新人教版一年级下册数学全册课件

1、新人教版一年级下册数学全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用第 1 课时 认识平面图形RJ 一年级下册 1 认识图形（二）课后作业探索新知课堂总结当堂检测认识平面图形1课堂探究点复习导入2课时流程问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？探究点认识平面图形利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找出他们表面的形状和特点。你知道它们的名字和特点吗？长方形四条边直直的，上下两条边一样长，左右两条边一样长。三角形三条边，都是直直的。正方形四条边直直的，四条边都一样长。平行四边形四条边直直的，相对的边同样长，有一组对着的边是斜斜的。圆由一条曲线围成的，没有直直的边。活动：观察这些

2、平面图形，记住它们的样子。长长方方长方形，正正方方正方形，三边围成三角形，一条曲线围成圆。归纳总结：长方形有四条边，两条长边相等，两条短边相等；正方形的四条边都相等；平行四边形也有四条边，相对的边相等；三角形有三条边；圆是由一条曲线围成的。小试牛刀1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。2.你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？3.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。（选题源于教材P5练习一） 夯实基础1涂一涂。把下图中的正方形涂上红色，长方形涂上黄色。涂色略。2圈一圈。(1)圈出长方形。(2)圈出正方形。 3涂一涂。把下图中的圆形涂上

3、绿色，三角形涂上蓝色，平行四边形涂上紫色。涂色略。4圈一圈。(1)圈出平行四边形。(2)圈出三角形。 (3)圈出圆形。易错辨析5数一数，填一填。辨析：同时数多种平面图形时，容易数漏了。74123认识平面图形长方形正方形平行四边形圆三角形第 2 课时 平面图形的拼组RJ 一年级下册 1 认识图形（二）课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）平面图形的拼组（2）七巧板1课堂探究点复习导入2课时流程认一认，说一说。三角形三角形平行四边形正方形长方形探究点1平面图形的拼组两个同样的长方形可以拼成什么图形？利用手中的学具试一试。 用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。 用两个这样的长方形还可以拼成一个长方

4、形。相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？先用手中的学具试试看，然后在小组内交流。用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。还有其他图形吗？小试牛刀（选题源于教材P3做一做）你还能拼出什么图形？（选题源于教材P5练习一第8题）2. 折一折，用 做一个 ，“1”的对面是“（ ）”。2归纳总结：平面图形的拼组： 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形。探究点2七巧板这是一套七巧板。1. 一套七巧板有几块？都有哪些图形？2. 动手比一比，你会有新的发现。（提示：图形间的关系）3. 把你的发现说给同桌听一听。用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？12

5、345671. 同桌两人一组合作完成。2. 一人操作，一人记录每次拼三角形用到的图形编号。3. 汇报时，一人汇报，一人演示。合作要求：（选题源于教材P4做一做）小试牛刀你能用一套七巧板拼出几个长方形？归纳总结：平面图形的分割与拼组： 一个平面图形（如：七巧板）可以分割成几个平面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面图形。 夯实基础1下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在()里画“”。(1) (2) (3) () () ()2画一画。(1)把下面相同的两个长方形拼在一起。 (2)把下面相同的两个长方形拼在一起。 ( )(2) ( )3辨一辨。(对的画“”，错的画“”)(3) ( )(4) (

6、 )易错辨析4辨一辨。(对的画“”，错的画“”)(1)两个 一定可以拼成一个平行四边形。()(2)用5个 只能拼成一个大的长方形。()(3)4个小正方形一定能拼成一个大的正方形。()(4)有的两个相同的三角形可以拼成一个长方形，有的却可以拼成一个正方形。()(5)当长方形的短边是长边的一半时，这样的两个长方形才可以拼成一个正方形。()辨析：在拼组中，没注意到“相同”这个重要条件。平面图形的拼组两个相同的长方形： 两个相同的三角形：四个相同的正方形：平面图形的拼组：1. 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形。2. 一个平面图形（如：七巧板）可以分割成几个平

7、面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面图形。第 1 课时 十几减9RJ 一年级下册 2 20以内的退位减法课后作业探索新知课堂总结当堂检测十几减9的计算方法1课堂探究点复习导入2课时流程165 1551710 109154 183说说自己的口算方法。1110711115探究点十几减9的计算方法从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？怎么列式？159你会计算吗？利用手中的学具试一试吧。已知条件：提出的问题：小丑手中一共有15个气球,卖了9个。还有几个？列出算式159怎么计算呢？159=153观察这两个算式有什么不同？15105321212151059个位不够减！怎么计算?方法1： 点数法你

8、能对着图边指边数吗？ 方法2： 用学具摆方法3：想加算减9（ ）15159 （ ）方法4：连减（平十法）15546思考：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？6 6 方法5：破十法1091516思考：（1）这种算法什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？ 提示：计算十几减9时，先把十几分成10和几，先算10减9，再用几加1，这种方法叫做“破十法”。归纳总结：十几减9的计算方法：计算十几减9，可以用“破十法”、“想加算减法”、“点数法”或“平十法” 。小试牛刀（选题源于教材P4做一做）1. 用 摆一摆，算一算。2. 圈一圈，算一算。2 7 583.用你喜欢的方法计算。139 1

9、29 199 1894387（选题源于教材P11练习2第6题 ）小试牛刀4.两个小组一共种植多少颗树？ （棵） 81795.1792 1293 1996659 789选题源于教材P11练习2第7题 ）6. （个） 1697（选题源于教材P11练习2第7题 ）7.（选题源于教材P11练习2第8题 ）还要编几个？ （个） 1495 （个） 1019 夯实基础1.圈一圈，算一算。 14 9 52我会想，我会算。(1) 先算：109 再算 (2)179 想：9 178711617861791691391991191091891498741021953.用喜欢的方法计算。易错辨

10、析4算一算。16927891292 14951059 1759辨析：两步计算时，数字看错、符号看错、得数想错等原因造成计算错误。56510635.看图列式计算。1394（个）15915 10 59个位不够减！1665161091小结：159，个位的5不够减9，用10减9，1091，1再加5等于6。十几减9：十几减9的计算方法：计算十几减9，可以用“破十法”、“想加算减法”、“点数法”或“平十法” 。第 2 课时 十几减8RJ 一年级下册 2 20以内的退位减法课后作业探索新知课堂总结当堂检测十几减8的计算方法1课堂探究点复习导入2课时流程（一）击鼓传花游戏1014131719121518161

11、19（二）动手试一试问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？探究点十几减8的计算方法你能完整地说说这幅图的意思吗？1284是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。应该列式为：4点击播放动画已知条件：所求问题：一共有12个风车，买走8个。还剩几个？如何列式呢？128?尝试用学过的知识进行计算。128被减数个位上的数是2, 2减8，够减吗？ 当被减数个位上的数不够减时，应该用什么方法计算？破十法想加算减法=128你能用摆一摆或画一画的方式表示自己的算法吗？破十法：1082 2_=12812 810224244想加算减法：8_12 128

12、_=128？444你知道十几减8怎么算了吗？108 2 2 + = 8 12128 2444=1284填一填。(1)158( )，(2)138( )，想：先算( ) ( ) ( )， 再算( ) ( ) ( )。想:8( )13, 13( )( )。108252775585归纳总结：十几减8的计算方法：十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同，也可以用“破十法”、“想加算减法”“平十法”。小试牛刀（选题源于教材P13做一做）1. 圈一圈，算一算。8716 8 =15 8 =2. 算一算。858386138118148135113146108 138 168118 148 178128 158

13、 1883.23691074854.（选题源于教材P15练习3第9题 ）1475 1787 9541148 1268 13991221871413 夯实基础1填一填。(1) 38 83111111(2) 58 851313132算一算。128138158168 118 148178 10845783692易错辨析4仔细算一算。4981483158711899981387辨析：两步计算时，数字看错、符号看错、得数想错等原因造成计算错误。5314121012128 = 410 8 = 2 2 + = 8 =12128 =2444破十法想加法算减法十几减8：十几减8的计算方法：十几减8的计算方法与十

14、几减9的计算方法相同，也可以用“破十法”、“想加算减法”。第 3 课时 十几减7、6RJ 一年级下册 2 20以内的退位减法课后作业探索新知课堂总结当堂检测十几减7、6的计算方法1课堂探究点复习导入2课时流程口算。119 118 139 169 128 148 159 158 129 178 149 138 179 168 189 274347663559898探究点十几减7、6的计算方法一共有13条金鱼。根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？你能根据提出的问题列式解答吗？136137自己独立试着算一算。点

15、击播放动画7613137613763103137634101376想加算减破十法平十法1367671313671367310413673310观察对比：“破十法”与“平十法”有什么不同之处，把你的发现记录下来。知识点十几减9、8、7、6的 计 算 方法看谁能算对。分析：十几减7的计算方法同十几减9、8、6的计算方法相同，可以用破十法和想加法算减法来计算。但通过比较，发现用“想加法算减法”计算更简便。12712712 7210 3=5 破十法：想加算减法：想：75=12125=7127=55归纳总结：十几减7、6的计算方法：十几减7、6的计算方法与十几减9、8的计算方法相同，都可以用“破十法”、

16、“想加算减法”、“平十法”。十几减9是几加1，十几减8是几加2；十几减7是几加3，十几减6是几加4。小试牛刀（选题源于教材P14做一做）1.8668 67 762. 算一算。899679178159167179156169179 8156 9169 73.7 =11 8 =13 6=12117= 138= 126=4566544.（选题源于教材P15练习3第8题 ）一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？ （根）12665.（选题源于教材P15练习3第10题 ）一共有15只鸭子。左边7只，右边几只？白鸭子6只，灰鸭子几只？ （根） （根）15781569 夯实基础1花儿朵朵开。68=146

17、=79=167=77=147127=69=156=1251592我会填。137 先算 7 ，再算 。116 先算 6 ，再算 。561033365104413优秀邮递员。(连一连)4看谁算得都对。147 136 116 127 157 126 156 16797755869易错辨析51467156211761187 1379 1364辨析：两步计算时，数字看错、符号看错、得数想错等原因造成计算错误。11157101015十几减7、6：十几减7、6的计算方法与十几减9、8的计算方法相同，都可以用“破十法”、“想加算减法”、“平十法”。第 4 课时 十几减5、4、3、2R

18、J 一年级下册 2 20以内的退位减法课后作业探索新知课堂总结当堂检测十几减5、4、3、2的计算方法1课堂探究点复习导入2课时流程148156179127157116147139抢答。69858574探究点十几减5、4、3、2的计算方法125你能用前面学过的方法进行计算吗？7想加：57121257破十：1055527平十：12210103701想加算减法1257想一想5和几相加是12？5+7=12，所以方框里面应该填7。02破十法12 5210- 5=7+ 12是10和2相加。用破十法表示如右图：12 5703连减法可以分成32，用连减法计算为：12237。1257125757=1212 52

19、10 5=7+ 1223=7（1）（2）（3）比较这三种方法，你觉得哪种方法最简单？在这些计算方法中，想加算减法的步骤最少，能更快地算出得数。小结计算方法有很多种，但我们要选择能使计算简便、快捷的方法进行计算，才能增长本领，少走弯路。十几减几退位减，算法多样要细选。想加算减最实用，还有口诀要记全。十几减5，几加5，十几减4，几加6。十几减3，几加7，十几减2，几加8。小试牛刀（选题源于教材P17做一做）5 134 131351345 145 11145115 8 9 9 6 8 9 9 6 1 8 9 1 2 3 1 7 6 1 3 2（选题源于教材P18练习4第6题 ）小动物喜欢吃什么？（选

20、题源于教材P18练习4第7题 ）486 1133 1576 547 879 19581245 17241851416661319（选题源于教材P18练习4第8题 ）下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？4721444（选题源于教材P18练习4第9题 ）（1）一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个？（2）一共有13只猴子。树上有 只，树下有几只？ （个） （个）13 9 413 4 94（选题源于教材P18练习4第10题 ）算一算，练一练。小兔可以选哪两颗白菜？1495 13851275 夯实基础1涂出正确得数。2我会填。5 134 11135 114 3 12 2 11123 11

21、2 878799993.括号里最大能填几。13（ ）57（ ）1515（ ）77774.括号里最小能填几？13（ ）56（ ）127（ ）119755看谁算得都对。135134124125102 113 123 145898798896风铃。(填一填)15695109137138易错辨析7把下面算式排排队。 115 124 134 116 128_辨析：符号看错或顺序排错1341281161151248.解决问题。有11只鸭子。（1）岸上有4只，水里有几只？（2）黑鸭子有5只，白鸭子有几只？1147（只）1156（只）十几减5、4、3、2十几减5、4、3、2想加算减法破十法连减法十几减5、4、

22、3、2：十几减5、4、3、2的计算方法：十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、6的计算方法相同，可以用“破十”、“想加算减”、“平十”等方法进行计算。第 5 课时 用数学（一）RJ 一年级下册 2 20以内的退位减法课后作业探索新知课堂总结当堂检测有多余条件的实际问题1课堂探究点复习导入2课时流程冬冬有15块糖，（ ），还剩多少块糖？A.吃掉了8块B.又买来5块C奶糖有10块你能选出合适的信息填在括号里吗？这节课我们就来一起学习如何在众多的信息中选出能解决问题的有用信息。探究点有多余条件的实际问题你能完整地说说这道题的意思吗？ 要求“还有几人没来？”，你们会解决吗？（可以画一画，也

23、可以算一算，把你的想法表示出来。）点击播放例题动画知道了什么？一共有16人来踢球，已经来了9人。有一队踢进了4个球。要解决的问题是“还有几人没来”。我们要怎么解决呢？怎样解答？我们先要分析题意，找出解决问题的有用信息。什么是有用信息？就是能用来解决题目问题的信息。怎样解答？问题是求人数，题目中只有“来了9人这个信息”。我们可以预设这两个信息是相关联的。怎样解答？ 画一画，圈一圈。我们用长方体来代替人，并画一画，圈一圈。还剩下7个，也就是还有7个人没来。怎样解答？也就是我们预设的信息是相关联的。那“踢进了4个”这个信息没有用上呀！在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到，我们只需要找到有用信息

24、就可以了。怎样解答？1697（人）解答正确吗？请检验一下。解答正确吗？1697（人）没来的7人加上9人等于16人，解答正确。答：还有7人没来。1697（人）画算你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息呢？ 要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。总结：归纳总结：有多余条件的实际问题: 解决实际问题时，要细心分析条件与问题之间的关系，选择对解决问题有用的信息。小试牛刀（选题源于教材P20做一做）小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 14 6 8 只 夯实基础1请圈出题目中与问题无关的条件。(1)小明有14支彩色笔和2块橡皮，

25、小刚借走了5支，小明还有几支？(2)大青蛙有多少只？(3)宠物乐园有12只小狗和7只猫，有9只小狗在屋外玩，屋子里有几只小狗？2先圈出题目中多余条件，再解答。(1)我们小组有14名同学去春游。来了两辆车，还有几名同学没有来？9145(2)小明有几个球没投进？659易错辨析3树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？辨析：求一共飞走几只小鸟，用连减的方法解决。14864.水池里有16条金鱼，（ ），还剩几条？A.红的有9条B.捞出来7条C.大的有9条B1679（条）5. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中白兔有9只。灰兔有几只？1798（只）答：灰兔有8只。解 决 问 题（1）解决问题的步骤：收集信息

26、，了解要解决的问题。01选择信息，解决问题。02检验解答的结果是否正确。03第 6 课时 用数学（二）RJ 一年级下册 2 20以内的退位减法课后作业探索新知课堂总结当堂检测求一个数比另一个数多几(少几)1课堂探究点复习导入2课时流程 比 多（ ）个。比 （ ）5个。（1）（2）2多探究点求一个数比另一个数多几(少几)自主进行解决，把你的想法用你喜欢的方式表示出来。知道了什么？小雪套中了7个。小华套中了12个。要解决的问题是“小华比小雪多套中几个”。我们要怎么解决呢？怎样解答？小雪：小华：相同的部分这一部分代表什么意思呢？这是要求的部分。多5个。怎样解答？小雪：小华：1275（个）解答正确吗？

27、请检验一下。解答正确吗？ 答：小华比小雪多套中5个。5个加上7个等于12个，解答正确。想一想小雪比小华少套中几个？分析：求小雪比小华少套中几个，就是求小华比小雪多套中几个。1275（个） 答：小雪比小华少套中5个。算1275（个）摆画小华：小雪：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。提示： 在“摆”和“画”两种方法中，要注意小雪套中的与小华套中的一一对应，以便于我们观察出结果。1275（个）想一想：小雪比小华少套中几个？你能列个算式吗？你会列算式吗？想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？1275（个）小华套中的和小雪套中的相差几个？1275（个）小华比小雪多套中几个？小雪比小华少

28、套中几个？思考：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？2. 为什么用减法计算？小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)： 求一个数比另一个数多几(少几)，就是求两个数的差，用减法计算。也就是：大数小数相差数（多几或少几）。解决问题并不难，认真读题是关键。找准已知和未知，列式计算在后面。如遇比多或比少，一定大数减小数。如遇多余的信息，仔细分辨后列式。小试牛刀（选题源于教材P21做一做）小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？ 15 9 8 只 夯实基础1填一填。(1) 有()只， 有()只。 比 多多少只？9

29、121293(2)第二行比第一行多几个？1284(3)第二行比第一行少几朵？1459(4)第一行比第二行少几只？15962.比一比，填一填。比少 个，比多 个。226426423.填空。（1）求17比9多几，用（ ）法计算，算式是（ ）。（2）6比11少（ ），用（ ）法计算，算式是（ ）。179811655减减4摘苹果。(连一连)5看谁算得都对。134 159 126185 113 79148 13796613141666易错辨析6填一填。(1)12比9多()。(2)()比8多4。(3)14比()少1。(4)比9多8的数是()，11比()多8。辨析：弄不清楚有关比多少的题目该用加法还是用减法

30、。312151736.苹果和梨一共有14个，其中梨有6个。苹果有多少个？1468（个）答：苹果有8个。7. 小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？1596（只）兔比羊多：1596（只）羊比兔少：答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。8. 冬冬和军军一起到沙滩上拾贝壳，冬冬拾到了13个贝壳，军军拾到了8个贝壳？（1）冬冬比军军多拾到几个？1385（个）（2）请你再提一个数学问题，并解答？军军比冬冬少拾到几个？1385（个）解 决 问 题（2）求一个数比另一个数多几一个数比另一个数少几用减法计算认识图形（二）与20以内的退位减法RJ 一年级下册 单元复习正方形长方形圆三角形平行四边形练

31、习比一比，看谁算得快。129=157=146=116=113=167=148=199=147=125=126=128=3567881068974一、知识点总结认识图形长方形正方形三角形平行四边形圆形一、知识点总结20以内的退位减法十几减9、8、7、6、4、4、3、2的方法有“破十法、“”做减想加法”。解决含有多余条件的实际问题，题目中有信息与所求问题无关，应正确筛选信息进行解题。解决求一个数比另一个数多几（或少几），就是求另一个数比这个数多（或少）几。，用减法。1.认识平面图形二、典型知识点梳理认识平面图形：像 的 图形叫长方形，像 的图形叫正方形，像 的图形叫平行四边形，像 的图形叫三角形，

32、像 的图形叫圆形。二、典型知识点梳理感知平面图形的特征：长长方方的，有 4 条边，每条边都是直直的。长方形正方形四四方方的，有 4 条边，每条边都是直直的，并且一样长。二、典型知识点梳理平行四边形边都是直直的，其中一组对边是倾斜的。有三条直直的边。由一条曲线围成的，圆圆的。三角形圆【对应训练1】 二、典型知识点梳理1.数一数。长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆形有（ ）个。3312二、典型知识点梳理2.选一选。（ ）是长方形，（ ）是正方形。（ ）是圆，（ ）是三角形， （ ）是平行四边形。(3)(7)(8)(4)(5)(6)(9)(2)(10) (11)(12)二、典型

33、知识点梳理2.用同样的图形拼基本图形用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。 二、典型知识点梳理【对应训练2】 不能正确说出几个相同的平面图形拼组后的组合大图形的形状。判断：8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。( )二、典型知识点梳理3.用七巧板拼图形 七巧板是由三种图形组成的，其中有1个正方形、5个三角形和1个平行四边形。利用七巧板和所学图形的特点，可以拼成各种各样的图形和图案。二、典型知识点梳理【对应训练3】 二、典型知识点梳理(1)(2)二、典型知识点梳理4. 20以内的退位减法二、典型知识点梳理（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。竖着看，第一列的被减数

34、从11增加到18，减数都是9；横着看，第一行的被减数都是11，减数从9依次减少到2。填表略。二、典型知识点梳理（3）计算第一列算式，你能发现什么？计算第一列算式，我发现第一列的得数从2依次增加到9。二、典型知识点梳理（1）说说你们是怎么整理的。128138148158168178127137147157167126136146156125135145124134123（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。

35、）晶晶2. 集体汇报，发现规律。问题：二、典型知识点梳理破十法：1082 2_=12812 810224244二、典型知识点梳理想加算减法：8_=12 128=_=128？444你知道十几减8怎么算了吗？二、典型知识点梳理【对应训练4】 36656555=（ ）二、典型知识点梳理=（ ）1156个1349支二、典型知识点梳理5.解决含有多余条件的实际问题小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 14 6 8 只二、典型知识点梳理解决问题的步骤：收集信息，了解要解决的问题。01选择信息，解决问题。02检验解答的结果是否正确。03二、典型知识点梳理【对应训练5】 水池里有16条金鱼，（

36、），还剩几条？A.红的有9条B.捞出来7条C.大的有9条B1679（条）二、典型知识点梳理6.解决求一个数比另一个数多几（或少几），用减法小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？ 15 9 8 只二、典型知识点梳理【对应训练6】 填一填。(1) 有()只， 有()只。 比 多多少只？9121293三、解决实际问题1. 先填表，再回答问题。73651三、解决实际问题（1）哪种图形的数量最多？哪种最少？（2）一共有多少个图形？长方形平行四边形7365122（个）三、解决实际问题（3）小明摆了4个 ，一共用了多少个 ？（4）你还能提出什么数学问题？16个正方形和三角形一共有多少个？3

37、69（个）三、解决实际问题小丽比小林多得了几朵？作业评比小林小丽小东答：小丽比小林多得了3朵。1293（朵）2.解决问题三、解决实际问题3小红有8块巧克力，小军有6块巧克力，小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块巧克力？1486（块）答：小玲比小红多6块巧克力。三、解决实际问题1385(片)答：小明捡了5片树叶。小明捡了几片树叶？4四、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。作 业 第 1 课时 分类与整理RJ 一年级下册 3 分类与整理课后作业探索新知课堂总结当堂检测按给定标准分类1课堂探究点复习导入2课时流程整理前的书架整理后的书架如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上

38、找？说说你是怎么想的。 探究点按给定标准分类你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？ 这么多气球，可以怎样分类呢？分类方法1：按照不同形状分提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表格是象形统计表。我是这样表示的。这么多气球，可以怎样分类呢？还可以怎样分？分类方法2：按照不同颜色分哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？归纳总结：按给定标准分类：1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等进行分类。2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式可能不同，但分类的结果一定相同。 夯实基础1圈出每题中不同类的

39、一项。(1) (2) (3) (4)2我会连一连。3把同类的圈在一起。4动手涂一涂，填一填。(1)把同一类的涂上相同颜色。涂色略(2)会飞的有()只，能在水里生活的有()只。会飞的动物比能在水里生活的动物少几只？34431易错辨析5分类并整理。(1)按交通工具的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。船()艘飞机()架车()辆涂略334(2)按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。辨析：在分类统计时，数量出现数错了或数漏了。长方形()张三角形()张圆()张3涂略34分类与整理：按给定标准分类：1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等进行分类。2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式可

40、能不同，但分类的结果一定相同。第 2 课时 多标准分类RJ 一年级下册 3 分类与整理课后作业探索新知课堂总结当堂检测按不同的标准分类并用简单的统计表整理1课堂探究点复习导入2课时流程仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？探究点按不同的标准分类并用简单的统计表整理点击播放例题动画你想按照什么方法分组？数一数每组各有多少人？按大人、孩子分大人孩子人数84提示：用画表格的方法记录分类的结果更整齐、清楚！大人孩子人数84按大人、孩子分按性别分男女人数66提示：分类的标准不同，结果就不同。按性别分女男人数66按家庭分第1家第2家第3家第4家人数3333按性别分按大人、孩子分大人孩子人数84男女人数6

41、6思考：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？左右人数66还可以怎样分？按照你的想法填写统计表。归纳总结：按不同的标准分类： 分类时，先确定好分类标准，再分一分，数一数。分类的标准不同，分的结果也不同。整理数据有方法，确定标准分好类。图来表示很形象，涂色做到下到上。制表整理很清晰，分项之和得总数。小试牛刀（选题源于教材P28做一做） 如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 夯实基础1根据统计图填写下面的表格。一(3)班同学最喜欢吃的水果的情况统计图根据上图填写下表。675482我会分类整理。(1)按形状分一分，涂一涂，填一填。有()个 有()个有()个 有(

42、)个涂略3599(2)如果把这些图形分成两组，可以怎样分？我这样分：_根据分的结果，你能提出一个数学问题吗？灰色和白色白色图形灰色图形数量179略(答案不唯一)3分一分，填一填。(1)按底纹分。(2)按形状分。无底纹带点底纹带斜条底纹个数个数332圆形正方形三角形332多标准分类：按不同的标准分类： 分类时，先确定好分类标准，再分一分，数一数。分类的标准不同，分的结果也不同。第 1 课时 数数 数的组成 RJ 一年级下册 4 100以内数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）数数和认识计数单位“百”（2）100以内数的组成1课堂探究点复习导入2课时流程填一填。1个十和5个一组成的数是（

43、）；3个一和1个十组成的数是（ ）；17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。151317你填对了吗？这节课有更多的数字朋友要来和你们认识，大家欢迎吗？探究点1数数和认识计数单位“百”估一估： 有多少只羊？点击播放动画数一数你手里有多少根小棒。我应该把“百位”放在哪里呢？数到29，再添1是多少呢？数到99，再添1是多少呢？除了一个一个的数，你还能怎么数？我还能十个十个的数。十根十根的数，10个十是100。你现在能数出来有多少只羊了吗？总共有100只羊。每个圆圈里面都有10只羊。归纳总结：数数和认识计数单位“百”:（1） 数数时，一个一个地数，几十九后面（九十九除外）都是整十数，九十九的后面是一百。

44、（2） 10 个十是一百。小试牛刀（选题源于教材P35做一做）数小棒。 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。探究点2100以内数的组成从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？和同桌边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少10根小棒是1捆归纳总结：100以内数的组成:1. 几十就是几个十。2. 几十几里面有几个十和几个一。100 以内认识数，个十百来装心间。十为单位很重要，十个十来是一百。一个一个往下数，拐弯之处要数准。小试牛刀1.填一填。（1）12是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）17后面连续的三个数是（ ）、（ ）、（ ）。（3）15的个位上是（ ），表示（ ）个

45、（ ）；十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。121819205511110三十五是由（ ）个十和（ ）个一组成的。2.35（选题源于教材P35做一做）3.数一数小猪吹了多少个泡泡。33个4.（1）本班有同学（ ）人。（2）教室里（ ）张桌子，（ ）把椅子。（3）今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。（4）我国有（ ）个民族。3216326956（选题源于教材P38练习八）5.数出38个哨子并圈起来。你是怎样数的？圈一圈略6. （ ）个， （ ）个，一共（ ）个圆。怎样数比较快？26251007.（ ）个十和（ ）个一合起来是393939添1是（ ）个十，（ ）个十是4440（ ）个十和（

46、 ）个一合起来是4141 夯实基础1数一数，填一填。3020十十2先圈出10个 ，再估一估一共有 个。略3请按顺序将点连起来。小车4看图填空。(1) ()个十和()个一组成()。(2) ()个十和()个一组成()。36365252(3) ()个十和()个一组成()。(4) ()个十和()个一组成()。47474343 易错辨析辨析：有关数数顺序的题目，不知道“起点”数该从哪个数数起。5填一填。(1) (2) 3193数数 数的组成：1. 数数和认识计数单位“百”:（1） 数数时，一个一个地数，几十九后面（九十九除外）都是整十数，九十九的后面是一百。（2） 10 个十是一百。2. 100以内数的

47、组成: （1）几十就是几个十。 （2）几十几里面有几个十和几个一。第 2 课时 读数 写数RJ 一年级下册 4 100以内数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测100以内数的读法、写法1课堂探究点复习导入2课时流程数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。点击播放动画探究点1两位数数的读法、写法十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？个位十位从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？你能把这些数写出来吗？提示：十位上是几就表示几个十；个

48、位上是几就表示几个一。四十二十七三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？从这里你能看出什么？归纳总结：100以内数的读法、写法:1. 读数时，从高位读起，十位上是几，就读几十，个位上是几就读几（0不读）。2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分别是几，个位上一个单位也没有，就写0占位。探究点2一百的读法、写法点击播放动画对比：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？一百怎样读写呢？归纳总结：数位的顺序和一百的读法、写法:1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2. 一百的读法和写法：读作一百。

49、写数时，要在百位上写1，表示1个百；十位和个位上都写0，写作100数位顺序表，排列有规律；要从右边起，依次个十百；数的读和写，意义最关键。小试牛刀1.想一想，卡片上的数可能是多少？可能是18，还可能是个位上的数和十位上的数和起来是9可能是18,27,36,45,54,63,72,81,90。（选题源于教材P38练习8）2.填一填。（1）10个一是1个（ ），1个十是10个（ ）。（2）10个十是（ ），一百是（ ）个十。十一10010（3）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（4）43的十位上是（ ），表示（ ）个十，个位上是（ ），表示（ ）个一。（5）由8个十和

50、5个一组成的数是（ ）。个十百4433852.看图填空。（ ）个十和（ ）个一（ ）个十和（ ）个一4614（ ）个十（ ）个十和（ ）个一4313.在括号里填上合适的数。（1）九十三是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）四十八里面有4个（ ）和8个（ ）。（3）五十里面有（ ）个（ ）。（4）六十二里面有（ ）个十和2个（ ）。93十一5十6一 夯实基础1小老鼠放烟花。(连一连)2读一读，写一写生活中的数。写作：()7332写作：()读作：( )读作：( )六十七一百3读一读，写一写。读作：_写作：_读作：_写作：_三十四34三十30读作：_写作：_读作：_写作：_六十六66一百100读作

51、：_写作：_读作：_写作：_四十四44六十三63写出计数器上的数并读出来。写作读作五十50写作读作七十六76写作读作一百100 易错辨析4快乐填一填。(1)65里面的“6”在()位上，表示()个()；“5”在()位上，表示()个一。(2)“88”右边的8在()位上，表示()个()；左边的“8”在()位上，表示()个()。辨析：填空时，计数单位的写法容易写成阿拉伯数字。十6十个5个8一十8十数的组成整十数：几十是由几个十组成的。一般数：几十几是由几个十和几个一组成的。读 数 和 写 数读数和写数的方法：读数和写数，都从高位起。哪一个数位上一个计数单位也没有，就写0占位。从右边起第一位是 位，第二

52、位是 位，第三位是 位。个十百读数 写数：100以内数的读法、写法:1. 读数时，从高位读起，十位上是几，就读几十，个位上是几就读几（0不读）。2. 写数时，从高位写起，分清各个数位上的数分别是几，个位上一个单位也没有，就写0占位。3. 一百在写数时，要在百位上写1，表示1个百，十位和个位上都写0。第 3 课时 100以内数的认识RJ 一年级下册 4 100以内数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测100以内数的顺序1课堂探究点复习导入2课时流程同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！百数表探究点100以内数的顺序13579121416182022334

53、4556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么？按照这个规律你能接着填出哪些数呢？点击播放动画123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282

54、930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100按照数的顺序，在空格里填数。你发现了什么？十位是3的一行数涂上绿色。涂一涂：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现了什么吗？你还发现什么新的规律了吗？ 除40以外，其他数的十位上都是3，个位上的数依次多1。你还发现了什么？横着看，第2行的前9个数十位上都是

55、1，第三行每一行（除最后一个数）十位上的数相同，后一个数总比前一个数多1。按照数的顺序，在空格里填数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你发现了什么？个位是3的数涂上黄色。这些数个位上的数相同，下面一个数总比上一个数多10。你还发现了什么？竖着看，第

56、1列的个位上都是1，第2列观察每一列数，发现排列规律与第3列式一样的，都是个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。按照数的顺序，在空格里填数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你还能从表中发现哪些有趣的排列？按照数的顺序，在空格里填数。123456

57、789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位和十位数字相同的数涂上红色。斜着看，从11到99，这一组数十位上的数和个位上的数相同。按照数的顺序，在空格里填数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132

58、33343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100从19到91，这一组数十位上的数依次多1，个位上的数依次少1123456789101121314151617181915634给数找家：请你把34和56送回家。34563456给数找家：请你帮45和78找找家。78454578小试牛刀1. 猜一猜。（1）百数表中，第3行第5个数是（ ）。（2）有一个数，在百数表的第6行第7列

59、，它是（ ）。（3）一个数的个位和十位上的数是5，这个数是（ ）。（4）与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。2557559088（选题源于教材P41做一做）2.按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。293839354446556768777887 夯实基础1按顺序连点成画。2按顺序数数。(1) (2) (3)647076788052627282928990919395969798991003灵活数数。(从方框后面的数往后写哦)1004244464850525456686970717273747530405060708090 易错辨析4你能根据1100的顺序表，填出下图中缺少的数吗？辨析

60、：没有理解1100的顺序表中行与行、列与列之间数的关系，填图中的数“无从下笔”77 435253607080 7968787727 47 36 38 596968 100以内数的顺序：每一行（除最后一个数）十位上的数相同，后一个数总比前一个数多1。每一列数都是个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。0102斜着看，从11到99，这一组数十位上的数和个位上的数相同；从19到91，这一组数十位上的数依次多1，个位上的数依次少103第 4 课时 比较大小RJ 一年级下册 4 100以内数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）100以内数的大小比较（2）描述数的大小关系1课堂探究点复习导入2课