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文档简介

1、中学教学工作计划表,2020-2021学年第二学期,学科：生物,年级：高三,科任教师：学生基本 情 况,目前一轮复习基本完成，学生的基础不够扎实，对必修二的内容掌握程度最弱，必修一、必修三和选修一的内容相对来说掌握的好一点，但是总体来说，学生对整个生物内容掌握不够，所以在第二轮复习的过程中一定要查漏补缺，复习到位。还有，目前学生复习状态松懈，所以除了认真复习好知识点之外，务必要让学生意识到高三冲刺阶段的重要性。,教学目标,（1）使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。（2）用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。（3）对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相

2、互关系进行分析、比较、解释。（4）正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的理化知识解释相关问题，即用自然科学的知识，解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学实验中的相关问题。（5）选用恰当的方法探究简单的生物学事实，对实验进行解释和分析。（6）培养学生观察、思维、自学、实验操作等科学素质的同时，应注重培养学生的创新意识和初步的创造能力。（7）培养学生正确的学法和应试能力，力求让学生把自己所学的知识转化为实实在在的高考分数。,教程重点 与难点,（1）细胞的代谢（2）遗传与变异（3）生命活动的调节（4）生态系统（5）传统发酵技术（6）微生物的培养（7）植物有效成分的提取,提高教学 质量的主 要措施,1、回归教材，构建知识网络体系，提升学习能力。注重主干知识、生物模型知识和方法体系的梳理。注重生物知识产生和发展过程内容的复习。注重生物实验、探究、推理及图形转换能力的提高。联系生活生产实际与生活体验，适当进行知识的引申和拓展复习。2、对照考试大纲，查漏补缺准确把握考试大纲内容和要求的增减变化。对基础知识、基本能力和基本方法等进行梳理和查漏补缺。3、训练思维，提高应试能力关注新课程的高考、实验探究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的

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