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文档简介

1、大班数学公开课数一数教案反思这是大班数学公开课数一数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：学习多种按群计数的方法让幼儿体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简洁的数学题目。通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。进展幼儿规律思维力量。活动准备：教具：课件、小汽车卡片、停车卡学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片活动过程：一、手指游戏，激发幼儿爱好。二、讲解并描述故事，引出群数的方法。猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮番去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎

2、么数的呀？三、学习两个两个数的方法。1、回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。2、请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。四、学习五个五个数的方法。1、连续讲解并描述故事引出五个五个数。第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊异，他是怎么数的？2、请幼儿尝试操作。共享讲解并描述五个五个数的方法。五、共享其他群数的方法请小好友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数让孩子们通过动手动脑，面对真实，与真实接触，探究解决问题，真正接触到数学学问。在幼儿探究和尝试的过程中，力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践，发现数学和学习数学。活动中幼儿的主动性高，在非常生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探究，发现群数的规律，把握群数的方法，并运用于实践操作中。老师一直以引导者的身份帮忙幼儿进行提升。不过教学过程中老师对孩子的关注还是不够全面，有无视个别幼儿进展的现象，需要我引起重视，

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