幼儿园春节教案【精华篇】

1、 幼儿园春节教案【精华篇】【篇一】 活动目标 1、感受花纹疏密排列的美。 2、养成自己整理物品、疼惜画面、保持卫生的好习惯。 3、学习用纸团蘸颜色作画。 活动预备废报纸，颜料，纸篓。 活动过程 1、展现几长教师用纸团印上花的花纸，供幼儿欣赏。 提问：织布厂最近印出很多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？ 2、教师示范印画的步骤与方法。 （1）先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。 （2）每人预备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团掩盖着压印。 （3）印出的花纹可以有疏有密，随便排列。 （4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾

2、干后在整理。 3、幼儿操作，教师观看指导。 指#亲子训练# 导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅美丽的花窗帘送给他。好吗？ 指导重点： （1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。 （2）留意保持桌面、地面和自身的卫生。 4、展出幼儿作品，逐件观赏评价。 活动延长供应纸笔幼儿画各种窗帘布。 活动评析幼儿比拟喜爱这种形式，但有点手忙脚乱。 【篇二】 活动目标： 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。 活动预备：阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料预备：零食若干

3、，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动重点：情愿大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐， 由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友： 新年欢乐学习进步身体安康欢乐成长（一人一句） 三、相互拜年： 1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？ 2、同伴间相互

4、拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。 五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年；给厨房、教师拜年。 【篇三】 活动目标： 1、通过嬉戏区的活动，进展幼儿的动手力量和交往力量。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的熟悉和了解。 活动预备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4

5、、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 活动过程： （一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有阅历进展叙述） 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 （评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经受，教师也给了幼儿充分表达自己想法的时机。） 2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）、了解过年的习俗和由来

6、。 1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就翻开课件观赏。） 幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。 （评析：适时播放课件起了调整作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参加活动的兴趣。） 2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩

7、送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通） 4、边看课件边观赏故事年兽来了。 （1）、年兽最怕什么呢？ （2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 （评析：通过边看边听的形式来帮忙幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。） （三）、分组过新年，感受过年的欢快。 1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。 其次组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进展活动。 3、教师巡回指导，鼓舞幼儿乐观参加“过新年”的小组活动。 （评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛到达了高潮。） （四）、