幼儿园小班教师个人总结10篇优质范文

1、幼儿园小班老师个人总结（一）幼儿园小班老师个人总结：我家的孩子们是那么棒,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很幸福,期望迈入中班的他们有更加杰出的表现,下面将这学期工作做一个总结：一、加强学习,提高自身素养1、专心参与园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,这学期,我制作了适合小班幼 儿操作的区域活动材料,协作主题活动进行相应的教学活动,并制作一些教具；调动气氛；2、在教学中我备好每一节课；做好课前的物质预备和学问预备工作；自己动手制作教学用具；依据他们 的爱好、 需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施；关注全体幼儿, 留意个别训

2、练,同时激发幼儿的情感,多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽学问面, 为教学资料注入新的活力,在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问体会,培育幼儿独立解决问题的潜力,留意将理论贯穿于教学实践中,善于总结体会, 每月撰写训练随笔,以提高自身潜力与写作潜力；在教学中要处理好幼儿的主体位置及老师的 主导位置,以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教；,保证好幼 儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展潜力；二、重视一日常规培育孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园,很多孩子原生活较无序,自由化； 因此结合礼仪教材一课外阅读资料

3、培育幼儿如： 穿衣脱衣歌 指导幼儿正确穿脱衣服, 翘鼻子洋洋 大拇哥的自述 训练幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯,要克服；大大和小小告知幼儿不挑食等以及训练幼儿如何递接物品,玩玩具不争不抢,玩过要整理好,有个别幼儿个性细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,油画棒,为了让孩子把握涮牙方 法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自我尝试中把握方法,调动幼儿专心性,培育好习惯；此刻孩子们构 成了良好的生活习惯和学习常规；三：关注个体,留意保教结合,家园协作；起初我们在活动中,观看发觉有些个性的孩子；例如：马育斌小伴侣口齿不清楚,刚来幼儿园时,我们一句都听不懂,刚开头以为没什么,之后,她哭着 跑过来说些什么,急

4、的仍跳来跳去；于是我们耐着性子听,是不是仍叫他过来和他谈话,渐渐的我们听懂了；有一次他回家告知爸爸说：我的好伴侣是赵凯昌；可爸爸妈妈听着：袋袋糖,袋袋糖,什么呀？之后过了一个 礼拜才明白原先是赵凯昌此刻他能专心发言了；郭相邻以前不会和小伙伴说话,玩耍,总是趴在桌子上,有些自闭；有一次,他趴在桌子上哇哇大哭；我 走过去询问,他仍是哭着不说话,我观察他捂着肚子,以为是肚子疼,给他倒了杯水；可他仍是哭着,我在那 猜着；于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着,他才告知我去厕所；结合孩子的状况,我与家进步行沟通,共同开启孩子的心灵；此刻的他能主动和我打招呼,打完招呼仍抱着自己笑；他笑起来的样貌很可爱,第一

5、次 看到这般微笑；我们一切的一切都是为了孩子们健康成长,让家长放心；1 四. 安全工作我准时对室内室外进行安全隐患排查,确保孩子们的安全；1 结合日常生活中安全进行情形表演,强化幼儿的安全意识和自护潜力；不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救；2 加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生；3 做好入园、离园交接工作,确保幼儿安全；4 勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的安全事故发生；留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的禁止,并进行随机训练；五. 家长工作1、老师与家长协力解决训练问题

6、,提升对幼儿的关怀,共同分担训练职责；孩子的欢快,是对我工作的勉励；2. 专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,这天谁有进步,谁变乖了,这天谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间明白孩子在园的状况；3 向家长汇报幼儿在园生活,让家长更靠近地明白幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作；使用家园联系册、电话多种形式进行拜访,准时与家长联系,收集家长的看法和举荐,连续家园一样训练；4、做好多数幼儿的家园工作,随时明白幼儿的进展状况,并制定了相宜的训练措施,并记录家访状况；更好地做到家园同步训练；5、与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的明

7、白与熟悉,协作幼儿园做好保教工作；昨日我们更多地是自豪；这天我们更多的是努力；这一学期,我们取得了一些成果,但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找出差距,并针对不足连续努力改善；幼儿园小班老师个人总结（二）：回忆这学期,劳碌而开心的工作在全体老师的团结协作下,取得较好的成果；本学期我仔细工作、专心探索,协作班主任杨老师进行小班的班级治理工作和教学工作,顺当的完成了各项训练教学任务,下面我把这学期的班级工作作一个总结；一、提高思想熟悉,强化理论学习本人团结同志,喜爱群众,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新,以专心热情的心态去完成园里支配的各项工作,专心要求进步；爱岗敬业；

8、做到耐心、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子； 作为配班老师, 我在思想意识上一向把配班一词放在一边,2 深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师开心相处,共同努力,相互协作去完成；二、训练工作1 行为习惯训练；行为习惯训练是我们小班训练工作重点；小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔 强的性格, 这对我们培育幼儿构成良好行为习惯是不利的因素,针对这种状况, 我们坚持运用正面与启示式的 训练手段；第一,要求我们自己以身作就,成为孩子的学习榜样；同时加以示范,让幼儿具体形象的懂得把握 良好的行为习惯的方式方法；其次,运用朗朗上口的诗歌,生动的故事,以及榜样作用等,感染幼儿,启示幼 儿,勉励幼儿,为幼

9、儿树立良好的形象,并透过行为训练,使幼儿提高熟悉,逐步构成良好的行为习惯；2 全方位教学；小班教学资料是比较丰富的,除了综合主题活动资料和教材,我们教研组仍制定了园学 期考核资料；每一天的两节教学活动,我都做到事先有目标、有活动构思；本学期我所任教的科目数学、音乐 和美术都提前完成了预设目标；3 家园共育；本学期 6 月份我们小班组召开了一次家长半日开放活动,透过广播操的表演,展现课的汇 报,家长会沟通等形式,让家长明白孩子,明白幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到信任,逐步把我们之间的距离缩短,使我们成为了伴侣； 我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长沟通育儿学问,而家长向我们

10、询问孩子的学习、生活状况,我们都耐心解答,同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况,针对个别家长不正确的训练方法准时提示家长给与订正；透过与家长的沟通我们吸取了好的举荐,并运用在日常教学中；从家长亲切的笑容、信任的目光和称赞的话语中,我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展,才 能取得更大的进步；三、带给细心的保育,进行有效的训练小班孩子年龄小,自理潜力差,因此保育工作占主要的位置；这方面我会尽量协作杨老师,并在保育员的 帮助下共同为幼儿带给洁净、洁净、舒服的环境,本班这学期没有任何大小安全事故发生；1 卫生保健；人们常说：病从口入,个性是对于小班孩子来说,她们防病潜力较弱,极易感染各种疾病 和

11、传染病；因此我每一天早晨上班第一件事就是开窗通风,防止病菌滋生；对于带药的幼儿,我会和杨老师一 齐细心观看病情,给他准时喂药；2 生活治理；由于小班的孩子比较依靠父母,所以有些幼儿这学期仍旧会表现出焦虑担心,哭闹不止,自理潜力差等现象,个性是六位插班生；应对这种状况,为了让孩子们在幼儿园里的生活健康欢快,解除家长 们的后顾之忧,我会主动跟杨老师一齐第一利用讲故事、做嬉戏、小红花嘉奖等多种形式吸引幼儿的留意力,稳固幼儿心情,让孩子们高兴奋兴的来幼儿园；其次,我们用老师妈妈替代了老师的称呼,拉近了老师和孩子 的距离,让孩子感到有了依靠,更亲切；我们仍透过勉励孩子们自己的事情学着做、我来帮帮你等活动

12、提高幼 儿的自理潜力,和相互帮忙、助人为乐的情感3 安全防范；安全工作也是班级工作的重中之重；为了让领导安心、家长放心、让孩子高兴,我会每一 天不定时地反复跟孩子强调安全,教给他们自我爱护的常识,和杨老师透过故事橡皮膏小熊,训练幼儿玩 嬉戏要留意安全；要求幼儿仔细地学,高兴地玩,不做危急宝宝；就是怀孕期间,我也一如既往地带着孩子们 在烈日下漫步,陪着孩子们在大型玩具旁嬉戏；做到孩子在那里,我就在那里；为了杜绝了担心全因素,我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下,看看是否存在安全隐患；和杨老师仍不定期地检查幼儿指甲,教给幼儿一些简洁的安全保健常识,使幼儿学会爱护自己；一份耕耘,一份收成；透过我和杨老师

13、,保育员苏老师一学期来辛勤工作,无私贡献,小二班的幼儿在学3 习和生活上都有必需的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿仍能主动帮忙老师做一些力所能及的事情；大家辛苦工作带给幼儿园繁荣昌盛景象,得到了家长们对小二班工作的赞扬声；但大家在成果面前不骄不躁,我们将以更大的成果回报领导的关怀,家长的放心,幼儿的童心；仔细地回忆总结一年来的配班工作,有成果但也有不足,与领导的要求和孩子家长的期望确定仍有差距；对此,我有信心在今后的工作中,不断进步,争取更大的成果；幼儿园小班老师个人总结（三）：一、政治思想方面本人能专心参与政治学习,关怀国家大事,喜爱人民,喜爱社会主义祖国,忠诚于党

14、的训练事业；坚持保育和训练并重的原就,忠于职守,严于律己,为人师表；坚固树立专业思想,不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平；仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,留意政治理论的学习；二、教学方面在教学上,针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题教学活动,以稳固幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精致的自制玩教具；我们从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的专心性和制造性思维,培养幼儿的学习爱好为主要目的；做到课题与环境结合专心更换主题墙的资料,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣；仍设立了美工区、 、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料；逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好

15、的行为习惯；事实证明,善于总结才会不断提高；因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结；三、卫生保健方面以培育幼儿各项生活习惯为重点,如：帮忙幼儿熟悉自己的毛巾、杯子,培育饭前便后洗手等良好的生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照料,对出汗过多的幼儿,准时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予个性照料；我们每一天都仔细地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作；四、家长工作方面我深知,幼儿的进步离不开家长的支持；设立家园联系窗,进行家园共育；让家长准时明白本学期的教学方案、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等；当幼儿老师是很累,个性是小班

16、的老师事情更多,有的时候仍会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿, 看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变,当你被孩子围着欢快的谈笑,当孩子把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了那种欢快是从心里往外涌的；幼儿老师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血：用个人的魅力战胜幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是着装仍是言谈,都会对幼儿产生很大的影响；但是,这一切都很值得,由于,我的付出,得到的将是一个个漂亮的童心世界 . 幼儿园小班老师个人总结（四）：4 幼儿

17、园小班老师工作个人总结时间匆忙,布满期望的九月在孩子们的热闹声中终止了,回忆这个月, 我想就自己的工作状况做一下总结；本学期有幸与聂文俊、胡娜老师一齐带可爱的小班孩子,针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作；1、稳固心情,让孩子喜爱上幼儿园；孩子第一次离开家,都有个性深厚的依恋心情,想着入园的头两天,孩子们倚在门口盼亲人的情形,心里总是感叹万千； 其实学过幼儿心理学的老师都明白,这是孩子必经的心理历程；为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜爱的玩具,在孩子心情不好时,给他们玩家中的玩具,以转移或减轻初离亲人所带来的压力；另外,勉励和夸奖也是稳固孩子心情的秒方,

18、在平常我们常常夸奖独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子仿照,对有进步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等亲热的爱抚动作,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上；一个月下来,我发觉哭闹的孩子少了,愿意来上幼儿园的多了,入园心情有了明显的进步；2、开展活动,勉励孩子自我表现；本月中,我们小班共开展了我上幼儿园、熟悉我自己两个主题的活动,在活动中我们第一选取了相关的训练资料,布置了与主题相匹配的环境；在每次活动中提前备好课,预备好活动所需的各类材料,运用儿童化的语言及搞笑的情节导入活动,使孩子们情愿跟着老师学,愿意主动去探究； 如：在棉签画 斑点狗 中,我用一段哭声导入, 然后帮小狗找衣服, 之后帮小

19、狗用棉签点画制作衣服；再如,在第五周的科学发觉活动中,我用铅丝卷成一个有柄的小圈,让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中,捞起后让孩子观看上面的薄膜,再用牙签戳,观看其变化；在这些搞笑的活动中,孩子们大胆的表现着自己,初尝了活动带来的欢快心情；另在一个主题的学习中, 孩子们对自主活动的开展也有着极大的爱好,如：我在小巧手中支配孩子进行撕贴画小路、小花伞、长颈鹿,用勺子给瓶娃娃喂饭 材料：黄豆、蚕豆 ；在建构区请孩子给小狗搭房子等,这些活动有情节,孩子们愿意参与,对完成的孩子赐予贴苹果、贴星星的嘉奖；激发了孩子不断表现自己的欲望；3、做好保育,使孩子养成良好的生活习惯；进餐与午睡是幼儿园重要的活动环

20、节,但是孩子由于刚入园,挑食现象个性严峻,针对此我们常用小动物请客的形式来激发他们的食欲,以小动物的口吻介绍菜的名称；另在吃饭的引导中我仍留意运用几个秒招,如：对某个小伴侣说,米饭和菜要到你肚子里去玩呢,你快让他们下去呀 . 你的嘴巴可真大 . 你的牙齿最厉害了 . 你吃的可真洁净 . 等；一个月下来,孩子主动进餐的多了,掉米粒的现象得到了明显的改善；在午睡的治理中,留意渲染出浓烈的气氛,如天黑了,小伴侣睡觉了. 天亮了,小伴侣起床了. 等；在睡前的10 分钟左右,适当放一些美丽的音乐, 如：月光下的凤尾竹、 摇篮曲, 以稳固幼儿的心情； 为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子,我用儿歌左的鞋是鞋爸

21、爸,右边的鞋是鞋妈妈,爸爸和妈妈要说静静话. 来引导孩子,由于语言的加入,孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋；透过一系列活动,我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端；总之,在这个月中,我感悟了很多；其中也存在很多的不足,如对班里的特别幼儿 蒋雨泽 的治理,对家长反馈严峻的孩子间的冲突现象,这些都有但于在今后的工作中,探究更加良好的方法来解决；4、家长工作,更是重中之中；幼儿园与家庭相互合作、和谐一样是促进幼儿身心和谐进展的重要环节；特别是新班级、新家长,在家长5 与老师之间没有达成共识时,是最简洁出问题的；家庭与幼儿假如在训练观点上发生分歧,各自为政,从而导致训练力气相抵消,受害者最终是幼儿；因

22、此,老师和家长之间应做到相互敬重,相互依靠,相互谅解,相互支持,相互帮忙,共同商讨；我们班家园活动的显示和方法是多种多样的；我们开展了以下形式的活动：1、口头形式；包括家长会、电访、以及平常与家长沟通等,开学前,我们提前开了家长会；主要向家长介绍班中老师的状况,和一些家长需要协作方面的问题；让家长对老师有一个全面地明白,能更放心的把孩子送到幼儿园；同时也明白幼儿的身体进展状况和幼儿的性格习惯等等；这样,幼儿一入园, 我们就有针对性的实行措施；总之,使用口头形式,我们做到既面对全体家长,又有重点地进行工作,在明白孩子和明白家长的前提下进行工作,有针对性的进行工作；2、文字形式；家园联系手册、家长

23、园地、QQ 群等；家园联系本是实现家园常常取得联系的好形式；在联系本中,我们能够获得训练成效的反馈,明白幼儿的家中的表现,而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在协作训练上的具体要求等；对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放下一个家长就等于放下一百个家长；在儿童教育这个系统工程中,我们只有充分发挥利用家长这个有效的训练资源,才能促进儿童的全面进展 ; 只有进一步拓宽工作渠道,努力发挥家长的主动性,才能亲密家园关系促进家园共育；幼儿园小班老师个人总结（五）：小班个人工作总结时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了；我班有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,透过一学年的幼儿

24、园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将终止,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,回首所做过的工作,总结体会,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能专心参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,喜爱群众,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新；以专心热忱的心态去完成园里支配的各项工作；专心参与园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,专心要求进步；爱岗敬业,做到耐心、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子；二、训练工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就

25、是要上好课；为了上好课,我备好每一节课；自己动手制作教学用图和教学用具；关注全体幼儿,留意个别训练,使其连续相对稳固性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,制造良好的课堂气氛；多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽学问面,为教学资料注入新的活力；在训练教学活动中, 为幼儿创设良好的机会与条件,带给充分的操作材料；在一日活动中, 留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问体会,培育幼儿独立解决问题的潜力；在训练教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和知6 识预备工作； 留意将理论贯穿于教学实践中,善于总结体会, 每月撰写训练随笔, 以提高自身潜力与写作潜力；在教学中要处理好幼儿的主体位置及老师的主导位置

26、,以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教；三 . 保育工作在日常生活中引导幼儿明白自己与群众的关系,让幼儿明白自己是群众中的一员,并乐于参加群众活动；训练幼儿关怀群众,关怀同伴,礼貌待人；对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有聪明、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐订正幼儿不良的习惯；加强了幼儿一日常规的养成训练,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必需的进展；做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥洁净舒服；严格卫

27、生保健制度,按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用；专心协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作；强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心；留意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒；勤为幼儿剪指甲, 防止抓伤的安全事故发生；留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的禁止,并进行随机训练；加强了幼儿午睡的治理及巡察,保证午睡时室内的空气质量；培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好；四. 安全工作安全工作是最重要的工作之一；保证每一个幼儿的人身安全,是每一个老师的职责和职责,为

28、了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点：1. 教给了幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护潜力；不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救；2. 加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生；3. 做好交接班工作,仔细填写交班资料；幼儿园小班老师个人总结（六）：小班个人工作总结反思一个学期的工作,我有了很深的熟悉：我们都有一种感觉,当你追逐时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长；不经意间步入了生命的又一个年头,开学

29、初劳碌的身影仍在眼前出现,实在是让人感叹时间的飞逝；但是细细品尝,却也发觉自己竟也成熟了些许；望着渐渐成长的孩子们, 从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转瞬过去了,身边似乎仍是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的群众、嬉戏生活；使孩子们学会了很多、各方面进步也不错；为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接影响到孩子；我在思想上高标准的严格要求自己；专心参与园内各项活动,并仔细做记录；做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象；一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身,细心支配好每周方案活动资料,仔细组织好每节活动；在活动中,让幼儿在实际操作

30、中学习,使幼儿真正成为学习的主人；在课前的教具预备要充分、资料要丰富、生动、新奇,并具有7 较强的操作性, 在教态上具有儿童化,形象生动, 和幼儿融合在一齐, 为幼儿创设一个简洁、开心的学习环境；让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题；二、常规训练方面1、礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好；给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子,能友好与他人相处；2、课堂活动纪律从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯；要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答疑题时要举手、并学会敬重他人,寂静地倾听他人的发言,

31、养成不任凭打乱别人的讲话；3、卫生习惯每一天连续幼儿户外体育活动时间,带领幼儿仔细开展各项体育活动、锤炼身体；在每周方案活动中,根据幼儿的现状状况,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明白清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物；三、业务学习方面：我深刻地熟悉到,时代在进展,社会在进步,训练教学观念也在不断更新和变革,我非常留意业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平；四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通；我充份利用了晨接和放学的时

32、间跟家长沟通,使家长明白自己孩子在园的状况；透过家园联系表、面谈等形式来明白幼儿在家与在园的各种表现；2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现,准时取得家长的亲密协作；3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通；4、工作上加强互动,对家长的举荐虚心听取；5、结合每月开展的主题训练活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园训练工作的明白,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长；五、存在不足：1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到今日事今日完成 2、工8 作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力

33、和科研潜力；六、今后工作规划：1、专心、仔细开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能；2、珍爱教学机会,加高校习力度：一是连续工作热忱,连续加强自身科学文化学问的学习；二是虚心谨慎,连续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正；我必需再接再厉,努力工作；在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子；努力克服自身的弱点,争取更大的进步；幼儿园小班老师个人总结（七）：幼儿园小班老师期末个人工作总结在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧；我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是悄悄无闻,就是不求索取 这份职业的喜爱与日俱增；.

34、这使我更深地感到老师职业的崇高,职责的宏大,而我对今年我带的是小班,与孩子们天天相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢快；这份欢快是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我；也由于有爱而满心喜悦,也由于有爱使我深化每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一齐,这使我对班中的每个孩子也有了更深地明白；的确,虽然有时也会因孩子的顽皮而埋怨, 因他们的不听话而失态；由于工作的劳碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责：我是老师, 我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书；这剧烈的意识不断勉励我以真诚去拥抱每一个孩子；与孩子天天相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子假如

35、是我的孩子；这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容; 少了一份苛求,多了一份懂得; 少了一份指责,多了一份敬重；我想,只要我们用自己的心仔细地去爱,那么我们的孩子将是最棒的；在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象；仍专心参与园内外的各项活动,听从工作支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好训练教学工作；由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理潜力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳固幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；因此,在我们的培育下, 我们班孩子的自理潜力都大大

36、的提高很多,比如原先大部分孩子常常穿错鞋子的状况,此刻已经大大削减,他们的小脚丫都不再吵架了 ; 原先孩子们吃饭洒饭的状况此刻也好转了很多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰；一学期以来,在我们老师的帮忙和领导下,我班幼儿学会自我照料 能够独立进餐、寂静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等 、懂得友好相处；在教研活动中, 我也能仔细投入, 仔细学习； 我感到人人都是我的师长,我能学, 要学的东西仍很多；如：蒙氏训练活动中老师要做到规范、正确的操作演示；教具的设计要依据幼儿年龄特点,等等；透过这一次次的 自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,在空余时间,阅

37、读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与训练教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我信任我会做到更上一层楼的；在共同性活动中,我们开展了欢快的幼儿园、高兴果园 、顽皮小动物三个主题；在主题研习过程 中,我们留意对幼儿的参与性、方案性、动手潜力等方面的培育,并收到了必需的成效；在环境创设方面,我9 们转变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展现孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境；我班孩子在宽松、和谐、开放的训练环境中各方面潜力均得以提高；他们能够大胆地在群众面前与同伴共享经,专心仔细地与老师共同活动；作为新世纪、新时期的老师,我认为仍要连续

38、学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保训练改革的长久和深化；敬重幼儿, 关注每个孩子的平常时刻,关注孩子的进展之窗, 转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中；如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何准时的捕获幼儿有价值的生成热点仍值得我进一步深化学习、探讨才行；在家长工作方面,本学期我利用电话拜访、家长会等形式,常常与家进步行沟通沟通,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话；不仅仅让家长准时明白孩子在园的表现,也为我们进一步明白和把握幼儿现状并有针对性的进行准时训练带给了有利的前提；而且,在生活中我无微不至的关怀、照料班里的每一位幼儿,留意他

39、们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣服,细心照料生病的幼儿的同时,准时和家长取得联系,将孩子的病情具体反映；并留意为幼儿营造一个舒服、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的想念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢快的成长；正由于实实在在的付出,不仅仅得到了家长的认可,仍赢得了家长的信任,本人于本学期荣获模范爱生老师称号；虽然这学期非常忙也非常累,但收成却不少； 在工作中我享受到收成的欢快,也在工作中发觉一些存在的问题； 我享受的收成我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细摸索想方法解决,力求把日后的工作做得更好 . 幼儿园小班老师个人总结（八）：小班个人工作总结相伴着孩子们阳光般的笑脸

40、,紧急而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们；本学期我仔细做好各项工作,对每一件事情仔细负责,回忆一学期的工作,现总结一、思想品德本人喜爱祖国,坚持四项基本原就,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,喜爱群众,服从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新,以专心热忱的心态去完成园里支配的各项工作,专心参与园内各项活动及教研活动,爱岗敬业,并做到用耐心、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子；二、工作方面训练教学在教学中,我明白要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我仔细备好每节

41、课,自己动手制作教学用图和教学用具, 激发幼儿爱好, 使幼儿产生开心心情,制造良好的课堂气氛；关注全体幼儿, 留意个别幼儿训练,使班级连续相对稳固；课余时间看对业务有帮忙的书籍或上网查询最新训练理念,不断为教学资料注入新的活力；在教学活动中仔细备课,做好课前的预备工作,课后仔细总结体会,填写教学反思,每月撰写训练随笔,以提高自身业务潜力与写作潜力；10 2、在训练教学活动中,为幼儿创设良好条件,带给充分的材料；在一日活动中,留意教给幼儿初浅的,简洁的生活学问体会,培育幼儿独立解决问题的潜力；3、仔细的领悟新纲要精神,以多种形式引导幼儿有爱好的参与活动,并主动去学习；因材施教,因人施教,并在教学

42、中处理好幼儿的主体位置及老师的主导位置；4、依据制定的活动目标,资料与要求组织好训练教学活动的各环节,保证幼儿每一天的嬉戏及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展潜力；5、仔细填写周、月方案；安全工作安全工作是最重要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起,耐心细致, 保证每一个幼儿的人身安全,是每一个老师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长；我做到了以下几点：教给了幼儿一些安全学问,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,发生危急时,会大声呼救；2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园；

43、3、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生；4、做好交接班和药品登记工作,并仔细填写一日状况表；保育工作在日常生活中训练幼儿关怀群众,关怀同伴,礼貌待人；对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长亲密联系,听取家长看法,对幼儿进行因人施教,和家长一齐订正幼儿的不良习惯；进一步加强幼儿常规训练,对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育,使得幼儿在原有的基础上有必需的进展；2、协作保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作,做到地上无灰尘、纸屑、门窗洁净、被褥整齐；3、严格坚持卫生保健制度,按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒,专心协作保健

44、医生做好工作；4、加强幼儿进餐习惯,使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话,不掉饭粒；5、加强幼儿午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,鞋子摆放整齐,衣服折叠整齐放好,起床后会自己爹被子,整理床铺；家长工作主动亲切与家长沟通,我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通,使得家长明白幼儿在园状况；与家进步行亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问,协作幼儿园做好保教工作；幼儿园小班老师个人总结（九）：从跨出学校,到跨入幼儿园做孩子王已有五个月了；在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管11 我仍没有完全走进他们,但那一扇扇完善的心灵之门已经向我放开了；我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班；记得

45、我刚接触孩子时,孩子们似乎视我为坏人,哭的哭,闹的闹,应对这样的情形,毫无工作体会的我束手无策,幸亏有邵老师在旁边指导我；我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一齐做游戏,渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信；为了以后更好地开展工作,特作如下总结：一、爱心、天职幼儿园老师第一要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个老师最起码的道德,爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简洁,但爱那些不怎样讨人喜爱的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它就应是面对全体幼儿的博爱这是老师

46、的天职；小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开头会有一种生疏感、惧怕感；我耐心的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一齐象慈母般的照料着每一个孩子； 对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼吁,来自对工作剧烈的职责感,每一天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开高兴心的来,高兴奋兴的回家；二、童心、知心幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性进展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们朝气蓬勃的印象,能建立一个简洁活泼的气氛,会使幼儿的心境始终连续开心,逐步构成健康开朗的性格；老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师

47、的聪明和潜力的表现,这就需要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心伴侣；我到处以孩子为动身点,走进孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,敬重孩子的人格, 敬重孩子的爱好和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心伴侣一样吐露心声；三、尽心尽职人们常说：学高为人师、 身正为人表时代的进步要求老师不断提高素养水平,努力培育出跨世纪的接班人；我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素养,不断完善自己, 才能担此重任； 因此我非常留意自身的修养,我常常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学体会等都记录下来,进行仔细的学习,讨论以便提高自己的业务水平,在工作中我专心探究、 虚心懂得领导及有体会老师看法；邵老师是我的好老师,她看我的课指出我的不足之处,使我从实践到理论再理论再提高中成长；这学期园内仍组织了老师专业素养比赛,我以专心的状态投入每一项竞赛,虽然并未取得优异的成果,但我已在过程中得到进展；幼儿训练事业是辉煌的,幼儿老师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命勉励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的：老师就应成为儿童幸福的制造者,成为儿童心灵的医治