幼儿园小班英语《动物》教案三篇

1、 幼儿园小班英语动物教案三篇 篇一 教学目标：1.熟悉汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进展稳固练习。3.用双语的教学内容培育幼儿的关怀别人的良好品质。教学预备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.goodmorning”师生问好!2.玩捉迷藏的嬉戏。3.今日教师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。二、熟悉汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。三、熟悉单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞

2、了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁观察了很生气地批判了鸭宝宝?(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观看单词儿歌动画片。3.表演单词的字母组成故事。四、听音拍手嬉戏。 篇二 活动名称：动物大聚会活动目标：1.能大胆地运用“Im(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike.进展对话沟通。2.体验在动物聚会中乐观运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的欢乐。3.感受英语活动的乐趣。活动预备：歌曲MP3;神奇纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑;活动过程：一、热身活动：一起唱跳BingoT：Hello,everybody,ImRitaLetssayhelloH

3、ellotoeachother.HelloC:Hello.T:Next,followme,Letssingasongtogether.教师示范动作，孩子跟着仿照三、找朋友(教师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进展。)T:IntroduceyourselftoyourfriendC1:Imadog,wowwow.C2:Imacat,miao,miao.C1:Nicetomeetyou.C2:Nicetomeetyoutoo.类推新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:教师出示单词并领读。嬉戏稳固：稳固方法：makeacirclegogo，等教师讲解嬉戏规章T:

4、Everybody,letsmakeacircle.全部的小猫找到对应单词的家)T：Itstimetogotobed.(全部的小动物假装睡觉。)-后面类推2-3轮进餐时间T:Letshavelunch.Look,hereissomefoods,look,whatsthis?(教师出示食物图片或实物)C:Fish.T:Wholikesfish?Cx:Imacat,Ilikefish.T:Hereyouare.Cx:Thankyou.类推四、完毕：T：“Nowwearegoodfriends,letssinganddancetogether.Musicstart.”(“现在大家都相互熟识是朋友了，

5、我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲Icansing教师：“Animals,letstakeaphototogether.Letsmakeapose.Letssay“HappyChildrensday.”(“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说HappyChildrensday.”!”) 篇三 一、活动目标1.培育幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意参加英语活动。2.在教师的带着下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量。二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。三、活动预备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程

6、1.用英语问候师：Hello!引导幼儿仿照说“Hello”师：Ok， Im Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给答复得好的幼儿“Give me five!”,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的留意力和兴趣)2.热身运动师：Lets warm up! Listen to the music. lets say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今日我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏嬉戏(小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.嬉戏小猫哪去了，小猫告知教师，只要和教师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出