学生能力培养方案

1、1、经过两年的学生生活，局部学生的学习热情下降、学习动力减退，产生厌学情绪，重点 学生工作难度加大。应及时帮助学生分析查找原因，鼓励学生树立信心，迎头赶上。2、随着到达学校学籍处理管理规定标准的学生数量的增加，被处理学生的思想教育工作难 度也在加大。根据实际情况，应协助有关部门做好相关学生的思想教育工作。3、帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。4、对于存在心理问题的学生，加大关注力度，积极开展心里健康教育。6、学校平安稳定工作。7、日常管理工作。做好学生的奖、勤、助、贷、补工作，摸排各类困难学生情况，开展安 全教育，培养学生平安意识，扎实细致做好早操、周末点名等工作环节，坚持长假前进行安

2、 全教育。8、加强信息沟通。建立学生家长任课教师学生干部入党积极分子的长效联系制度，及时了 解学生学习、生活等状况。9、校园文化建设工作。以学生全面成才为目标，以校园文化活动为载体，营造清新健康、 积极向上校园文化气氛。10、职业规划的引导与教育。开展大学生职业生涯规划讲座，使学生尽快适应大学生活、找 准奋斗目标、规划自己人生，帮助学生树立正确成才的就业意识的同时，做好学业规划，不 断提升就业竞争力。.学习能力培养目标通过大学阶段的学习，奠定良好的基础知识，具有较好的自学能力，阅读科技论文、获取 信息的能力，综合、总结的能力。（2）培养措施抓好课前预习，学习方法，巩固复习等关键环节；教学计划中

3、设置自选、自学课程，由 学生通过自学完成作业取得学分；毕业设计中按课题方向作专题总结，读书报告。（3）考核方法课程的考核成绩，自学课程作业，读书报告情况，课堂讨论情况，实习交流情况和成绩。.表达能力（1）培养目标（2）培养措施每学年落实一次文字编写任务；作一次读书报告；组织局部四年级学生以讲课形式辅导专 科生外语、数学等课程；每年举办一次征文比赛、演讲比赛；组织生产实习课堂讨论、课程 设计讨论、幅员识别、新产品工艺过程、参加各种竞赛后的总结等专题讨论。（3）考核方法根据学生参加撰写文章、征文比赛、演讲比赛、课堂讨论情况及自我评价。.实践能力（1）培养目标使学生具有熟练的实验技能和综合性、设计性

4、实验的能力；具有初步的科研能力和现代工通过每一位专业教师、班主任等耐心细致的言传身教与高尚的人格魅力引导学生、感 染学生，形成积极向上的世界观、人生观，养成乐观积极的人生态度和健康向上的人生目标。.关于实践能力和创新创业专业教师的第一课堂教学必须向第二课堂延伸，要引导和帮助学生申报创新创业基金 工程，参加学术科技作品和创业计划大赛以及各级其它的科技、外语等知识能力竞赛，如电 子设计大赛、网页制作竞赛、大学生英语竞赛等以提高学生的科研与科技创新能力和语言能 力。举办系列讲座等相关科技专业知识，培养学生科学精神；开展丰富多彩的校园科技活 动普及科技知识，培养科技意识。通过组织暑期社会实践与专业认识

5、实习，让广大学生在实践中进一步接触社会，了解 国情，用实践检验所学知识，在实践与实习中检查自身缺乏，提高自身能力，.关于文体艺术素质能力通过组织新生参加军训，培养学生国防意识，普及国防知识，锻炼学生顽强意志力， 养成良好生活、学习习惯。开展各种体育竞赛以引导学生提高身心素质，培养体育特长。充分合理利用社会资源，增强校园艺术气氛、培养学生素质。筹划、组织好校园文化活动，通过开展内容丰富、格调高雅的系列校园文化活动培养 广大学生的文化素养，提升广大学生的人文气质。.关于职业技能培训及其它加强“多证书”考核培训开展工作，提高学生就业竞争能力。通过开办如英语、计算机能力等一系列与第一课堂密切相关的各级

6、各类培训班与讲 座，鼓励、引导学生在校期间努力取得一些为社会认可的资格证书，引导学生提高第一课堂 以外的能力并促进第一课堂的教学。程技术软件的（2）培养措施I建立完善的实践教学体系：电子电工实习MATLAB实践 电子电路与综合实验、综合程序 设计训练、数字系统课程设计、专业生产实习数字和模拟集成电路课程设计、科研实践、毕 业设计。（3）培养措施II组织局部学生参加科技文化活动，如:飞思卡尔大奖赛；车模大赛，全国大学生电子竞赛等, 指导学生撰写科技论文等。（4）考核方法参加上述实践课程、实习、社会实践、综合设计、课程设计以及结合实际、科研、生产 的毕业设计情况，由所获成绩或作出自我评价。.创新能

7、力（1）培养目标使学生具有强烈的创新意识，较强的创新思维能力。（2）培养措施在教学中强调创新的重要意义：精减课堂教学时间，教学改革中密切教学与科研、生产的 联系，有利于加强学生自学能力、综合已学知识、独立分析决绝问题能力的培养，有利个性 和才能开展；开展创新活动，组织学生选修创造学课程指导学生学习创新方面有关书籍。（3）考核方法要求学生每年完成一项创新成果（小创造、小革新、创造性论文包括对教师课堂教学内容 的不同见解，习题不同解法，毕业设计独特见解和集成电路中的新见解IC生产中遇到的工 艺的分析等。5、计算机应用能力（1）培养目标学生应掌握计算机软、硬件的基本知识，具有本专业较强的计算机开发能

8、力和利用Internet 的能力。培养措施教学内容应包括计算机文化基础，计算机软、硬件技术基础和本专业计算机应用基础。教学 采用交互式及网上教学，以上机实践为主。考核方法理论考试与上机操作并重：二年级上学期通过省计算机二级考试；考核是否掌握本专业领域 中的常用软件。6、外语应用能力（1）培养目标使学生具有读、写、听、译的外语应用能力，并具有一定的外国文化素质。（2）培养措施建立新的激励机制；单独设立外语奖学金；按学生外语水平分级教学，高起点，写作方面 的应用；改革考试方法，在校园内营造浓重的外语气氛。组织学生参加各类外语竞赛和能力 考试。（3）考核方法45年后毕业前有30%50%学生通过CET

9、-4o大学生综合素质培养方案一、培养条件、宗旨和目的培养条件：自愿、诚信、意志培养宗旨：忙起来，学起来，快乐起来。培养目的：在努力学好专业知识的同时，采取一系列具体的活动措施，为社会培养全面开展 和谐的公民。二、活动主体培养对象：本科在校生三、培养时间：两年一届四、素质班的刊物大学记忆五、培养方案：以各类活动为手段，用养成教育促使学生良好习惯和高尚情操的形成；以讲座、讨论、思辩 等开阔学生视野，提高学生的人生境界和追求目标。.每天早晨七点之前起床，晚上十一点左右就寝（不早于十点，不晚于十二点），节假日除 外。养成良好的学习、生活习惯，为做好其他一切事情提供时间保障。.每天看新闻二十分钟，并用十

10、分钟对感受最深的一条写出评论，字数约一百字（每月至 少保证四篇）。了解最新国际、国内时事动态，学会用智慧的眼睛和思辩的头脑观察社会， 了望世界，保证思想总是走在时代的前列。.每周运动五个小时（不少于三天），掌握一项运动的基本技术和技能。“生命在于运动”; “每天锻炼一小时，健康工作五十年:运动不仅能强身健体，而且能提高学习效率，提高 生命质量，同时在运动中感受生命的快乐。.每个月做一次义工，时间不少于两个小时。培养爱心，学会施善于人，也心怀一颗感恩 之心。.每两个月一次朗诵或演讲，文章自选，可以是自己的文章，字数一千字左右。提高朗诵、 演讲水平，培养语言表达能力及勇敢、自信的品质。.每两个月一

11、次讨论或辩论，对自己所见所闻，所思所想发表见解。真理是愈辩愈明的， 在讨论和辩论中，提高自己的思辩和判断能力。.每两个月观看一部优秀影片，每学期写一篇影评。电影所反映的是现实社会生活的一个 侧面，是对社会的浓缩，通过观看电影这种形式，培养艺术鉴赏和审美能力，陶冶情操，洞察社会。.每两个月读一本书，并写出至少一千五百字的读后感。“腹有诗书气自华”，提高阅读写 作能力，提升自己的修养和气质。.每学期制作一期海报（每八人负责一期），学会筹划，设计，整理，归纳。充分调动个人 的积极性，充分发挥个人及团队的聪明才智，培养创新能力。.每一个成员结交一位优秀的师长。每个人都渴望成功，与优秀的人在一起就有强烈

12、的成 功欲望，从而向他们看齐，知道前进的方向，从他们身上学到书本以外的东西。.每一个成员结交几位信赖的朋友、同学（有同性也有异性）。朋友是一面镜子，也是第 二个自我，与朋友在一起不仅能修正自己的错误，而且更能够完善自己的性格。.每一个成员所在寝室创立文化，平安，卫生寝室。学会与人相处，珍惜同窗之情，体会 “家”的温暖，明白一个良好的环境对一个人的成长、身心愉悦的重要性。.每一学期写两封信，一封写给父母或兄弟姐妹；一封写给自己曾经的同学。一方面懂得 自己的学业始终离不开亲人和同学的有力帮助和关爱；另一方面可以了解不同的信息和知 识，开阔视野，懂得人间真情的珍贵。.每一个学期至少听四次讲座，请不同

13、的专家，学者，教授作专题讲座。通过不同形式、 不同内容的讲座，让学生接受新鲜的思想、文化观念、信息。丰富自己的知识和阅历。.每一个学期学会一首新歌，每一年学会一支舞蹈。艺术的熏陶和感染给人带来无穷的快 乐和无限的想象，更能让人热情，奔放，欢腾；同时，学会休闲，学会热爱生活，享受生活 的美好。.每学年举办一次校际交流活动。两杯水交流还是一种味道，而两个人交流那么能产生两种 不同的思想。通过校际交流能够感受到不同的校园文化和校园精神，做到知己知彼，取长补 短。.每学年进行一次社会调查，写出不少于三千字的调查报告。走向社会，了解社会，研究 社会，将所学知识回报社会。同时通过某一个角度或某一个侧面对问

14、题分析、研究，提高自 己的研究水平和加深对事物的见解。.每一个人在大四之前参加一次招聘会。感受招聘会场的气氛，了解市场对人才的需求， 就业的压力以及竞争的残酷，从而在学习中化压力为动力，为将来的就业创造有利条件。.每年一次旅行（个人或结伴，可近可远），游览祖国山水，培养爱国主义情怀和民族情 感。.每一年利用节假日外出打工（如家教，周末促销，暑假劳动等），并记录一个月在校的 开支。通过打工，理财，体会挣钱的不易，父母的艰辛，知道金钱的作用和价值，从而懂得珍惜每一分钟，每一分钱。附：讨论和思考题目.人生观与人死观.理想与信念.专业学业就业创业.诚信与守信.习惯与成功.个性与团队.兴趣与生活.读书与

15、思考.性格与命运.平凡与超越.良知与正义.荣誉与使命.精神的自由与枷锁.亲情友情爱情.贫穷的辉煌与堕落.心理的健康与荒芜.学风考风校风.终身教育.职业生涯设计与管理20 ,环境与生存 当大学生们拿着一纸文凭走向社会时，为什么会屡屡出现“人才”被拒的现象？当今社会, 文凭似乎并不再是那么神圣和万能的了，有文凭却找不到工作的人越来越多。文凭，充其量 算一个受教育程度的标记，或是一块求职中的敲门砖，然而在实际工作中，企业真正需要的 却是“能力”，是大局部大学生都忽略掉的“能力”。大学，是进入社会前的缓冲区间，如果你想，你就可以在大学时代品味人生百态；如果 你想，你就可以在大学时代着力塑造自我；如果你

16、想，你就可以在大学时代培养自己做一个 文凭能力兼备的人。我认为，现代大学生最缺乏也是亟待重点培养的，是下面这八种能力。【能力一：独立思考和解决问题的能力】现代企业招聘关心的不是你目前能做什么，而是你能学会做什么，也就是你的学习能力 的高低。而学习能力的高低主要取决于独立思考、分析和解决问题能力的高低。大学生在大 学期间应该着重培养自己这方面的能力，它是衡量人才的最重要指标之一。在日常学习和实际工作中，遇到问题时不要急于求助他人或是查阅资料，首先要冷静下 来，学会将问题分解，通过解决每个小问题最终解决整个大问题，一定要相信自己有能力解 决，可以解决，并勇于尝试，不怕失败。可以自己试着提出多种解决

17、方法，然后从中选择一 种最好的解决方案。这就是我们通常所说的“过程比结果更重耍”，即便最后没有想出一种 最优化的解决方法，但是在这个过程中对思维进行的独立思考训练，其意义更有价值。还是那句话，在任何问题上，主观能动性永远是起决定性作用的，要成功，靠自己。【能力二：口语和书面表达能力】许多人都很羡慕在台上演讲的人的滔滔不绝，那些人往往都是一个行业内的精英。卡耐 基著有一部名书卡耐基口才全书，针对好口才能带来的效益以及如何训练自己的口才做 了详细的阐述。口语表达能力的好坏决定着在社会交往过程中你所处的地位是主动还是被 动。一张能说会道的嘴，可以帮助你在商业辩论和谈判中拔得头筹，也可以使你成为朋友聚

18、 会中的焦点人物，更会让你的工作获得上级的赏识从而步步高升。许多大学生几乎每天都在 同机器交流，寄情于网络，说话的机会越来越少，与他们交流几乎成了一种奢望，他们对于 条理清晰、目的性明确的“说”甚至是能避就避，可以认为，他们怕说、厌说，这是当代大 学生的一大鲜明特色，也直接导致了大学生们口语表达能力普遍性的严重退化。必须从观念 上产生危机意识，在大学里着力培养自己的口才，多给自己创造登台的机会和当众演说的机 会，在朋友聚会或是聊天时，多发表一些独到的见解，这些都有助于口语表达能力的提高。还有一些人，他们很能说，但是一旦要落到纸面上就显得很没有底气。当你写完一篇文 章或是日记时，你可知道其中包含

19、着多少错别字、病句，还有标点符号的误用？如果拿出你 的文章和一个中学生的文章做比拟，除了你的素材比他们成熟外，是否别无它异？这种现象 在大学生中非常普遍，笔杆子功夫急剧退化，写作能力日趋下降，这不能不引起大学生们的 足够重视，因为书面表达能力的高低很大程度地影响到你未来职位的高低。几乎任何领导和 CEO的文章都是字斟句酌的精品，好的文笔可以助你晋升，闲暇时间写些东西，比方博客， 也可以锻炼思维，锻炼分析问题的能力，这与上面的能力一相得益彰。试想，一个连一篇自 我规划和自我总结都写不完整、写不明白的人，我们还能对他要求得更多吗？【能力三：人际交往能力】只会做事而不会做人的人不能算是优秀的人，这个

20、理儿大家都明白。许多大学生在大学 里依旧如同中学一样，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，对于人际关系的微妙他们从来不 肯花心思去体会，这就是只会做事、不会做人的人；大学里也有很多人，他们在中学时代会 为了高考而一心读书，但是上了大学后便开始有意识地去培养自己的人际交往能力，或是参 加社团，或是竞选干部，总会有合适的机会。后者是聪明人，因为他们知道当今社会玩儿的 是什么；前者是不明智的，外表看来只做好自己的事儿就可以了，可他们不懂得变通，不懂 得两手抓两手都要硬的道理，这注定了，纵使他们再努力也只能做个强卒而已，永远做不上 将军。有知识，却不懂人际，知识也就只是知识罢了；懂人际，没太多知识，现在看

21、来，一样 可以混的很好，但是我们要知道，这种人的开展是有瓶颈的。大学生一定要记住：两手抓, 两手都要硬！【能力四：心理调节能力】大学的生活可谓色彩斑斓，学习、打工、恋爱、游戏等，都是大学生生活的主题词。面 对各种事情的各种结果，各种人又有着各种心态。良好的心理调节能力是每一位成功人士的 必备品质。遇到喜事，不要沾沾自喜；遇到困难，不要一筹莫展。不以物喜，不以己悲，是自古而 来的优秀品格。这个社会太复杂，工作后你就会知道，让你的情绪大起大落的事情简直比一 日三餐还频繁，难道每一件事儿、每一个结果你都要细细品味一番？时间不允许你这样做的, 你的身份也不允许你这样做。因此，走向社会之前，大学生们就该

22、好好利用大学这段珍贵的 时光，培养自己对待问题的冷静态度，养成良好的心理调节能力，对人、对事时刻保持一个 平和的心态。有问题要及时解决，有心事可以找人倾诉，失败了是长见识了，成功了能让你 更自信，仅此而已。现在想想，大学里那些因为不会调节自己心理压力而选择轻生的人何必 呢？没有过不去的关，只有不想过关和不会过关的人。【能力五：自立生活能力】自立生活是所有大学生的大学入门第一课，每个大学生也都应该具备良好的自立生活能 力。然而，我们不能通过那张简单的毕业证书就判定这个学生一定具备这种能力。大学里的宿舍千姿百态，有的宿舍一尘不染，有的宿舍乱成一团；大学宿舍里每个人的 小地盘同样千差万别，有的整洁干

23、净，有的却令人作呕。良好的自立生活能力不仅仅要求自 己能“活”下来，而是要求活得利索、活得体面。自立生活能力的培养依赖于生活习惯的培 养，因此，要首先养成良好的生活习惯，从一日三餐到宿舍卫生，再到衣着打扮等日常生活 的方方面面，都需要引起足够的重视，这些细节表达着一个人的素质高低，更表达了一个人 对待生活的态度。我们上大学为了什么？为了更好地生活，为了生活得更好，不要让这个目 标成为一句空喊的口号，从现在做起，从点点滴滴做起。古有“一屋不扫何以扫天下”之说，此言然也。【能力六：创新能力】创新，是一个民族的灵魂。与时俱进，是时代赋予大学生的使命。因循守旧、循规蹈矩 地对待生活、对待事业，最好的结

24、果也就是停滞不前，这种做法比拟适合缺少远大抱负、安 于现状的大学生。要想在千百万求职大军中成为幸运儿，具备一流的创新能力是必须的。企业要开展，发 展靠员工，员工创新能力的高低直接决定企业开展程度的高低。因此，大学生在大学期间一 定要努力做到多看、多听、多想，其中最重要的就是“多想”。面对一个问题，如果没有合 理的解决方案，你是否能够提出一个来；如果已经有了解决方案，你是否能够提出一个更好 的来。在大学，有兴趣的同学可以积极参加一些国家举办的各项创新大赛，比方机器人设计大 赛、软件创新大赛等，拿奖不是目的，重要的是这些活动确实能够锻炼一个人的思维水平、 创新能力和实践能力，而这些经历有助于使你今

25、后的简历能受到更多企业的青睐。不懂创新的人从来不知道什么是更好的，不会创新的人只能对向往的职位垂涎三尺、望 而兴叹。【能力七：实践能力】死读书，读死书，现在这样的大学生一抓一大把。众所周知，企业重视文凭不假，文凭 在一定程度上可以证明一个人读书的能力，但是企业要提高生产率，要创造更多的经济效益, 他们更重视的是大学生的实践能力。基于这一点，越来越多的大学开始安排学生参加实习， 有些是在大学的实验室，有些那么是选择联合培养的企业，形式多样，这在很大程度上“逼” 着学生提高了实践能力。然而，这些看似光鲜的实践训练并不能在每个学生身上都起到理想 的效果，“诚信” 一词在这些训练课程上依然值得怀疑，许

26、多学生仅仅将其作为一门课程， 想尽各种方法到达“考试能过”的目的，这根本就是扭曲了学校安排学生进行实践训练原本 的善意。大学生应该从心底发出“我要实践”的呼喊，努力争取各种机会锻炼自己的实践能力， 不是为了学分，不是为了学校，是为了自己，为了让自己成为一个对社会真正有用的人才, 否那么，也只有在求职大军中做那个几乎是天文数字的分母了。【能力八：时间安排能力】一个成功人士的时间表是以秒为单位来安排的。大学生从大学期间起，就应该努力使自 己对“时间”的价值引起足够的重视。许多大学生的大学时光是虚度的，这一点，我可以说 得毫不含糊。以玩网游为代表的最浪费大学生时间的活动在大学里随处可见，而这恰恰又不

27、 是大学生最该做的事儿。退一步讲，有这个时间都不如去做做兼职，赚赚小钱。我们读大学的时候就要适当地理解“时间就是金钱”这句话的深刻内涵。在数事缠身时, 如何合理地将时间分配好，恰当地把每件任务都顺利完成，甚至完成得出色，这是一个本领, 是一种只有优秀的人才具备的品质。其实，在大学期间，只有少数的时候才会让一个学生忙 得焦头烂额，比方期末考试前，这个时候就应该巧妙地分配好各科的复习时间段，为各门考 试排定优先级，优先级高的多分配时间，相反的那么少分配。推广开来，应该为每一天的各种 工作排定优先级。优先级的排定是随时更新的，每一天每个人该做的事都在变化，要及时在 心里做好规划，这样才会井井有条、忙

28、而不乱。试想一下，大学的学习工作还算轻松，身为一个大学生，如果连这么点事都拿不下，那 么将来走向社会后，每天面对来自方方面面的压力时，必会显得捉襟见肘。实施计划过程中必须坚持“育人为本”的指导思想：1.实施“大学生课外素质能力培养计划”，可以更好地充分表达我校“以生为本，全力 满足学生接受优质教育的需要，全力促进学生健康成长、成才”的办学宗旨，“大学生课外 素质能力培养计划”要得到有效实施，必须贯穿到对大学生教育的全过程之中，这个过程必 须与我校深化教育教学改革相结合，并以此推动我院的院风、教风、学风建设。.实施“大学生课外素质能力培养计划”是一项长期而艰巨的任务，计划的实施 必须做到全员参与，即每一位教师、干部都必须积极参与到对每一位学生的素质能力培养工 作中来。实施计划要按照因材施教的原那么，与学校培养创新型人才的目标相结合，以引导和 帮助每一个学生树立健康的人生目标，开掘和培养每一个学生的个性潜质。.“大学生课外素质能力培养计划”的实施是一项系统工程，涉及到学校教学管理、学 生管理、教师管理、思想政治教育等各部门的工作，学校各部门要全方位支持并参与计划的 实施。所以，实施计划必须与我校的学生工作、教学工作、科研工作相结合，做到分工明确, 合作到位，形成合力，并使工作系统化。二、实施“计划”的工程内容“大学生课外素质能力培养计划”是进一步整合在课堂外有利于学生提高综合