中学教师实习心得体会

1、第 页中学教师实习心得体会一、切实削减课后作业的总量和完成时间 在大力提倡素养教化的今日，教化主管部门提出要提高课堂教学质量，切实减轻学生过重课业负担，做到全面育人，确保学生身心健康发展。实际生活中，有的老师可能会为了提高学生的成果，依旧长期布置大量机械重复、单调枯燥的作业。这样的作业不仅磨灭了学生学习爱好，而且严峻影响了学生的身心发展，就更谈不上科学性和有效性了。 二、细心设计课后作业 现实教学中有的老师布置作业时随意性很强，不能够细心设计内容，他们大多着眼于学问的巩固，常要求学生大量地做一些抄抄写写的重复性作业，有的甚至干脆布置配套的练习册或模拟试卷等等，这种做法严峻背离了新课程的理念，并

2、且久而久之，会极大地挫伤学生做作业的主动性。 三、课后作业形式要多样化 传统的作业形式单一枯燥，读写训练量大，简单使学生产生厌倦感，且不能有效、全面地发展学生的各项实力。可学生的实际生活是丰富多彩的，因此老师要擅长在学生的活动中捕获时机，设计敏捷多样的作业内容。 总之，在教学实践中，老师应依据实际状况，通过有效的作业，最大限度地拓展学生学习空间，更好地解放他们的大脑、双手、眼睛、嘴巴以刚好间、空间，发展他们的特性，提高他们的科学素养，为新课标下的学习增加新的朝气和活力。 中学老师实习心得体会 篇12 时间过得飞速，已经实习两周时间了，从第一天到木厂口中学的兴奋、惊慌、期望渐渐的转变为现在的安静

3、、从容、历练。因为随着时间的推移，我们也在渐渐的成长。 记得第一天到的时候听到学生见面时特别礼貌的打招呼，鞠躬称呼老师好，自己会觉得局促担心和些许的骄傲与快乐，到其次周实习结束，自己已经能和学生们谈笑自若，这一切仿佛都在静静平稳的发展中着，似乎渐入佳境，这是一个由生疏到熟识的过程，只花了两周的时间，就仿佛收获了许多学生情意。 孩子们很天真，甚至觉得很无趣，但是每当看到学生的面庞，看到他们的行为举止时，自己仿佛找到了自己初中时候的样子，又仿佛看到了自己初中同学的样子，感觉他们的一切的一切都是那么的相像，那淘气学生的样子简直和自己以前初中班里淘气的同学一模一样，这或许就是名人说的一切都是流转的吧？

4、当然，不管是淘气捣蛋的学生还是刻苦学习的学生，我都会一视同仁的对待他们，我也会将自己全部的学问，自己的所见所闻，全部有意于他们的东西传授给他们。 当然自己每次上之前的几分钟还是会有一点惊慌与兴奋，我期盼与学生的每一节的沟通，在他们天真的眼神中我能看到他们对学问的渴望，对艺术的需求。这更会激发的教学热忱。 这一切的一切都会让我更想提升自己的素养水平，提高自己的学问与教学实力，我想将我全部的学问传授给我自己的学生。 中学老师实习心得体会 篇13 中学老师实习体会：教学有法 教学有法，但无定法，贵在得法。这是教学论老师常常教育我的一句话，教学是有法可循，有道可依的，不是老师在讲台上恣意妄为，胡言乱语

5、就可以讲好一堂课的，教学是一门科学，是一种艺术，多数人将自己多年教学阅历汇合成册，昭示后人，那字句中流淌着先贤的心血，是一个时代的精华。 在走上老师岗位之前，我作为一名学生，对三尺讲台上的这个位置非常向往，当时觉得做老师是一件非常简洁的事情，每天就一两节课，只须要学这一课，而且学问都是已经会的，上课只须要把几个学问点说清晰就行了。然而，当我真的作为一名老师上台，我才明白其中的不易。教学是一件比学习难度更大的事情，备教材，备学生，备课堂，每天长时间的备课是为了更好的上课，三维目标，八大要素，一堂好的课，要看方方面面，多种标准，教学绝不是一门技术，而是一种艺术，每一位老师都为了自己的课，付出了极多

6、的时间和心血。每一位阅历丰富的老师，都有自己的独特风格和教学方法，值得我去学习。 抱着这种心态，我听了几位老师的课，那些有着多年教学阅历的老师，无不是对学生心理，学问接受实力有着极到位的探讨，通过听优秀老师的授课，我自己对授课方法也有了一些心得。 首先，因材施教。由于学生的学问基础不同，理解实力不同，因此，对不同学生运用的教学方法也不同，这是我感受到的第一点重要方法，之前只是在课本上学过教学要因材施教，详细什么材，怎么施，就要看老师的教学才智了，在实习过程中，我真实体会到了这一点，我与优秀老师同时备一堂课，我明显得发觉了自己的不足，对学生关切的不够，对因材施教这一点也是有了更深的感悟。 其次点，气氛活泼。一堂好课，课堂绝不应当是死气沉沉的，老师在台上讲，学生单纯在下面听，是一种不健康的学习氛围，没有互动，没有拓展，学生的思维就会僵化，不能自主学习，高效学习，因此，在课堂上要保持一种较为轻松开心的氛围，活泼但不过分活跃，把学生的精神状态限制在一个效率最高的点，而这，也正是我所追求的目标。 第三点，宽严适度。在留作业或授课时，我们会事先制定一个标准，但是，由于种种缘由，很可能最终结果和标准不同，因此，老师的标准应当是弹性的，要照看到学生的各种状况，只有这样，才能树立一名老师的威信，受到学生的爱戴，授课也能事半功倍。