小学三年级语文下册《陶罐和铁罐》同步练习

1、小学三年语文下册罐和铁罐步练习（附案）一、 正确书写词语qing b yn z yng yn zu bo mn bng d二、 照样子，写出应的词语（至少三个）。1波光粼粼（ABCC）：_2光彩夺目（ABCD）：_3循循善诱（AABC）：_4红红火火（AABB）：_三、 辨字组词。碎（_） 拨（_） 蘑（_） 染（_）葫（） 醉（_） 拔（_） 磨（_） 杂（_）胡（）四、 补充词语，完练习。摇（_）晃（_） （_）舞爪一本（_）五光（_）凝神（_）恍然（_）1写出两个像“一本（ ）”这样带有“一”的词语：_ _。2写出两个像“五光（ ）”这样表示颜色多的词语：_ _。3形容一下子明白过来的词

2、语是_1 / 4选择一个词语写句子：_ 五、 选一选，填一。停止静止1我们不能因为受到一点挫折就_前进的步伐。2闷热的午后没有一丝风，_的柳条上知了一动不动的趴着。清香芳香3公园里百花齐放，一股股浓郁的_鼻而来，使人陶醉。4阳台上的几盆兰花散发出幽幽的_非常迷人。六、 按课文内容填。1陶罐和铁罐一文的体裁是_ 作者通过了对比的方法来写 _， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 _，二者形成了鲜明的_许多年过去了，陶罐 _，铁罐_，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道 理：_。2“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是说的，可以 看出_。七、 阅读理解。陶罐被人送到博物馆

3、里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹 不已。有一天，陶罐看见许多人都捧着一只很暗的铁罐进了博物馆。陶罐说： “老东西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比吗？”“不敢， 我们铁罐埋在土里，就会氧化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐 说，带着轻蔑的神气。“我确实不敢在土里和你较量，但并不是无能。”老铁 罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土里比较的。说到盛 东西，我不见得比你差，再说”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑 不溜秋的，早晚都要氧化的。可姑奶奶我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地2 / 说。铁罐忍不住了，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要你变成

4、碎 片。”说着，身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！ 1根据下列句子的意思从文中找出对应的词语。（1）不停地称赞，夸赞。（_）（2）把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。）（3）以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。）2写出下列词语的近义词。争辩（_）轻蔑（_）3根据短文内容填空。（1）人们被陶罐的美吸引住了，都_ （2）陶罐_极了，一下子变得_来。 4读短文，回答问题。（1）陶罐为什么变得得意和骄傲起来？ _。（2）铁罐为什么不能埋在土里？_。3 / 参答1墙壁颜料规则邮票养分 演奏宝贵满载翅膀跌倒2、怒气冲冲 议论纷纷 得意洋洋 生机勃勃 千军万马 五彩缤纷 五颜 六色 鸟语花香 念念不忘 头头是道 斤斤计较 多多益善 明明白白 整整齐齐 干干净净 吞吞吐吐3、破碎 拨动 蘑菇 染色 葫芦 喝醉 拔牙 磨面 杂 物 胡子4、头 脑 张牙 正经 十色 静气 大悟 一声不响 一 心一意 五彩缤纷 五颜六色 恍然大悟 恍然大悟 老师说出这道 题的答案后，我恍然大悟。5、停止 静止 芳香 清香6、寓言 陶罐和铁罐的不同态度 谦虚和友爱 对比 光洁、朴素、 美观 化为泥土 骄傲自大是不对的，任何时候都必须要谦虚谨慎，要学 会全面地看待问题。 陶罐 陶罐很想和铁罐友好地相处4 / 【答案】12赞叹不已争论轻视相提并论盛气凌人3赞叹不已得意骄