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1、第 第 页教师顶岗实习心得体会：教学与多媒体的运用一、在课堂教学中多媒体课件要突出重点。所以说在用多媒体课件时，不肯定是课件越美丽越好，场面越壮丽越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，假如同学都把留意力放在了画面的阅览上，那对课堂上该掌控的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让有用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特别美观，涵盖的知识不必许多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于同学更好地接受和内化所学知识就够了。二、黑板板书与多媒体电子板书相结合在教学内容时，除了用幻灯片等课件外，板书可以起到画龙点睛的作用，用电子板书可以给孩子们一个动态的视觉，而黑板板书确能突出

2、教学的重点，浓缩整节课的精髓。如在导入新课、揭示课题时，老师要板书课题；在引入概念时，要板书定义；在探究规律、讨论性质时，要板书定理推论；在分析解题思路时，要板书主要的思索路径；在证题或解题时，要板书证明或解题的过程；在复习与总结时，要板书知识的结构及其内在的联系，以及主要的结论和留意之处。虽然这些层面有的是可以用多媒体来代替的，不过板书是同学仿照的蓝本，是完满地实现一堂精彩课堂的步骤。三、留意节奏避开走马观花式的多媒体教学。所以，在多媒体教学中老师该知道运用的技巧，懂得不该运用时不用，避开急于向同学展示自己超群的制作技巧，一下子把课件从头到尾象播放电影一样演示给同学，同学因此而入迷，可一堂课

3、下来，同学只感到迷惑，而没有学到真正的知识。四、运用多媒体教学的目的.要明确多媒体教学在当今课堂上的作用是很重要的，但是要看老师怎样去发挥它的效率。我发觉在实际教学中不少老师对多媒体教学的目的不明确，认为在教学过程中运用了多媒体，自己的教学就先进、教学手段就现代化、同学就能学得好，这样恰恰忽视了多媒体只是教学的一种帮助手段、是为教学服务的这一特性。因此在多媒体教学中目的要明确，切忌不考虑教学实际，把课件制作得改变多端，让人目不暇接，运用各种声音轮番上阵，极大地影响同学的留意力和思维的连续性，这样的效果就有违多媒体运用的初衷。五、激励同学积极参加到课件的制作和操作过程中来自从多媒体进教室，老师的课堂都靠制作幻灯片等课件来完成教学，老师一贯是课件的操，同学虽然开阔了视野和受到了多重感官的刺激，但是同学的动手操作技能还是没有得到充分的发挥。所以，要尽量让同学积极参加课件的操作和制作过程，如此会使同学不仅是学习者更是讨论者，这样的课堂效果会彻底改观，同学的参加意识会空前高涨，对学到的知识当然会留下深刻的印象。老师和同学一起制作、一

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