2022-2023学年惠州市实验中学高一物理第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列各组力作用在物体上,不可能使物体做匀速直线运动的是 ( )A.1 N3 N,4 NB.

2、2 N,5 N,5 NC.3 N,7 N,9 ND.3 N,5 N,9 N2、如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止.下列判断正确的是（）A.F1F2F3B.F3F1 F2C.F2F3F1D.F3F2F13、下列说法正确的是A.米、牛顿、秒是国际单位制中的基本单位B.力、速度、路程均为矢量C.只有细小的物体才可看成质点D.静止的物体也有惯性4、人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是A.人对地球的作用力等于地球对人的引力B.地面对人的作用力大于人对地面的作用力C.地面对人的作用力大于地球对人的引

3、力D.人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力5、如图所示，一小孩用水平力推置于水平地面上的木箱，未推动，下列说法中正确的是（）A.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力不是一对作用力和反作用力B.小孩对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力C.木箱对地面的压力就是木箱所受的重力D.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力6、关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )A.射出枪膛子弹在运动一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了B.战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性C.用力推一个物体，没有推动，原因是物体的惯性太大了D.高速公路上要限速，是因为车速越大惯性

4、越大7、如图甲所示，粗糙的水平地面上有一块长木板P，小滑块Q放置于长木板上的最右端A。现将一个水平向右的力F作用在长木板的右端，让长木板从静止开始运动。滑块、长木板的速度图象如图乙所示，已知小滑块与长木板的质量相等，滑块Q始终没有从长木板P上滑下，重力加速度g取10 m/s2。则下列说法正确的是( )A.t10 s时长木板P停下来B.长木板P的长度至少是7.5 mC.长木板P和水平地面之间的动摩擦因数是0.075D.滑块Q在长木块P上滑行的路程是11 m8、如图为单车的主要传动部件大齿轮和小齿轮通过链条相连，a、b分别是大齿轮和小齿轮边沿上的两点已知大齿轮直径d1=20cm，小齿轮直径d2=1

5、0cm，若两齿轮匀速转动，则下列关于a点与b点的说法中正确的有（）A.线速度大小之比为B.角速度大小之比为C.向心加速度大小之比为D.周期之比为9、如图，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m1的物体1，与物体1相连接的绳与竖直方向成角，则（）A.车厢的加速度为gsinB.绳对物体1的拉力为C.物体2所受底板的摩擦力为m2gtanD.底板对物体2的支持力为(m2m1)g10、如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起，当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105 N，此时千斤顶两臂间的夹角

6、为120，下列判断正确的是（）A.该汽车的重力等于1.0105 NB.此时千斤顶每臂受到的压力大小均为1.0105 NC.若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大D.若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小11、甲、乙两质点在同一直线上运动，它们的图象如图所示，由图象可知A.在时刻，甲和乙的速度相同B.在时刻，甲和乙的速度大小相同，方向相反C.在时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向相反D.在时刻，甲和乙的速度不相同，加速度方向相同12、如图，物块A、足够长的物块B叠放在光滑水平桌面上，轻质细绳一端连接B，另一端绕过定滑轮连接C物体，已知A和C的质量都是1 kg，B

7、的质量是2 kg，A、B间的动摩擦因数是0.2，其他摩擦不计。由静止释放C，C下落一定高度的过程中（C未落地，B未撞到滑轮，g=10 m/s2），下列说法正确的是()A.A、B两物体发生相对滑动B.A物体受到的摩擦力大小为2.5NC.B物体的加速度大小是m/s2D.细绳的拉力大小等于10N二填空题(每小题6分，共18分)13、某同学用图甲所示的实验装置验证“牛顿第二定律”：（1）下列做法正确的是_（填字母代号）A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B.在调节木板倾斜度，平衡木块受到的滑动摩擦力时，应将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴在木块上C.平衡摩擦时，要让小车连着已经穿过打点计时

8、器的纸带D实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源（2）为使砝码和砝码盘的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足_的条件。（3）该同学进行实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图乙所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）。s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm。则小车的加速度a=_m/s2（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度vB=_m/s。（结果均保留两位有效数字）（4）通过实验得到如图所示的aF图

9、象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角_（选填“偏大”或“偏小”）。14、某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中，设计了如图甲所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30 g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。（弹力始终未超过弹性限度，g取10 m/s2）（1）试根据这些实验数据在图乙给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线_。（2）所作的实验图像_（填“一定”或“不一定”）经过所有数据点。（3）由图像可知弹簧弹力大小与伸长量成_（填“正比”或“反比”）。（

10、4）所做图线斜率k_N/m，与弹簧的伸长量_（填“有关”或“无关”）。15、 “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示(1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_；要使细线的拉力约等于砝码及砝码盘的总重力，应满足的条件是_.(2)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中x17.06 cm、x27.68 cm、x38.30 cm、x48.92 cm，那么打B点的瞬时速度大小是_m/s；纸带加速度的大小是_m/s2(计算结果保留两位有效数字)三计算题(22分)16、（12分）如图所示,某客机的气囊竖

11、直高度,斜面长度,一质量的乘客从处由静止开始滑下,最后停在水平部分的处已知乘客与气囊之间的动摩擦因数 ,忽略乘客在处速度大小的变化,不计空气阻力, ().求：(1)乘客在斜面下滑时加速度的大小；(2)乘客从处开始到滑至处的时间17、（10分）质量m=0.2kg的物体在光滑水平面上运动，其在互相垂直的x、y两个方向的分速度vx和vy和随时间变化的图象如图所示，求：（1）物体初速度的大小和方向（2）物体所受合力的大小和方向（3）物体前4s位移的大小和方向（结果可用三角函数表示）参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多

12、个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解析】三力中某两个力的合力|F1-F2|F1、2合F1+F2，若另一个力F3的大小在F1、2合的取值范围内，则这三个力的合力可能为零，物体就可能做匀速直线运动，处于平衡状态1 N与3 N的合力：2NF1、2合4N，F3=4N，可以匀速直线运动，故A错误2 N与5 N的合力：3NF1、2合7N，F3=5N，可以匀速直线运动，故B错误3N与7 N的合力：4NF1、2合10N，F3=9N，可以匀速直线运动，故C错误3N与5N的合力：2NF1、2合8N，F3=9N，不可以匀速直线运动，故D正确故选D【点睛】熟悉三个力合力最小

13、值的判定方法，熟悉平衡条件的推论即其应用，本题重点考查合力大小的计算，在方向未知的情况下找出两个力合成的最大值和最小值2、B【解析】如果一个物体受到三个力的作用也能处于平衡状态，叫做三力平衡很显然这三个力的合力应该为零而这三个力可能互成角度，也可能在一条直线上；对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三个力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的这两个分力势必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法本题对P点受力分析，可以运用合成法、分解法、正交分解法求解【详解】对P点受力分析，如图所示：根据共点力平

14、衡条件有：，因而；故选B.【点睛】物体在三个力的作用下处于平衡状态，要求我们分析三力之间的相互关系的问题叫三力平衡问题，这是物体受力平衡中最重要、最典型也最基础的平衡问题这种类型的问题有以下几种常见题型：三个力中，有两个力互相垂直，第三个力角度（方向）已知三个力互相不垂直，但夹角（方向）已知考试说明中规定力的合成与分解的计算只限于两力之间能构成直角的情形三个力互相不垂直时，无论是用合成法还是分解法，三力组成的三角形都不是直角三角形，造成求解困难因而这种类型问题的解题障碍就在于怎样确定研究方法上解决的办法是采用正交分解法，将三个不同方向的力分解到两个互相垂直的方向上，再利用平衡条件求解三个力互相

15、不垂直，且夹角（方向）未知三力方向未知时，无论是用合成法还是分解法，都找不到合力与分力之间的定量联系，因而单从受力分析图去求解这类问题是很难找到答案的要求解这类问题，必须变换数学分析的角度，从我们熟悉的三角函数法变换到空间几何关系上去考虑，因而这种问题的障碍点是如何正确选取数学分析的方法解决这种类型的问题的对策是：首先利用合成法或分解法作出三力之间的平行四边形关系和三角形关系，再根据力的三角形寻找与之相似的空间三角形，利用三角形的相似比求解三力的动态平衡问题即三个力中，有一个力为恒力，另一个力方向不变，大小可变，第三个力大小方向均可变，分析第三个力的方向变化引起的物体受力的动态变化问题这种类型

16、的问题不需要通过具体的运算来得出结论，因而障碍常出现在受力分析和画受力分析图上在分析这类问题时，要注意物体“变中有不变”的平衡特点，在变中寻找不变量即将两个发生变化的力进行合成，利用它们的合力为恒力的特点进行分析在解决这类问题时，正确画出物体在不同状态时的受力图和平行四边形关系尤为重要3、D【解析】A国际单位制中的基本单位为千克、米、秒等，牛顿是导出单位，故A错误；B力和速度是有大小和方向，属于矢量；路程只有大小无方向，属于标量，故B错误；C物体能否看成质点是视问题而定，物体的大小和形状对所研究的问题产生影响小，占次要因素就能看成质点，故C错误；D物体的惯性由质量决定，与速度无关，静止的物体惯

17、性表现为继续保持静止，变速的物体表现为反抗，故D正确；故选D。4、C【解析】A、C项：根据牛顿第三定律，人对地球的作用力等于地球对人的引力，但不是人能起跳离开地面的原因，原因是地面对人的作用力大于地球对人的引力，故A错误，C正确；B项：根据牛顿第三定律，地面对人的作用力等于人对地面的作用力；故B错误；D项：人受重力和支持力，没有所谓的“向上的力”，故D错误故选C5、B【解析】A、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力，故AD错误；B、木箱受重力、支持力、推力和静摩擦力，重力和支持力是一对平衡力，推力和静摩擦力也是一对平衡力，故B正确；C、压力与重力等大、同向，但性质不同，不

18、是同一个力，故C错误点睛：本题关键要能区分平衡力与相互作用力，注意最明显的区别在是否作用于同一物体上6、B【解析】AD惯性是物体本身的一种属性，它不随物体速度的大小变化而变化，所以子弹运动一段距离后，速度变小了，高速公路上的限速等都不是因为物体的惯性发生了变化，所以AD错误；B战斗机甩掉副油箱减小了质量，而惯性与质量有关，质量越小惯性越小，改变它的状态就越容易，所以可以提高战斗机的灵活性，B正确C而用力推一个物体时，没有推动，说明地面对物体有摩擦力的作用，而不是因为惯性太大了，所以C错误；故选B。7、BC【解析】AC前5S 物体P、Q都做匀加速直线运动，设加速度大小分别为、，由v-t图象可求得

19、设P、Q间动摩擦因数为，P与地面间的动摩擦因数为对Q由牛顿第二定律可得5s-6s物体P做匀减速直线运动，设加速度大小为，由v-t图象可求得由牛顿第二定律可得代入数值可求得故C正确；6s后两个物体都做匀减速运动，Q的加速度大小仍为设P的加速度大小为由牛顿第二定律可得代入数值班可求得设经过时间t1速度减为零t6s+3s=9 s时长木板P停下来，故A错误；B前6S物体Q相对于P向左运动距离为6s后Q相对于P向右运动距离为所以长木板P的长度至少是7.5 m，故B正确；D设滑块Q在长木块P上滑行的路程故D错误。故选择BC选项。8、BD【解析】A、属于链条传动，线速度相等，所以与点的线速度相等，A错误；B

20、点与点的线速度相等，根据则有：B正确；C点与点的线速度相等，根据则有：C错误；D根据角速度与周期的关系则有：D正确。故选BD。9、BC【解析】AB以物体1为研究对象，重力m1g和拉力T，根据牛顿第二定律得m1gtan=m1a得a=gtan则车厢的加速度也为gtan。对1的拉力为故A错误，B正确。CD对物体2研究，分析受力如图2，根据牛顿第二定律得：f=m2a=m2gtan故C正确，D错误。故选BC。10、BD【解析】A汽车对千斤顶的压力为1.0105N，根据牛顿第三定律得千斤顶对汽车的支持力为1.0105N，但汽车的重力不一定等于1.0105 N，故A错误；B将汽车对千斤顶的压力F分解沿两臂的

21、两个分力F1和F2，根据对称性可知，两臂受到的压力大小相等，由2F1cos=F可得所以此时两臂受到的压力大小均为1.0105N，故B正确；CD继续摇动把手，两臂靠拢，夹角减小，由分析可知，F不变，当减小时，cos增大，F1减小，故C错误，D正确故选BD。11、AC【解析】AB在t1时刻，两者图线相交，即两者速度大小和方向都相等，A正确B错误；CD图线的斜率表示加速度，斜率的正负表示加速度的正负，所以在在t2时刻加速度方向相反，速度的正负表示运动方向，所以在t2时刻两者的速度方向相同，C正确D错误；故选AC。12、AC【解析】AB假设A、B不发生相对滑动，整体的加速度为隔离对A分析可知假设不成立

22、，即A、B两物体发生相对滑动，A所受的滑动摩擦力大小为2N，故A正确，B错误；C对B、C整体，由牛顿第二定律得解得B、C整体的加速度大小为故C正确；D对C分析，设绳上拉力为T，根据牛顿第二定律得解得故D错误。故选AC。二填空题(每小题6分，共18分)13、 .AC .小车质量远大于砝码和砝码盘的总质量 .0.80 .0.40 .偏大【解析】(1)1A调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行，否则拉力不会等于合力，故A正确；B在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，不应悬挂将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴在木块上，故B错误；C平衡摩擦时，要让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，力与减小误

23、差，故C正确；D打点计时器要“早来晚走”即实验开始时先接通打点计时器的电源待其平稳工作后再释放木块，而当实验结束时应先控制木块停下再停止打点计时器，故D错误。故选AC。(2)2根据牛顿第二定律得，整体的加速度：则绳子的拉力：知砝码以及砝码盘的质量远小于小车质量时，绳子的拉力等于砝码和砝码盘的重力。(3)34每两个计数点间有四个点没有画出，故两计数点间的时间间隔为：T=50.02=0.1s；根据逐差法有：，代入数据可得小车的加速度为：a=0.80m/s2B点瞬时速度为：。(4)5当F=0时，小车已经具有了加速度，在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角偏大。14、 .见解析 .不一定 .正比 .25.8 .无关【解析】（1）1根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上，可以判定F和L间是一次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图所示。（2）2所作的实验图像不一定经