能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关知识，使同学会用数形结合的思想分析讨论勾股定理及其应用;初步理解函数的定义，掌控理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，进一步培育数形结合的思想方法。通过本学期的学习，同学在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与立场上，通过本学期的学习使同学认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严厉仔细的学习立场，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究中感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过同学积极参加对知识的探究，经受发觉知识以及知识间的内在联系，让同学经受数学活动，在活动中提高同学的动手实践技能，提高同学的规律推理技能和思维技能