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文档简介

1、二年级下册25羿射九日“值、艰、类、炎”写字教学设计安吉县安城小学于魏清教学目标：.正确书写“值、艰；类、炎”.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）.写好“值、艰；类、炎”写得正确、端正、规范、整洁。.通过视频的示范，指导，增强学生观察书写规律。教学重点：巩固左右结构和上下结构的写法。教学过程：、谈话导入 我们从课文羿射九日中知道多亏了羿这位力大无穷的弓箭手, 口气射掉了九个太阳，让大地不再炎热，人类的日子不再艰难，真是 一位詹得我们敬佩的大英雄。接下来进入写字环节。二、复习双姿，为写字做准备。1、谈话：谁还记得写字的姿势应该是什么样的呢？包括坐姿和写姿。2、学生交流3、（课件出示）.坐姿：身

2、正、肩平、臂开、足安。.写姿：胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，眼离本子一尺。三、认读生字，指导分类。1、出示要写的生字“值、艰、类、炎”。2、小老师领读。3、观察一下这四个字，可以怎样分类？(左右结构：值、艰；上下 结构：类、炎)四、指导写字，掌握技巧。1、学习“值、艰”(1)师：这两个左右结构的字在写的时候，你会提醒同学们注意哪 些呢？(2)交流：“值”左窄右宽，直字上窄下宽，多横间距紧而匀；“艰” 左小右大，左边又字写偏上一点，右边稍大。最后的撇捺要靠上。(3)观看微课视频。(4)学生练习(写四个)。老师巡视指导(提醒注意双姿)。(5)课堂展示：把学生好的作品进行展示，师生点评，给予奖励。2、

3、学习“类、炎”(1)师：这两个上下结构的字在写的时候，你会提醒同学们注意哪 些呢？(2)交流：“类”上窄下宽，“米”的最后一捺变成点，下面的大 撇捺舒展；“炎”上小下大，上下对正，上面火的最后一撇变成点， 撇捺舒展。(3)观看微课视频。(4)学生练习(写四个)。老师巡视指导(提醒注意双姿)。(5)同学之间互相欣赏并给予打分。(6)再练写。四、写在书签上1、师：看到小朋友这么漂亮的字，我忍不住想把你们的字带回去给 我们班的小朋友做个欣赏，做个示范，乐意吗？2、书签上写下今天所学的四个字，并写上姓名。五、师小结，谈收获。大家学得这么认真，字也写得这么漂亮，真替你们感到高兴，虽 然我们不一定都成为书法家，但是只要我们认真练习，持

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