高中称职生物教师授课教学总结五篇

1、精品文档Word格式 高中称职生物老师授课教学总结五篇 老师要怎样总结呢？工作总结可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益。在经意间，一个学年即将过去了。回忆一个学年的工作，常让我们感慨万千。下面就是我给大家带来的高中称职生物老师授课教学总结五篇，欢送查阅！ 高中称职生物老师授课教学总结1 一学期即将完毕，这学期收获颇多。高二是中同学生物学习特别重要的时期，也是稳固根底优化思维、进步力量的重要阶段。为了使同学对高二生物学习和复习产生良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的方案，注意教学过程，常总结和反思，现小结如下： 1、仔细讨论小高考信息，看准

2、教学和复习方向。 首先，讨论小高考生物试题，纵观每年的小高考生物试题，可以觉察其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。讨论近几年来江苏省小高考试题，就能觉察它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，因此开学初我们共同讨论了八年小高考，特殊是近三年小高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。其次，关注教材变化和考纲的变化。与以往教材、考纲相比拟，如今使用的教材和考纲已经发生了较大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程浸透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很明显，这些

3、变化将表达在小高考命题中，熟识教材和考纲的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 2、课本为主，练习为辅，老师适当拓展延长的材料应用。 教材是生物小高考复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物小高考复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中同学物学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用那么是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中同学物学问。因此我们要求同学在复习下一节之前完成根底学问局部，弄清自己

4、的缺乏，上课做到有的放失。注意学问体系的重组，形成学科学问网络。因此，切不行无视根底学问的教学，讨论考纲，仔细完本钱学科教学的根本概况、原理的复习，并注意学科内学问的联络，抓住教材学问的主线，加以梳理、归类和整理，并通过肯定的组合方式有机组合，形成完好的学问体系和构造，建立学问网络。这样既有利于同学对根底学问的复习，更有助于学科内各学问点之间的迁移和综合。生物体的构造是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的学问通过肯定的方式有机地组合起来，形成生物学学问的构造和体系是高二生物教学的重要方法，这种教学方

5、法的运用有利于学习力量的进步。 3、端正心态，培育素养，正确对待考试。 在高二复习过程中，考试是频繁的。很多同学对考试成果的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平常的每一次考试都是练兵的绝好时机，都可以暴露同学存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便同学在小高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成果进步而沾沾自喜。合理支配学习的时间，使小高考复习起到良好作用，让同学们在复习中不断增加学问应用力量，形成自己的学习方法。在小高考复习中加强同学心理素养的熬炼和培育，使他们不畏惧考试，以乐观的态度和心态来面对考试，在小高考中做到正常发

6、挥。 4、存在的缺乏和问题。 在小高考复习过程中，注意同学的背诵和练习量，没有留意到同学对学问的把握程度，无视了一局部根底差的同学在学问的应用方面的缺陷，使得小高考的受到了影响。在下一步的复习过程中要狠抓后进生的学问把握和查漏补缺，强化每个学问点的理解和应用，保证这局部同学过关就是对整理通过的提升。 高中称职生物老师授课教学总结2 本学期，我担当高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的同学实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注意学科浸透，课堂教学可以联络同学的实际生

7、活，创设民主、公平、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业修改准时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采纳了?侏罗纪公园?的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力量。我在教学中，同时也鼓舞同学搜集身边有

8、关生物的问题，在课堂上开拓一片互相沟通、互相争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 其次，为增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈如今同学面前，让同学学得更

9、轻松也让同学可以更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。 第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了许多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自

10、己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特殊差的同学，我还屡次修改，重复修改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。 第五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊

11、端，使同学从而自觉的把身心投放到学习中去。准时确定同学的点滴进步。开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时训练同学学会倾听，学会思索。 第六、准时对学困生进展课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学

12、习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 高中称职生物老师授课教学总结3 做一名好老师是很多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的训练教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭。本学期我担当高一5、6、7、8、9、10班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下： 一、仔细钻研教材。为更加

13、透彻的理解高中新课程教学工作的要求，仔细解读?生物课程标准?，钻研课程详细目的中的学问、情感态度与价值观、力量目的。针对本学校同学的实际状况，仔细进展教学设计。在教学过程中除了加强根底学问的把握外，我更注意的是同学创新力量的培育，在课堂中常常地浸透有关生物热点新闻，让同学乐观参加生物科学学问的传播，促进生物学科学问进入同学个人的生活中。 二、关注同学。通过一年的教学让我深入的感觉到做为一名老师，不仅要重视学问的传授，更应当关注同学情感的培育，专心倾听专心体会同学的感受。缺乏情感的熟悉失去了熟悉的深化。人的思想只有被深沉的情感浸透时，才能得到力气，引起乐观的留意、记忆和思索。对于犯错误的同学，我

14、们不应打骂、挖苦他们，而应当和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生才智飞扬的新天地。 三、在作业的设计中，留意分层次，对不同程度的同学留有不同程度的作业，使每个同学都能有所进展、进步。对自觉性不高的同学，施行实在可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况。对于局部中等同学的作业利用晚自修时间进展有针对性的个别辅导。 四、课后准时进展教学反思，由于是高中新课程的新老师，在教学过程中难免会遇到许多问题，因此写好课后反思是提升自我教学力量的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订再备课，总结积累教学阅历，查找更好的，更合适我们同学

15、现状的教学方式。 五、多听课、多沟通。老师之间的互相听课沟通可以大大促进教学程度的进步，本学期我除了乐观走进本校老师课堂外，还参与了本校组织的教学研讨活动，与有阅历的老师多沟通，是进步自我素养的一种很有效的方法。 以上就是我在本学期的教学工作总结，还有许多缺乏之处，争取在以后的工作中连续努力，获得更好的成果。 高中称职生物老师授课教学总结4 本学期,本人担当高一年1、2、3班，这一学期来，本人喜欢本职工作，仔细学习新的训练理论，从各方面严格要求自己，形成了比拟完善的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。现将本学期的训练教

16、学工作状况总结如下： 一、思想政治方面这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，根据素养训练的要求和高中新课程改革的三维目的，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学的德、智、体、美、劳全面进展。在这学期里，我在思想上严于律己，喜欢训练事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起典范的作用。乐观参与学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习，仔细领悟每一次的会议精神，并且做好记录，从中汲取新的训练理论，新的训练观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的训

17、练教学形式。 二、训练教学方面 1、备课。做到不但备同学而且要备教材、备教法，根据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进展总结，写好课后反思。 2、上课。增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动

18、手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。特殊是初一年的同学自控力较差，更应当留意同学的信息反应。 3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、辅导。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和

19、敬重。 三、业务学习方面老师的业务力量是进步教学质量的关键。进步了业务力量才能实现培育高素养同学的最终目的。为了进步自身业务素养，我做了一下工作。 1.乐观参加听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 2.培育多种爱好爱好，博览群书，不断的阅读训练教学著作。不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 3.乐观参与训练局及学校组织的老师连续训练学习和培训，不断学习训练教学理念，用先进的训练教学理念来组织教学。 总之，在这一学期的工作中，我严格要求自己，得到了学校指导，老师们及同学们的好评。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

20、为美妙的明天奉献自己的力气。 高中称职生物老师授课教学总结5 一、进步教学质量，关键是上好课 1、为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化，在同学有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 如今的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，课上尽量让同学将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到准时对同学消失的错误进展点评，同学也就渐渐开头喜欢学习生物，把握根本的学习方法后，成果也能得到明显进步。而高中