健康小班教案7篇

1、Word 健康小班教案7篇 教案是老师为了保证上课进度预先撰写的文字载体，通过写一份教案，从而提高了大家的专业力量，下面是我为您共享的健康小班教案7篇，感谢您的参阅。 健康小班教案篇1 活动要求： 1、熟悉身体的某些部位头、手、脚、屁股、膝盖。 2、教育幼儿在平常留意爱护自己，不让自己的身体受到损害。 3、教育幼儿嬉戏时遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、音乐磁带 2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片 活动过程： 一、听音乐“下雪”舞蹈 (舞蹈时，嘉奖红、黄、绿的小花给幼儿，赐予鼓舞) 提问：我们身体的哪些部位会动? 过度： 1、小伴侣说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。 2、看，老师为小伴侣

2、预备的图片，是小伴侣的哪些部位呢? 二、 出示图片 1、 每出示一张与小伴侣的相应部位碰一碰 2、 图片出示完后再逐个认一认 3、 教育幼儿学会爱护自己的身体 三、 嬉戏 1、 每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲 2、 看一看自己嘉奖到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队 3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲 四、 今日我们玩得兴奋吗?我们熟悉了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体，好吗? 五、听“碰一碰”的音乐，找个伴侣碰一碰。 健康小班教案篇2 活动背景： 秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育

3、幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和掌握传染病的发生和扩散，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，支配相应的活动定期对幼儿进行教育。 活动目标： 养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。 活动预备： 相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。 活动过程： 1.直接出示图片引入。 2.引导幼儿观看两组图片，一组为脏巧虎，一组为洁净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁？为什么？ 3.嬉戏活动：我帮巧虎洗个澡。 （1）沟通：“巧虎”哪里脏了？ （2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。 4.观赏故事：佳佳的尾巴。 （1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎

4、么说，小伴侣要怎样做。 （2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。 5.复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。 活动延长： （1）组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。 （2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。 活动反思： 1.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动爱清洁，小伴侣都乐观主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。 2.活动中贯穿嬉戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在嬉戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生

5、”的重要性。 3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。 健康小班教案篇3 设计意图： 健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应当是心理上的健康。本次活动注意的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了许多的本事，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本事，只是会说一些技能方面的本事。因此。我依据小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动我学会了，本次活动通过各种教学形式关心幼儿知道自己长大了，学会了很多本事。并充分感受到自己有了进步的欢乐。 活动目标： 1.知道自己长大了，学会了很多本事。 2.感

6、受自己有了进步的欢乐。 活动预备： 1. ppt我学会了 2. 火车头1个。 3.操作材料（6组）4.背景音乐。 活动过程： （一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的欢乐。 老师：小伴侣，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。 1.哭哭啼啼上学、高兴奋兴上学。 老师：刚上小班的时候，小伴侣总是哭哭啼啼的。 2.拉衣服排队、拉手排队。 老师：刚上小班的时候，小伴侣都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。 3.老师喂饭、自己吃饭。 老师：刚上小班的时候，有的小伴侣还不情愿自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。 （二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本事。 老

7、师：我们上了一年的小班，大家都学会了许多的本事，有了很大的进步。你们情愿把自己学到的本事告知大家吗？ 1. 围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。 （1）来园老师：看，这是早上，小伴侣都来上学了，你学会了什么呢？ （2）晨锻老师：在我们外出熬炼的时候，你又学会了那些本事呢？ （3）集体活动老师：现在老师和小伴侣们一起上课了，你都和老师学会了哪些本事呢？ （4）用餐老师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？ （5）午睡老师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？ 2.以照片的形式展现幼儿所学到的其它本事，老师小结。 老师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了许多的本事

8、呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小伴侣们可真棒呀！学会了这么多的本事，表扬一下自己吧。 （三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本事。 1.老师：立刻我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今日老师为大家预备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小伴侣选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？假如你能把我学会了xx这句好听的话说给客人老师听，客人老师会嘉奖你们一个红苹果。 （1）叠衣服、扣纽扣 （2）剪饼干 （3）各种图形拼图 （4）筷子夹蚕豆（5）数学操作 （6）用记号笔描线2.幼儿操作。 活动延长： 老师：看，谁来了？（

9、小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室） 健康小班教案篇4 活动目标： 1、学习正确的走路、站立、和坐的姿态。 2、通过图片初步了解人体正确的姿态，逐步养成吃用正确的姿态。 3、知道保持正确的姿态，可以不让我们的骨骼变形。 活动预备： 1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、老师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观看： 老师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的? 2、老师出示弯曲的脊柱图： 老师：现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么缘由使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的

10、缘由) 3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的熟悉和了解。 老师可以进行简洁地介绍： 我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，由于我们不断地吃进各种食物，骨头汲取了养分就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，由于比较软，所以很简单变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么外形。我们的骨骼，你常常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。 4、引导幼儿观看幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿态，并进行练习。 看图说说：图上的小伴侣在干什么?他们的姿态是怎样的?哪些姿态是正确的、哪些是不正确的?为什么? 分组请幼儿在集风光前进行正确的动作表演，强化幼儿

11、正确姿态的形成。 健康小班教案篇5 活动目标 1.练习跳的动作，进展腿部力气。 2.喜爱参加活动，体验同伴间嬉戏的欢乐。 活动预备 地垫，动物头像胸牌，ppt 活动过程 一、热身活动 随音乐进行活动前预备。 二、回忆故事，续编故事，学习跳的动作 1.出示我喜爱跳图书封面，与幼儿一起复习故事内容。 2.续编故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳竞赛，学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳竞赛，贯穿叙述动作要领，幼儿之间跳跳竞赛。 三、嬉戏 1.介绍嬉戏 “刚才老师接到了一个电话，大大象伯伯哭的很难过，他说送给小伴侣的礼物被大灰狼抢走了，你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?” 规章：前进过程中要站成一排，遇到障碍要使出本

12、事(动作要领)。 2.第一轮嬉戏，即前半段路程，不设障碍，请幼儿自由向前跳。 3.其次轮嬉戏，后半段路程设置障碍，引导幼儿跳过小花、跨过小河，最终拿回礼物。 四、放松活动 哇，今日小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了，我们拿回了大象伯伯为小伴侣预备的礼物，真是太快乐了，我们拿着自己的礼物一起共享欢乐吧!随音乐放松身体，活动结束。 健康小班教案篇6 1. 引导幼儿依据以往的阅历说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。 2. 玩嬉戏:老师和幼儿一起玩“看谁的本事最大”嬉戏，引导幼儿用各种器官试着辨别预先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，并鼓舞幼儿鼓掌。 3.引导幼儿谈论鼻子的功能。 除

13、了嗅觉，鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师赐予相应的鼓舞。例如:当一个人感冒时，他的鼻子很简单堵塞，他闻不到。同时，他觉得有哮喘，但呼吸急促。那种味道很不舒适。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此，我们应当爱护我们的鼻子免受任何损害。 解释:举例说明鼻子的功能。让儿童更简单了解及加强爱护鼻子的意识。) 此刻，老师有一个故事。假如孩子们想听，他们怎么了?故事的名字是“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。 (备注:进一步加强儿童爱护鼻子的重要性。) 4. 如何告知孩子正确擤鼻涕: 和孩子们交谈。通过以上的嬉戏，孩子们了解到鼻子扮演着特别重要的角色。有时流鼻涕是不行避开的。引导幼儿养成良好的卫生

14、习惯。流鼻涕时，不要任凭擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢? 孩子们用纸巾擦鼻涕。 (2)依据孩子的表现,解释的正确方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或纸巾,先按住一个鼻孔,轻轻吹鼻子的鼻孔,然后按住另一个鼻孔,轻轻吹,鼻孔四周擦鼻子。 点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式，让孩子养成良好的卫生习惯，培育孩子的自理潜能。) 5. 听故事，争论: 老师感性地叙述了这个故事，然后组织孩子们争论:鲁鲁是对的吗?那些东西塞不进你的鼻子?孩子们可以自由回答，依据老师的要求做一个补充。 总结:爱护你的鼻子。不要抠鼻子。不要堵住你的鼻子。既危急又不卫生。 (点评:真实的故事告知我们鼻子的重要性。通过孩子们的

15、争论，孩子们辨别是非的力量得到了进一步的提高，对生活中应当做什么，不应当做什么有了更深刻的熟悉。 (3)关闭部分 组织孩子用正确的方式擤鼻涕，并用正确的动作鼓舞孩子。 (总评:直观直观的教学方法不仅满意了幼儿对学问的渴望，也培育了幼儿的自我保健潜能、自我保健意识和良好的健康习惯。) 健康小班教案篇7 设计意图： 依据小班幼儿具有活泼好动、奇怪 的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的爱好。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满意幼儿的奇怪 心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的欢乐。 活动目标：1. 让孩子们尝试活动身体。

16、2. 体验滚动带来的欢乐。 3. 能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备：大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 活动过程：一、 激发幼儿爱好，导入课题1. 幼儿和老师伴随音乐我会转一起进入活动室。 2.热身运动：健康歌 二、 感受球的滚动1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”嬉戏，幼儿感受球的滚动。 3.幼儿活动身体感受滚动。 4.玩各种球，感受滚动的欢乐。 (1) 小伴侣自由玩球，鼓舞幼儿想出不同的滚球法。 (2) 老师个别指导与幼儿互动 5.集中共享沟通 让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。 三、 感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动嬉戏。 3.集中沟通运动的感受(快乐、欢乐). 四、 拓展思维