大班美术：假面舞会真有趣-谢心怡老师

1、Word - 4 -大班美术：假面舞会真有趣-谢心怡老师 大班美术：假面舞会真好玩 活动目标：1、感触假面面具的多样性，体悟装点面具的乐趣。2、利用观赏视频、图片等方式制造性的设计出不同的面具。3、自主挑选不同的材料，并运用色彩、线条和图案等装点面具。活动预备：1.阅历预备：幼儿初步了解面具的意义；有使用水粉创作的阅历。2.材料预备：假面舞会PPT、背景音乐花仙子；不同造型的空白面具多张；羽毛、树叶、各颜色纸、水晶贴、绳子、珠子等辅助装点材料；水粉颜料，水粉笔、双面胶，剪刀等美工材料。活动重点：自主挑选不同的材料，并运用色彩、线条和图案等装点面具。活动难点：能设计、制作有特色的假面面具。活动过

2、程：一、观赏化妆舞会真好玩的视频，激活幼儿爱好。指导语：今日，教师邀请你们来观赏一个特殊的表演，看一看，说一说视频中最吸引你的是什么？二、观察课件，观赏装点不同的面具。1、指导语：视频中最吸引你的地方是什么？这是一个什么舞会？教师也想邀请你们去参与假面舞会，你们感爱好吗？那你想设计一个什么样的面具去参与舞会呢？2、引领幼儿感触课件中假面面具的美，并发觉它们的不同。指导语：教师还预备了一些面具，看到这样的面具，你有什么样的感觉？面具中最吸引你的是什么？（老师和幼儿就面具的颜色、线条及图案举行观赏和沟通）师幼共同梳理假面面具的不同特点。3、探究装点面具的办法。指导语：当你带上不同的面具时，会让你感

3、到与平常彻低不一样的感觉，每一种面具都是不一样的，很特殊。三、自主挑选不同的材料，并运用色彩、线条和图案等装点面具。 1、认识各类操作材料指导语：教师预备了许多装点材料，有羽毛、树叶、卡纸、水晶贴、彩色绳子、珠子、双面胶。请你们动脑筋、想方法，来做一个属于自己的面具，看谁做的面具最特殊、最好玩。 要求：先把椅子送到左边的桌上，再到右边的桌上挑选你喜爱的材料举行面具的装点；最后坐回椅子上用颜料来画面具。 2、幼儿制作面具，老师巡回指导。 四、互相观赏并一起玩表演嬉戏：假面舞会真好玩。 1、幼儿带上面具，互相观赏。 指导语：你做了一个什么样的面具？（引领幼儿观看观赏伙伴的面具） 2、师幼尾随音乐一

4、起舞蹈。 指导语：假面舞会马上要开头了，我们戴上自己的面具一起跳起来吧，可以找一个或者几个好伴侣一起跳喔！五、活动延长。指导语：今日我们用了这些的材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，自己设计一个喜爱的面具，用一些废旧材料做出更美的艺术品！活动反思：亮点：本堂活动设想来源于孩子们的发觉，在每日的美工区活动中，孩子们没有画画纸了，怎么办呢？骤然一个孩子说，我们上午喝完的酸奶包装纸盒可以来画画。为了让孩子们越发感爱好，我用剪刀剪出各种外形，让孩子们自由的去添画，有个小伴侣就画了一个面具，形象夸张好玩，引起了更多孩子的眼球。于是，结合我们的教参资源包我设计了本堂活动假面舞会真好玩，进而

5、升华为制造性的思维和实践。幼儿在教师创设的氛围影响下，充分激发了创作的灵感，擦出了幼儿思维的火花，他们大多所装点的作品千姿百态，颜色纷呈，让幼儿真正体味到创作的奇特力气。在“假面面具”活动的第四个环节，注意幼儿综合能力及突出学科间融会贯穿的特点，有机的融合音乐领域。开展假面舞会，教师和幼儿一起跳舞，体悟假面舞会的好玩。囫囵活动弥漫活力和生机，让幼儿美术教导真正成为孩子们创新的摇篮！活动之后，巧妙的设计延长环节：今日我们用了这些的材料做了这么美的面具，回去之后我们还可以再动动脑筋，自己设计一个喜爱的面具，用一些废旧材料做出更美的艺术品！本堂活动我想利用面具的设计制作活动，让幼儿初步了解面具的文化，“在广泛的文化情景中熟悉美术”，并能举行大胆创作，提升审美能力、创新能力和综合表现能力，使幼儿对民间传统艺术的热爱得到进一步的升华。首先通过多媒体课件让幼儿观赏假面舞会的好玩，激活幼儿对面具的学习爱好，并让他们探索装点面具的办法与材料。为了激活幼儿的创新意识，再让幼儿观赏多样的的假面面具图片，组织幼儿沟通研究，激活幼儿大胆设计。接下来引领幼儿自主学习，构思设计装点面具。然后幼儿自立制作面具，教师巡回指导，最后出示、评价作品。为了让幼儿体悟胜利的喜悦，带领幼儿参与假面舞会，给他们充分呈现自我的舞台。囫囵活动组织下来，利用对孩子们在活动中的表现以及作品的观看，活动重难点达成较好。不足与建议：面