幼儿园有关海洋的语言教案三篇

1、 幼儿园有关海洋的语言教案三篇大海设计意图： “海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把小精灵儿童网站力量呈现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培育学生喜爱大自然的情感。 活动目标： 1、初步了解大海的特征，知道大海有许多动物和景物。小精灵儿童网站 2、熟识儿歌内容，小精灵儿童网站能画出大海的景物。小精灵儿童网站 3、激发幼儿喜爱大海的情感。小精灵儿童网站 教学重点： 用优美的声音演唱歌小精灵儿童网站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。 教学难点： 1、能仿照大海的声音并跟教

2、师合作演唱练习。小精灵儿童网站 2、能用生活中的各种材料仿照大海的声音。小精灵儿童网站 活动预备： 1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。 2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。小精灵儿童网站 3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。小精灵儿童网站 活动过程： 一、听海浪的声音，感受大海的变化。 （播放大海在不怜悯况下海浪声音的录音）提问：小精灵儿童网站 1、刚刚你听到了什么声音？小精灵儿童网站 2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？ 3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。） 二、理解儿歌内容，学习有感情的朗

3、读。 1、观赏散文，感受其语言美和意境美。小精灵儿童网站 2、理解散文内容。小精灵儿童网站 （1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜爱哪个？ （2）为什么说大海是雕塑家？像什么？小精灵儿童网站 （3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？ 3、学习朗读散文。小精灵儿童网站 三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的好玩故事。 1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多好玩的故事发生呢。我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的好玩事情画下来，去告知大海，去告知幼儿园的小朋友们。 2、幼儿绘画，教师巡回观看。小精灵儿童网站 四、幼儿相互叙述

4、。小精灵儿童网站 活动延长：小精灵儿童网站 请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么隐秘。小精灵儿童网站 相关信息： 大海即海洋。其实海与洋还是有些差异的。宽阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，漂亮而又壮丽。海，在洋的边缘，是大洋的附属局部。海的面积约占海洋的11%，海的水深比拟浅，平均深度从几米到二三千米。海接近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透亮度，都受陆地影响，有明显的变化。 漂亮的海洋馆 一、说活动教材 （一）说内容： 本学期班级以我的动物朋友为主题开展活动，依据班级主题的行进，今日开展了漂亮的海洋馆此活动。该活动是一节语言活动，语言对于幼儿的进展进展中起着举足轻重的地位

5、，而幼儿时期是语言进展的时期依据幼儿对于海洋生物的兴趣以及五大领域中语言的目标制定了此节活动。 （二）说幼儿： 在与幼儿的接触中，我发觉班级幼儿对于水生动物有着深厚的兴趣与剧烈的奇怪心，但有些幼儿没有时机去了解他们，也不知道应当如何去用语言来表达自己所观看到的事物。有些幼儿也不敢在几天面前来表现自己。通过幼儿对于水生动物的兴趣以及在语言与观看中所需加强的方面特设计了此节语言活动。 二、说活动目标： 目标对于一节课来说是一节课中起到主导作用的。依据中班幼儿年龄特点和纲要中社会领域的指导要求，结合本班幼儿的进展状况。我制定了以下两个个目标：（1）激发幼儿宠爱水生动物，初步培育幼儿的环保意识。此条目

6、标为情感目标，本班幼儿为中班幼儿，而中班幼儿的有意行为已开头进展，已经能够通过看图书、看电视等了解环境的爱护，通过幼儿对这一方面的兴趣我将此条目标定为该节活动的情感目标。（2）此节课为一节语言活动而这节课的主要目的就是 引导幼儿了解6-7种水生动物并且能够大胆在集风光前表达其形状特征。对此我将此条目标设定为该课程的学问技能目标。 三、说活动重点： 本节课的主要目的就是能让幼儿学会从上到下从左到右的观看图片，在叙述一张图片时首先要观看这张图片，而幼儿在观看图片时不知道该如何去观看，而为了让幼儿学会如何观看图片特将此条目标设为该活动的重点。 四、说活动难点： 本节课的难点就是让幼儿通过观看图片熟悉

7、6-7种图片，并能在集风光前大胆的介绍图片上水生动物的形状特征。 五、说活动预备： 本节活动为一节语言活动，而为了让幼儿乐观的参加到活动中，我将班级创设成了海洋馆，让幼儿通过“参观海洋馆”激发他们对活动的兴趣。并预备了小丑鱼尼莫的头饰，让他以朋友的身份邀请幼儿进入活动。这样能够让幼儿更好的参加到活动中。 六、说活动教学法： 语言活动是培育幼儿在生活中与人沟通的重要方式，为了让幼儿在活动中能够更好的把握所达成的目标。于是在这次活动中我将嬉戏贯穿于活动中，让幼儿通过活动来感受与同伴参观并且大胆的表达自己的想法，在此次的活动中我主要运用了参观法、观看法和讲解演示法。首先是参观法，让幼儿通过参观海洋动

8、物来吸引幼儿能够快速的进入活动中。其次观看法是让幼儿通过观看来了解水生动物的外貌特征。最终是讲解演示法，通过教师的讲解及演示让幼儿加深对于海洋生物的了解。让幼儿通过这些教法与学法能够根据肯定的挨次进展观看与叙述。 七、说活动过程： 节课教学过程的总体设计思路：以新纲要为指导，依据中班幼儿年龄特点及本班幼儿实际进展水平设计了以下几个环节： 1、第一环节：教师出示小丑鱼头饰，以好朋友邀请到家中做客。目的是为了能够让幼儿更快的进入到活动中。 2、其次环节：教师以小丑鱼的角色进入活动带幼儿“参观海洋馆”，目的是调动幼儿的乐观性营造活动的气氛。 3、第三个环节：教师让幼儿通过参观来说出自己发觉了什么。这

9、个环节来激发幼儿对于刚刚所参观生物的讲解兴趣。 4、第四个环节：教师交代问题，请幼儿其次次参观。引起幼儿对活动的欲望调动幼儿参加活动的乐观性，此环节需要三分钟左右。 5、第五个环节：请幼儿进展讲解自己喜爱的海洋生物，教师进展指导（从上倒下从左到右），这局部为本节课的重点与难点局部。 6、第六个环节：教师以小动物要回家了，来完毕此活动。并以谈话法加深幼儿的印象。 海洋里的奇闻 目标：1、走进海底世界，熟悉鱼类、贝类、藻类等海底生物。 2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进展分类。 3、萌发喜爱大海、宠爱海洋生物的情感。 重点：萌发喜爱大海、宠爱海洋生物的情感难点：说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进展分类。 过程： 一、谈话引出主题1、师：在浩瀚无边、深不行测的大海里，隐藏着无穷无尽的神秘。谁能说说你知道的海底世界是什么样子的？在大海里都有什么呢？ 2、师结：海底世界真美，有各种各样的海生物。我们再一起去熟悉它们吧。 二、熟悉各种海生物一一出示PPT图片，引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。 如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜爱吃什么？。 三、给海生物分类1、师：海底的生物可真多。你能给它们进展分类吗？ 2、幼儿对海生物进展分类。（小组一份）3、说说分类结果及为什么