班组战斗行动教案

1、班组战斗行动教案课目: 战斗动作 目的: 通过训练，使同志们熟识战斗的组织指挥程序，把握各季节的战术 动作和基本战法，为 遂行任务奠定力量基础。训练问题: 一、战斗预备 二、战斗运动 三、观看、潜听 四、战斗搜寻 五、攻击目标 六、救援与抢救 七、转移位置 方法：理论提示，宣布状况、组织练习、小结讲评。所谓作业预备，是指班长将全班带到训练场后，开头上课前所做的 各项预备工作，是保障训练顺当进行，防止发生训练事故的重要措 施。主要内容包括：组织验枪，整理着装、装具，检查武器器材， 清点人数并向在场首长报告；宣布作业提要（课目、目的、内容、方 法、时间、地点、要求七个要素）；判定方位，介绍有关地形

2、；进行 训练编组（也可在组织练习时区分）；组织活动身体（10分钟左右）；提 示课目相关理论；视情派出状况显示人员等。二、教学示范 为了使大家便于把握，下面我以班长身份对这一内容进行示范，请RI志们留悬看。1、组织验枪，整理着装、装具，清点人数并向在场领导报告（连长 同志，一班班战斗行动训练前集合完毕，应到9人，实到9人，携 带95式自动步枪4支，狙击步枪1支，火箭筒1具，轻机枪1挺， 爆破筒3节，请指示）； 2、宣布作业提要.课目：步卒班战斗行动 目的：通过训练，使同志们把握单兵在班（组）内遂行战斗任务时 的行动方法，培育勇敢坚韧的战斗作风，提高全班协调全都的战斗 行动。内容：一、进攻行动 二

3、、防范行动三、其他战斗行动方法：宣布状况、组织练习、小结讲评。时间：1天地点：战术训练场要求：（1）敏捷运用所学学问，紧密联系实际，不断巩固提高训练水平。（2）从实战需要动身，严格训练，严格要求，把练思想，练作风和 练战术紧密结合。（3）遵守训练场纪律，爱惜武器装备，严防事故发生。3、判定方位，介绍有关地形和场地设珞（结合现地进行）4、视情派出状况显示员5、进行训练编组前三名和我为第一小组，中间三名为其次小组，后三名为第三小组, 分别由我、第四名和副班长担当小组长。6、组织活动身体 7、提示有关理论 同志们，前段时间我们对单兵战斗动作进行了学习，今日开头，我 们转入步卒班战斗行动的训练，那么，

4、单兵在班组战斗行动中有哪 些要求呢？（抽测后归纳：坚决执行战斗命令；机灵敏捷处谿各种 状况；与邻兵亲密协同；坚决完成战斗任务）步卒班战斗行动涵盖 三个方面的内容，即进攻行动、防范行动和其他战斗行动。三、争论争论 结合示范状况，思索作业预备过程中，需留意哪些事项？（1、组织 验枪，整理着装、装具，检查武器器材，清点人数要仔细细致，防 止因检查不细而消失事故或影响训练。2、宣布作业提要应简明扼要, 作业要求要依据训练内容和作业条件等有针对性地提出。3、提示理 论要简明扼要，突出重点。） 四、组织练习下面，我们绽开练习。（练习方法）首先进行体会练习，此后以组代班、轮番充当班进步 行训练，最终，我们进

5、行评比竞赛。（场地划分）场地划分以二组为准, 一、三组分别向左右带开50米，各组统一面对北方。（练习时间）时间30分钟。（练习要求）在练习过程中，各小组长要仔细负责，老班长要留意对新同志进行帮带。（练习过程中,意准时班长要留意对新同志进行帮带。（练习过程中,意准时觉察并订正问题） 五、归纳小结重述训练内容，讲评训练状况，表扬好人好事，重点指出训练问题 和订正方法。其次个训练问题：作业实施的示教 作业实施包括宣布状况、组织练习、小结讲评，下面我们逐个内容 进行示教。一、宣布状况的示教（一）理论提示 宣布状况，也称宣布作业条件，是指开展班战斗行动训练之前所供 应的作业条件，它是训练的依据，能增加训

6、练的实战感，提高训练 质量。宣布状况一般采纳口述方式，也可用状况显示、电台和简易 信号的方式进行。主要内容包括：作战时间、作战地点，基本状况, 当前态势。（二）教学示范 下面，由我充当班长，结合打敌地堡时的行动这个内容进行宣布状况的示范，同志们要留意听。状况：敌1号地堡已被我摧以。友邻及上级正在火力压制3、4号地堡。步卒1状况：敌1号地堡已被我摧以。友邻及上级正在火力压制3、4号地（三）争论争论宣布状况有哪几种形式？又有哪些要求?班长在组织班战术分段作业时，通常以口述形式宣布，也可通过状 况显示员显示、简易信号及电台等方式宣布状况，不管哪种形式， 肯定要符合训练需求和敌我双方作战特点。同时，宣

7、布状况应简明 扼要，以便于绽开作业为宜。组织练习下面，我们绽开练习。练习方法：体会练习、分组练习、评比竞赛场地划分：略练习要求：略（练习过程中,（练习过程中,（练习过程中,意准时觉察（练习过程中,意准时觉察并订正问题）（五）归纳小结（简要讲评训练状况）班长在宣布状况时要留意: 作业提要【篇三：班组战斗行动教案】课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组 织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、 封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。 训练问题：

8、一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封 控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组） 战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题: 一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组） 战斗动作的训练状况。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组） 战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了 解班（组）

9、战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗 动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班题:（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡 与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散一、队形与运动班（组）战斗 动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封 控与驱散二、设卡与阻截班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组） 战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了 解班（

10、组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散三、侦察与搜寻班（组） 战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散四、封控与驱散班（组）战斗动作训练教案要课目：班 （组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运 动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散五、追击与伏 击班（组）战斗动

11、作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过 训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作 的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察 与搜寻四、封控与驱散六、突击与抓捕班（组）战斗动作训练教案要 课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组 织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散方法: 分内容实施作业班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动 作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡 与阻截三、侦察与

12、搜寻四、封控与驱散时间：X小时班（组）战斗动 作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封 控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组） 战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问 题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题: 一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 要课目：班（组）战

13、斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的 组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一 队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课 目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织 指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队 形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目:班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:一、队形与程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:一

14、、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散保障：（略） 班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训 练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的 训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与 搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练,把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练 四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握状况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。状况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻训

15、练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封 控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组） 战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问 题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题: 一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的 组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一 队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课 目

16、：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织 指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队 形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散【理论 提示】班（组）战斗行动是指一个班或组在相互协作及亲密协同下 遂行战斗任务。通常在上机编程内担负设卡、伏击、突击、阻截、 驱散、抓捕、警戒、反攻击、解救人质、设障与排障、进攻和防范 等任务，有时也可单独遂行任务。班（组）战斗动作训练教案要课目: 班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥 程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与 运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散分，高陵县 发

17、生一起持枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，沿102国道向我潮 桥1号地域逃跑，高陵县公安局向支队恳求救济，支队命令接到命 令后，让我反劫机中队快速做好处置预备，务必于（xx时XX分）将二 犯捉拿归案。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作 目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组） 战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截 三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的: 通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗 动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、 侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目

18、的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作 的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封 控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组） 战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散班的基本队形由小组的战斗队形组成，组的队形由士兵组成。基 本队形通常有：一路队形、一列队形、三角队形、梯形队形、环形 队形和楔形队形六种。题:运用时，应依据敌情、大事状况、地形和任务而定。班（组）战斗动作 训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组） 战斗的组织

19、指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题： 一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 同志们，今日上午（10： 30时）高陵县发生一起持枪抢劫杀人案， 王某、李某作案后，在公安干警的围追堵截下，劫持一辆面包车, 沿102国道向我濯桥1号地域逃跑，高陵县公安局向支队恳求救济, 支队命令接到命令后，让我反劫机中队快速做好处置预备，务必于 （XX时XX要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）

20、战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问 题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:题:、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 分，武警二支队反劫机中队突击班受领任务后，紧急出动快速赶赴 事觉察场，抓捕劫持分子。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散班长：同志们, 中队命令我突

21、击一班快速前往处置此次大事，现我们已到达潘桥1 号地区，地形比拟简单，预有敌情顾虑，中队命令我班快速通过。 班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的 训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与 搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练， 把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练 状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻I、封控与驱散 班长：全班留意，正前方为狭窄山林地，距离两步,成一路队形跟我来。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战 斗动作目的

22、：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:一、队形与运动二、设班（组）战斗动作的训练状况。训练问题:一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动 作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡 与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱

23、散要课目：班（组）战斗动作目的:通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗 侦察与搜寻四、封控与驱散一列队形亦称横队队形和一字队形。通 常在实施驱散、阻截、隔离行动或通过敌火掌握的开阔地及搜寻时 采纳。动作的训练状况。训练问题:一、队形与运动二、设卡与阻截三、动作的训练状况。训练问题:一、队形与运动二、设卡与阻截三、（队形向前运动时解说）班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组） 战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了 解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、 设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散实行的运动方式为全班 跃进，全班跃进通常在距

24、敌较远，敌火力减弱、中断或被我火力压制时采纳。（队形运动时解说）班（组）战斗动作训练教案要课目: 班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥 程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与 运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散班长：前方山 林地，左翼侧有敌情顾虑，以二组为主，成左梯形队形，间隔两步, 跟我来。（部队动作）班（组）战斗动作训练教案-要课目：班（组） 战斗动作目的：通过训练，把握班

25、（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班 （组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题： 一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 班长：前方山林地，右翼侧有敌情顾虑，以二组为主，成右梯形队 形，间隔两步，跟

26、我来。（部队动作）班（组）战斗动作训练教案要 课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织一、队一、队一、队指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题: 形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散实行的 运动方式为全班各个跃进，全班各个跃进通常在通过敌火力封锁较 严密的开阔地或隘路时采纳。班（组）战斗动作训练教案要课目：班一、队（组）战斗动作

27、目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程地点：战术训练场时间XX分钟教学依据：依据军事训练与考核大纲和2022年颁发的单兵训练教材O器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。要求：1、严格遵守训练场纪律，听从命令，听从指挥;序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运 动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程 序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运 动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作

28、目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程 序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运 动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散三角队形通常 在较开阔的地形上向敌（闹事人群）接近或在简单地形上搜寻时采 纳。现在显示的是前三角队形；班（组）战斗动作训练教案要课目： 班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥 程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与 运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程 序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运 动二、设卡与阻截三

29、、侦察与搜寻四、封控与驱散现在显示的是 后三角队形。显示的的运动方式为分组各个跃进，分组各个跃进通 常在通过敌火力封锁较严密的开阔地时采纳。班（组）战斗动作训练教 案要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 楔形队形：班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目 的：通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组） 战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截 三、侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的: 通过训练，把握班（组

30、）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗 动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、 侦察与搜寻四、封控与驱散班楔形队形通常在穿插分割闹事人群时 采纳。班（组）战斗动作训练教案要课目：班（组）战斗动作目的: 通过训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗 动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、 侦察与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过 训练，把握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作 的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察 与搜寻四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练, 把握班（组）战斗

31、的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练 状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻 四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握 班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封 控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组） 战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问 题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱 散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗 的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。训练问题： 一、队形与运

32、动二、设卡与阻截三、侦察与搜寻四、封控与驱散 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，把握班（组）战斗的 组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练状况。、坚固树立练为战的思想,严格训练，严格要求;3、坚固树立练为战的思想,严格训练，严格要求;、爱惜武器装备，严格操作规程，严防事故发生。作业 进程作业预备1、清点人数、验枪、整理着装；2、判定方位，介绍地形，规定信记号。、遣派状况显示员;、宣布作业提要。作业实施第一个训练问题：战斗预备目的：使指挥员熟识、把握反劫持人质大事组织预备的内容、方法 和步骤，提高指挥员处 置反劫持人质大事的指挥力量。【理论提示】战斗预备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任

33、务，受领任务的主 要内容包括：（一）敌 邻兵的协同方法；（五）有关规 定及战斗纪律；（案）情;（二）班（组）的任务;（三）本人的任务;（四）与（案）情;（二）班（组）的任务;（三）本人的任务;（四）与（六）可能遇到的状况及处置方法;（七）完成战斗预备的时限和信（记）号规定。士兵在进行战斗预备时，必需做到：任务明确，内容完整，携装齐 全，着装标准，预备迅 速。宣布状况案发后，潮桥区公安局快速向支队恳求快速紧急支援，并成立了联合指挥所, 上级决心，重点掌握，把握机动，就近用兵的原那么，将罪犯掌握在濯桥1号区域，上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持组织训练班长接到命令，快速集合人员向全班传达任务

34、，做好各项战斗预备。班长：人质大事。依据中队任务编成，命令我班担负此次反劫持战斗任务, 行动中我们统一使用对讲机13信道，快速依据战斗要求着装，携带手中武器和0.25个基数的弹药，预备完毕后在指定地点集 班长：以上状况同志们清晰没有?众答：清晰 班长: 马上行动。着装时，要做到快速、安静、完整、平安、便于行动。士兵在预备过程中，应留意检查所 携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。预备完毕后，班长发出集合的号令。各组快速集合报告预备状况一组长: 一组预备完毕，装具携带齐全!二组长：二组预备完毕，装具携带齐全!三组长: 三组预备完毕，装具携带齐全!班进步行发动 班长：同志们，上级把此次任务交给我们是对我