幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】

1、 幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】篇一活动目标： 1.培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子不要给生疏人开门。小精灵儿童网站 2.指导孩子在生疏人来敲门时，知道自己应当怎样做，学会爱护自己。 活动预备： 面具一个。 活动过程： 一、创设情境，提出问题 1.课件出示美羊羊，引导和美羊羊打招呼。 2.争论：美羊羊一个人在家，生疏人来敲门时，怎么办？ 3.小朋友自由表达沟通。 4.全班举手起立选择“开门”或“不开门”。 二、争论沟通，解决问题 1.为什么美羊羊不能开门？ 2.美羊羊在家里做些什么，把生疏人吓跑？ 三、情境表演，再现生活 请一位小朋友上来演生疏人来敲门 四、观赏儿歌，提升意识 1.观赏

2、小兔子乖乖，感受小兔子的自我爱护意识。 2.大家拍手唱小兔子乖乖。 活动小结 不仅仅是家里，还有路上或者其他时间、地点都不要和生疏人说话、跟生疏人走。 延长生活 1、在教室中建立“安全日记”，鼓舞孩子将自己发觉的爱护自己的安全的方法以日记的形式加以记录。 2、开展“小鬼当家”系列活动，如：鼓舞购物，自己上学等，帮忙幼儿逐步积存独立自信面对问题的乐观体验和详细方法。 活动反思： 对于孩子来说，安全训练很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就非常重要。活动的难点是来敲门的生疏人的状况是错综简单的，只有在详细的情景中才能了解。查找应对生疏人的方法使得大班孩子

3、需要综合分析简单的状况并做出推断，需要提升士气和自信来面对状况，这些品质的培育对大班末期的孩子特别有益。 方法的获得还只是幼儿尝试独立的开头，结合活动可向家长建议利用家庭中的突发大事来和孩子争论，鼓舞孩子自己做分析、推断和打算，以逐步增加孩子的应变力量和积存处理方法。这一方法也适合教师在幼儿的一日生活中不失时机地运用。 缺乏： 思维局限于教材，活动的设计内容大都来自于课本，没有查找更贴近学生的例子；在实施过程中，没有更多关注活动开展的实际状况，对学生在课堂中生成的问题，对活动内容，活动方式没有进展适当的调整。在今后的实际教学过程中，我将着重考虑如何创设更适合学生的活动，通过教学活动去解决问题，

4、更好的引导学生的现实生活，让学生在学习本课之后在生活中更加机灵、英勇地爱护自己，将所把握的方法应用到实际生活中，防止受骗。小精灵儿童网站 小精灵儿童网站温馨提示：大人不在家时，不要给生疏人开门，把门锁好。小朋友可假装父母在家，大声喊“爸爸妈妈，有人来找你们”等话，把坏人吓跑。即使有人说自己是煤气、水、电等修理工或收取各种费用的，也不要给他们开门，请他改天再来。假如有人自称熟悉你并能叫出你的名字，也要提高警觉，但可问他(她)有什么事情，登记来告知父母。假如生疏人坚持要进来，就打电话报警或给邻居打电话。假如有人撬门，抓紧打110报警。 篇二 活动目标： 1、知道单独在家时不能给生疏人开门。 2、不

5、要轻易信任生疏人。 3、提高自我爱护意识。 活动重点： 提高幼儿的安全意识，不能随便的给生疏人开门。 活动难点： 生疏人敲门时的正确做法。 活动过程; 一、歌曲导入： 师：小朋友，你们会唱小兔子乖乖歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？ 师;小朋友唱的真好。刚刚通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不熟悉的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习不给生疏人开门 二、观看动画片生疏人来敲门 1、你都看到了什么？ 2、来敲门的是谁呢？ 3、小白兔做的对吗？ 4、假如是你，你会怎么做？ 师：对，不能轻信生疏人的话，假如大人不在家，要自己留

6、意安全，要学会自我爱护，不能任凭的把门翻开。 三、嬉戏推断对错 1、小朋友一个人在家，假如生疏人敲门能不能开？ 2、不熟悉的阿姨给你巧克力你吃吗？ 3、生疏的叔叔带你去公园你去吗？ 四、课间儿歌 一人在家蹲，门市爱护神。假如有人敲，先从猫眼瞧。 假设生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最可怕。 坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，肯定把你夸。 五、情景表演稳固 教师离开教室，家长扮演生疏人进教室问小朋友你们教师呢（教师出去了）教师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢.这时教师进来了，生疏人离开。 师：小朋友做得很对没有跟生疏人走，自己学会了爱护自己，让家长放心，教师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。 篇三 活动目的： 1、幼儿学会生疏人敲门的应急方法。 2、引导幼儿遇到事情英勇面对，不惊慌。 活动预备：大图片四幅 活动过程： 一、听一听、想一想 咚咚咚、小朋友听一听是谁在敲门？（教师出示挂图讲故事） 教师边讲故事边提问： 1、生疏人敲门，毛毛会怎样做？ 2、毛毛是否会信任生疏叔叔的话？ 3、毛毛为什末要翻开电视机？ 4、毛毛要给谁打电话？ 5、毛毛是个怎样的孩子? 二、学一学、做一做 毛毛是个聪慧英勇的孩子，我们一起想一想生疏人敲门时，毛毛是怎样做的？教室只图：1、先看猫眼、2、反锁门、3、翻开电视