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文档简介

1、大班主题物体是如何向下落的教案反思这是大班主题物体是如何向下落的教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、明白物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探究同一物体外形不同下落情况也不同。4、幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张教学过程：一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由讲解并描述）二、幼儿探究并商

2、量。1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。2、引导幼儿和伙伴比拟，发现物体下落时的异同。请你找一个好好友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？3、幼儿沟通：（1）你有什么发现吗？（幼儿自由沟通）（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？4、小结：全部的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观看，发现物体下落路线是不一样的。三、幼儿分组探究，根据物体下落的路线进行归类记录。1、请幼儿分组试验，观看桌上的物体的下落方式，并商议用自己的方式进行记录。请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西根据落下的路线记在纸上

3、。2、每组派一个孩子沟通各组的发现，并介绍自己的记录方法。你是怎么记录的？你有什么新的发现？3、老师简洁小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探究同样的东西外形不同，落下来的情况也不同。1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么方法让他们落下的时分不一样？2、幼儿自己尝试，老师引导幼儿将纸折成不同的外形3、沟通：你用了什么方法？五、延长：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观看其与其他物体下落的不同。活动反思：1、第一个环节没有让幼儿充足体验物体都是下落的，示范的时分关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，不应当占活动的大部分时间。2、第二个环节比拟时，应让幼儿在五中材料中任意选择两者进行比拟，假如五种比拟则很难有明确结果，也铺张时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应当在同一高度松手来比拟，但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做，有的根本没有两两比拟就凭感觉写结果，幼儿较乱，应当让幼儿上来共享他是怎么比拟的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。3、材料选择：用纸来做试验每次都受空气阻力会导致速度不同，而且外形不固定。应选用重量相同外形不同、外形相同重量不同的材料来比拟，这样更加能掌握变量，要先从幼儿最易认同的经验来探究。材料投放的时分应伴着环节的递进一步步投放，不应全部的都放好

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