大班主题超级擂台赛教案反思

1、大班主题超级擂台赛教案反思这是大班主题超级擂台赛教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路：超级擂台赛是一本非常好玩的绘本，它讲解并描述了山羊公公进行超级擂台赛聘请爱护羊群保卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿观看、比拟、分析并运用已有的数学学问和经验，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领悟故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容，由于有了故事背景的支撑而变得活泼活泼，这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主要情节和中心思想的前提下，依据大班幼儿近阶段的数学学习内容，将三项竞赛工程调整为四项，增加了跑步竞赛

2、。同时又对各项竞赛的获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比拟中，获得过度的挑战。这些增加和修改时我们在运用绘本进行教学教育的创意。活动中我们还屡次运用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满意了幼儿详细形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。活动目标：1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比拟，作出推断，解决故事中的问题，完善故事情节。2、体验故事内容的好玩，对获胜的机智英勇、仔细负责有认同感。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量活动准备：幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。活动过程：一、赏识故事引出话题1、我们一

3、起来听个好玩的故事（多媒体演示故事前半段，边赏识边梳理情节）提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要聘请卫士？2、引出超级擂台赛提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？（引出超级擂台赛）为什么是超级擂台赛小结：超级擂台赛就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为保卫。二、统计单项比拟结果（多媒体演示擂台赛四场竞赛的内容及记录表）1、了解擂台赛的工程（引导幼儿认真观看多媒体画面）看看说说：共有哪些竞赛工程呢？每场竞赛的获胜标准时什么？2、幼儿尝试做裁判，记录比拟结果。3、幼儿沟通和验证。接飞盘竞赛-观看几位裁判的记

4、录，说说是否正确？有没有更快、更便利的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）身高竞赛-说说这场竞赛的获胜标准时什么？XXX厘米在哪里？几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条XXX厘米的身高线，让幼儿进行比对）？举重竞赛-说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）？跑步竞赛-获胜的标准时什么？怎样才能明白动物们的竞赛成果呢（多媒体提示需在12点10分之前完成竞赛，多媒体上有时钟显示）？三、合计竞赛结果1、单项竞赛的结果已经出来了，究竟谁是最终的获胜者？提问：用什么方法可以明白谁是最终的获胜者？2、幼儿思索。3、出示统计表，并沟通获胜结

5、果（三个动物获胜）4、小结：把四场竞赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。三、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）1、说说怎样选出最终的获胜者？2、看看山羊公公的方法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们明白谁能成为小羊们的保卫吗？为什么？小结：由于小狗机智英勇，仔细负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，让我们以热情的掌声庆贺它获得保卫的工作。附：故事内容活动反思：通过本次活动使我受益许多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比拟长一些。2、整个语速上也比拟慢，语调上也需要强化。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题显现重复的情况反复。使得对于一些问题，幼儿没有