2022年班主任工作计划2022春季班主任工作计划

1、第11页 共11页2022年班主任工作方案:2022春季班主任工作方案2022年班主任工作方案 20*年班主任工作方案 一、指导思想 全面贯切党的教育方针，以“三个面向”精神为指导，贯切和执行教育改革开展纲要，转变教学观念，进步素质教学效果，深化教学改革，大面积进步教学质量，推行务实、勇于开拓，面向社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，进步管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。 二、班级概况： 本班有*人，其中男生*人，女生*人，(外地生工*人)。 1、在学习方面，整体的程度一般，尤其是语文方面稍弱，学习习惯不太理想，大局部学生惰性较强。 2、在思想方面，从整体上来说，班集体的

2、互帮互助气氛很淡，同学之间关心较少，这种情况尤其表达在学习上：当有的同学出现了不会做的题的时候，很少能有人主动问题，更没有人对其主动进展帮助。着重培养学生的主人翁意识，使学生努力做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，有一定的集体荣誉感。 3、行为习惯方面： 因为学生的来组成比拟复杂，学习的生活习惯和学习习惯差距很大，很多学生的行为习惯还有待培养、进步。在学习方面，他们的良好学习态度有待激发;在纪律方面，自律性还有待培养，尤其是外地借读学生在这方面的养成习惯做得还不够，下课经常有跑、闹、喊叫的现象，需要老师和同学的提醒。 三、工作重点和详细措施 1、定立本班的班规，并让学生严格遵守和执行小

3、学生守那么、小学生日常行为标准及学校各项规章制度，做到不违法，不违纪。 2、在班上营造良好的学习气氛，以“培优扶差”“一帮一”活动为主线，使整体的成绩有所进步，且在各项竞赛能获得好成绩。 3、经常对学生进展思想浸透教育，对学校的警语、标语、级风、校风要深化学习，并付诸行动。 4、创设良好的班级文化。如班上的学习园地，建立“阅报栏”张贴优秀作业，作品等。 5、让每个学生严格要求自己，培养“独立、自主、自觉”的才能，团结奋进，为班争荣誉。 中心小学六年级班主任工作方案 在这万物复苏，欣欣向荣的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的理解，让我对工作有

4、一个较明晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六(2)班建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作方案 一、首先做好入学教育 教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。 二.其次做好学生的思想工作 我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表如今学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生

5、的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供根据。 三.再次教育学生要自尊、自重、自信 人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是挖苦挖苦打。别人做了好事或获得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。 四、教育学生做心胸宽广的人 学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，

6、都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人假设指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有那么改之，无那么加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。 五、再要教育学生努力学习不断进步成绩 我们来到学校就是为了学习，如今社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一局部同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想获得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够

7、，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。 六、教育学生要严格遵守班纪班规 无规矩不成方圆，为了更好地进步班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。 七、班级活动安排： 1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。 2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出缺乏，加以改良，争取先进。 3、“献爱心”，为别人做一件你认为最有意义的事，体会助人

8、为乐的快乐感。 4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。 5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。 某重点中学初二班主任工作方案 2.2班以前的班主任周缘老师和学生的关系很好，而且学生也都适应了她的管理策略。对于我这个“横空出世的班主任，无疑难度很大。为了能让学生们可以尽快适应我的管理方法和理念，让学生们在原有根底上更上一层楼，特制订方案本学期工作方案。 一、观察理解 对于我这个中途接手的班主任而言，立即按照自己的思路管理班级，显然不现实。所以前一个月主要按照原班主

9、任管理方法按部就班的就行。通过观察，理解班委会成员、课代表的工作态度、方法和才能，理解每一位同学的行为习惯、个人爱好和特长、家庭情况以及对学习的态度等，并且积极与学生沟通，建立良好的师生关系。在对班级整体情况以及个体情况后，以及自己平时理解的学生渴望，详细施行自己的管理理念。 二、习惯养成教育 初二是个承上启下的关键时期，学生的很多习惯都没有详细成型。因此必须做好相关引导教育工作。 1、学习习惯养成教育 首先要求学生，按照常规方法学习。既课前预习，标注疑虑。课堂上带着问题，积极考虑老师提出的问题，跟着老师思路，集中注意力认真听讲。课后独立研究或讨论课堂中疑难知识，在确保知识真真理解后，及时认真

10、完成老师布置的作业。对于学习过程中遇到的问题，要及时和老师同学交流。在常规方法的根底上，可以进展必要改革创新，找到适应自己的学习方法。 2、行为习惯养成教育 小屋不扫，何以扫天下。成功的捷径就是做好身边每一件小事。结合教诲处提出的要求，我要求如下：学生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大课间、上午放学至十二点半和下午眼操后课间休息可以吃，强调早餐必须在家解决，早自习时间绝对不允许吃早餐;课间，靠走廊右侧通行，且不能并排前行;为自己制造的垃圾，准备一垃圾袋，不能随地丢弃;放学后，凳子放于课桌下面。 三、集体荣誉感教育 以军训、运动会和元旦聚会等集体活动为契机，对学生进展集体荣誉感教育。教育每位

11、学生以班为家，积极主动为“家”作出自己应有的奉献，表达自己在“家”中的价值。让每位学生意识到，2.2班是一个团结、积极向上的集体，每位同学都是班级一名不可或缺的一分子。只要每位学生都以班为“家”，一定会爱会自己的“家”，自然也就会好好表现的。 四、珍惜时间，进步效率 时间对于每个人都是有限的，但却是公平的。如何在有限的时间里，更好、更多地掌握科学文化知识呢?我想主要就是合理分配时间。因此我要求学生的作业必须当天完成，早自习时间可以背书或为今天要上的内容作准备等，绝不允许抄袭作业;中午十二点半进教室午休或自学;自习课时间要积极研究课堂上遗留的问题，必要时可以和周围“邻居”讨论并解决问题，假如出现

12、自己的状态不佳或犯困等情况，可以在不影响其他同学学习的根底上，通过闭目养神，甚至到室外呼吸新颖空气的方法调节，不能只做外表现象。其它课余时间可以放松心情，同时根据自己详细情况，分配这些业余时间，绝不能只顾一味的放松了。 五、拟定集体与个人的远、近期目的 有目的才有动力。这学期我根据学校工作安排和本班实际情况，分别让学生在学期初，期中等时间段拟定班级与个人在学习、德育等方面的远、近期目的，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活。然后，要求每一个学生认真实在地执行自己的远、近期方案，将集体的目的落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承

13、受的压力下自觉要求自己。 六、双差生和优生教育 对双差生予以特别的关爱，我们班的这类学生，其实或多或少都有自身特长，因此多开展各种形式的文体活动，鼓励他们积极参与其中，并且保证我每次都和学生一起活动，在活动中及时发现他们的闪光点，及时给予表扬鼓励，使他们认识到自己在班级中存在的价值;由于他们根底差，对他们起点要低，只要他们每天都能有所学就可以，另外多从思想和生活上进展沟通;对于优等生，定期找他们谈话，理解生活、学习和思想等方面情况，使他们知道自身身上的担子，认识到优等生竞争的剧烈性。针对各类学生，本着“成材于觉悟，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养

14、和增强学生的自学意识。 七、班委会建立 俗话说，“火车跑的快，还要车头带”，因此抓好班干部的培养工作显得尤为重要。通过民主选举确定班委会成员，分配各自任务。定期开班委会,及时总结工作,树立典型,表扬好人好事,有问题及时解决,要求班干部以身作那么,发挥先锋和模范作用。 八、协调好任课老师与学生之间的关系,使任课老师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。 九、惩罚教育 惩罚是一种常规的教育手段，是对学生问题行为的一种强迫性纠正行为，是在学生身心完全可以承受的前提下采取的教育措施，对学生可以起到教育和警示的作用。假如只是一味的说教、鼓励，教育是空而无力的，因此我认为惩罚教育是必须的。体罚是个别教育者对违背纪律的学生所施行的身心上的严重伤害，有背于伦理道德，而惩罚教育是有感情的，它是以爱为根底的，没有爱的惩罚才是体罚。假如孩子可以感觉到惩罚中的爱，他一定会乐意承受，并能正确认识错误，及时改正的。为了孩子可以安康成长，适当的时候，我会采取一些必要的惩罚措施。如罚蹲起、俯卧撑、跑步和站军姿，甚至有时还可能中午不准吃饭，留下背书等，当然这些都是在学生可以承受的根底上，假如超出了个体身体范围，这些惩罚措施也会量力而行的。 十、加强平安工作 “平安无小事，事事处理人”，因此平安工作要放在我工作的首位，时时刻刻放在嘴边，常抓不懈。每次班会课、