精品解析浙江杭州余杭区20202021学年四年级上学期科学期末考试试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江杭州余杭区20202021学年四年级上学期科学期末考试试卷(外装订线) (请不要在装订线内答题) (内装订线)登陆在线组卷平台 助您教考全无忧浙江杭州余杭区2019-2020学年四年级上学期科学期末考试试卷一、单项选择题(共25题，每题2分，计50分)1.（2019四上余杭期末）观潮时，远处隆隆的潮声是通过( )传到人们耳中的。A. 江水 B. 大地 C. 空气2.（2019四上余杭期末）下列三条成语中，表示声音很弱的是( )。A. 震耳欲聋 B. 窃窃私语 C. 锣鼓喧天3.（2019四上余杭期末）人说话的声音是由于( )振动产生的。A. 舌头 B

2、. 喉咙 C. 声带4.（2019四上余杭期末）如图所示是铝片琴，敲击并比较三块铝片发出声音的高低，结果是( )。A. 号铝片声音最高 B. 号铝片声音最高 C. 三块铝片声音同样高5.（2019四上余杭期末）钢琴弹奏“|135一|”时，琴弦发出声音最高的是( )。A. “1”音 B. “3”音 C. “5”音6.（2019四上余杭期末）在城市道路上，常会见到如图所示的交通标牌，它表示( )。A. 禁止吹小号 B. 禁止鸣喇叭 C. 禁止唱歌7.（2019四上余杭期末）将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是( )。A.

3、B. C.8.（2019四上余杭期末）车辆在高架桥上行驶时产生的噪声，会影响周围居民的生活。为了减少噪声污染，交通部门在高架桥上( )。A. 安装隔音板 B. 安装红绿灯 C. 安装铁栏杆9.（2019四上余杭期末）人体的呼吸器官中，进行气体交换的主要场所是( )。A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺10.（2019四上余杭期末）肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是( )。A. 坚持体育锻炼 B. 多吃蔬菜水果 C. 增加睡眠时间11.（2019四上余杭期末）人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的( )。A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳12.（2019

4、四上余杭期末）小明画出人体吸气时空气先后经过的主要呼吸器官，其中正确的是( )。A. 鼻腔肺气管 B. 鼻腔气管肺 C. 鼻腔气管肺心脏13.（2019四上余杭期末）在面包上滴几滴碘酒，面包变成蓝色，说明面包中含有( )。A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质14.（2019四上余杭期末）下列食物中，脂肪含量最丰富的是( )。A. 鸡蛋 B. 青菜 C. 肥肉15.（2019四上余杭期末）在口腔的各个部分中，( )能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。A. 嘴唇 B. 牙齿 C. 舌头16.（2019四上余杭期末）小明将一小块馒头放入柔软透明的塑料管一端，用手指挤压塑料管，使馒头慢慢移到塑料管的另一

5、端。这个实验中，塑料管用来模拟( )。A. 气管 B. 食道 C. 大肠17.（2019四上余杭期末）小明用塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜制作一个装置，来模拟人体的呼吸过程。其中，气球用来模拟( )。A. 肺 B. 胃 C. 胸廓18.（2019四上余杭期末）地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，称为( )。A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力19.（2019四上余杭期末）如图，当气球内的气体向后喷出时，小车最可能会( )。A. 向前运动 B. 向后运动 C. 静止不动20.（2019四上余杭期末）为了让小赛车行驶得更远，下列做法中最合适的 ( )。A. 在车轴中滴润滑油 B. 改用更粗糙的赛道

6、C. 增加小赛车的重量21.（2019四上余杭期末）用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是( )。A. 克 B. 毫米 C. 牛顿22.（2019四上余杭期末）关于“弹簧测力计的使用”，下列说法错误的是( )。A. 测量前，先检查指针是不是指向“0”刻度B. 测量的力必须超过测力计上标注的最大数值C. 读取数据时，视线要与测力计上的指针相平23.（2019四上余杭期末）如图所示，两个完全相同的长方体木箱，号木箱直接与地面接触，号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱，比较它们与地面之间的摩擦力大小，结果是( )A. 号木箱摩擦力大 B. 号木箱摩擦力大 C. 摩擦力大小相同24.（2019四上

7、余杭期末）制作小赛车的过程，主要包括实施方案、评估改进、明确问题、制订方案四个环节，这四个环节的先后顺序是( )。A. B. C. 25.（2019四上余杭期末）小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是( )。第1次 第2 次 第3次10圈 5.5米 5.3米 5.7米20圈 8.6米 9.1米 9.3米A. 小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗B. 皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗C. 小车行驶距离与实验次数有什么关系二、是非题(共10题，每题1分，计10分)26.（2019四上余杭期末）声音可以在液体、气体中传播，但不能在固体中传播。27.（2019四上余杭期末）敲

8、击音叉后，声音还能持续一段时间，是因为音叉还在振动。28.（2019四上余杭期末）调节琴弦的松紧程度，琴弦发出的声音高低保持不变。29.（2019四上余杭期末）价格越贵的牛奶，所含的营养成分一定越多。30.（2019四上余杭期末）不挑食、不偏食，才能从食物中获取均衡的营养。31.（2019四上余杭期末）不同的牙齿，在消化食物的过程中发挥的作用是相同的。32.（2019四上余杭期末）过冷、过热、不洁净的食物，会影响消化器官的工作和健康。33.（2019四上余杭期末）足球鞋的鞋底有鞋钉，主要目的是为了减少摩擦力。34.（2019四上余杭期末）发光的灯泡、燃烧的蜡烛，都具有能量。35.（2019四上

9、余杭期末）小车运动的速度越快，具有的能量越大。三、连线题(共2题，每题5分，计10分)36.（2019四上余杭期末）将耳朵各部分名称和它相应的主要功能用线连起来。( )耳郭 将声音传到中耳外耳道 收集外界的声音鼓膜 将声音转化为振动听小骨 产生并传递听觉信号听觉神经 把振动传递到内耳37.（2019四上余杭期末）如图所示是人体的消化器官。将消化器官的序号和它的名称用线连起来。( ) 食道 口腔 大肠 小肠 胃四、图表题(共3小题，每空2分，计10分)38.（2019四上余杭期末）观察下图，回答下面的问题。（1）空气中的氮气含量约为 % 。（2）与吸入的空气相比，在人呼出的气体中， 的含量减少了

10、， 和 的含量增加了。（3）深吸一口气，屏住一段时间，再尽力呼出。呼出的气体中，氧气的含量将 16%。选填“小于”“等于”或“大于”五、探究题(共2大题10小题，每小题2分，计20分)39.（2019四上余杭期末）在三根完全相同的皮筋下，挂上数量不等的钩码，皮筋拉伸的状态如图。小明测量皮筋的长度，记录在下表中。皮筋序号 号 号 号钩码数量 1个 2个 4个皮筋长度 12厘米 14厘米 18厘米（1）如图所示的三根皮筋，( )产生的弹力最大。A. 号皮筋 B. 号皮筋 C. 号皮筋（2）将号皮筋上的钩码取下，皮筋的长度( )。A. 变长 B. 变短 C. 不变（3）从上表数据中可以得到的结论是“

11、皮筋拉伸的长度与( )有关”。A. 皮筋序号 B. 皮筋数量 C. 拉力大小（4）如果在皮筋下挂3个钩码，那么皮筋的长度约为 厘米。（5）小明想在其中一根皮筋下挂30个钩码，观察皮筋的长度变化。小丽却认为不能这样做。小丽这样说的理由是什么？40.（2019四上余杭期末）小明找来4支完全相同的试管，想制作-个可以吹奏的小乐器。他往试管中加水，然后在试管口沿水平方向吹气，发出声音。（1）在试管口吹气时发出的声音，主要是由( )振动产生的。A. 试管的玻璃壁 B. 试管中的水 C. 试管中的空气（2）下图中，小明在其中两支试管中加水，制作出“3”音试管和“5”音试管。请画出“1”音试管和“6”音试管

12、中的水位。( )（3）小明取其中一支试管，先轻轻吹奏，然后用力吹奏，比较两次声音的强弱，( )。A. 轻轻吹奏声音强 B. 用力吹奏声音强 C. 两次声音强弱相同（4）小明需要将四支试管组装在一起，下列组装方式中，( )更方便吹奏。A. B. C.（5）试管发出的声音高低和试管中的水量有什么关系？请作出简要说明。答案解析部分一、单项选择题(共25题，每题2分，计50分)1.【答案】 C【考点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播需要介质，空气、水和固体都可以传播声音，隆隆潮声是通过空气传播到耳朵里的。C符合题意。2.【答案】 B【考点】声音的强弱【解析】【分析】A、震耳欲聋说明声音很强，不符合

13、题意。B、窃窃私语说明声音很弱，符合题意。C、锣鼓喧天说明声音很强，不符合题意。3.【答案】 C【考点】声音的产生【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，人说话是因为声带振动产生声音，C符合题意。4.【答案】 A【考点】声音的高低【解析】【分析】声音的高低和材料的种类、长短、粗细有关，越短声音越高，A符合题意。5.【答案】 C【考点】声音的高低【解析】【分析】音乐里音调1、2、3、4是依次升高的，因此5音调最高，C符合题意。6.【答案】 A【考点】噪音【解析】【分析】图示为禁止鸣笛，一般在中高考时、或者小区内会有这样的标识，B符合题意。7.【答案】 C【考点】声音的强弱【解析】【分析】本题探究

14、的是声音的强弱和振幅关系，因此要探究支架的跨距要相同，振动的幅度不同，C符合题意。8.【答案】 A【考点】声音的传播，噪音【解析】【分析】噪声有害于人的身心健康，因此我们要想办法阻断噪声，安装隔音板可以在传播过程中阻断。A符合题意。9.【答案】 C【考点】呼吸系统【解析】【分析】人需要进行呼吸作用，吸进去氧气，释放出二氧化碳，而肺就是气体交换场所，C符合题意。10.【答案】 A【考点】呼吸系统【解析】【分析】A、坚持进行体育锻炼可以增加肺活量，符合题意。B、多吃蔬菜水果可以补充维生素，不符合题意。C、增加睡眠质量有利于我们身心健康，不符合题意。11.【答案】 B【考点】呼吸次数【解析】【分析】

15、呼吸作用需要氧气，运动时会增加呼吸次数，从而增加氧气的需求量，B符合题意。12.【答案】 C【考点】呼吸系统【解析】【分析】氧气进入人体的途径为：鼻腔、气管、肺、心脏，C符合题意。13.【答案】 A【考点】淀粉的检验【解析】【分析】淀粉遇到碘单质会变蓝，面包遇到碘单质变蓝，说明含有大量的淀粉A符合题意。14.【答案】 C【考点】食物中的营养【解析】【分析】A、鸡蛋里含有大量的蛋白质，不符合题意。B、青菜里还有大量的维生素和膳食纤维，不符合题意。C、肥肉里含有大量的脂肪，符合题意。15.【答案】 C【考点】口腔中的初步消化，牙齿【解析】【分析】A、嘴唇可以保护口腔，不符合题意。B、牙齿咀嚼食物，

16、不符合题意。C、舌头可以将食物在口腔中进行传送和搅拌，符合题意。16.【答案】 B【考点】观察我们的身体【解析】【分析】食道是个管道形状,食管的功能是通过食管壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动将食物输送到胃里，因此小明模拟的试验中塑料管用来模拟食道，B符合题意。17.【答案】 A【考点】呼吸系统【解析】【分析】A、肺是呼吸作用中气体交换的场所，符合题意。B、胃是储存食物的，不符合题意。C、胸廓起保护和支撑作用，不符合题意。18.【答案】 A【考点】重力【解析】【分析】地球表面的物体都受到地球吸引的作用，即重力，A符合题意。19.【答案】 A【考点】反冲力【解析】【分析】这是利用的反冲作用，向后喷气，

17、小车将会向前运动，A符合题意。20.【答案】 A【考点】设计小车【解析】【分析】小赛车想要行驶得远，可以增加润滑油，使用更光滑的赛道，减小小车的重量A符合题意。21.【答案】 C【考点】力的概念【解析】【分析】力的符号为F，单位是牛顿，简称牛，符号为：N。C符合题意。22.【答案】 B【考点】弹簧测力计【解析】【分析】A、测量前，要检查指针是否指向0，如果不是，需要先校准，不符合题意。B、测量的力不能超过其最大测量范围，否则会影响弹簧测力计下次使用，符合题意。C、读数时，视线要与刻度相平，不符合题意。23.【答案】 A【考点】摩擦力【解析】【分析】相同条件下，滚动摩擦力要比滑动摩擦力小，A符合

18、题意。24.【答案】 B【考点】设计小车【解析】【分析】在现代生产中,设计已变得必不可少,技术设计具有一定程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。设计制作的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案和评估与改进。B符合题意。25.【答案】 A【考点】橡皮筋动力小车【解析】【分析】观察表格发现变量是橡皮筋的圈数，圈数越多，行驶的距离越远，A符合题意。二、是非题(共10题，每题1分，计10分)26.【答案】 错误【考点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。27.【答案】 正确【考点】声音的产生【解析】【分析】敲击音叉后，声音还能持续一段时间，是因为

19、音叉还在振动。28.【答案】 错误【考点】声音的高低【解析】【分析】声音的高低和材料的种类，粗细、松紧以及长短有关，越松的音调越低。29.【答案】 错误【考点】食物中的营养【解析】【分析】营养成分和价格无直接关系，价格和包装、运输、添加剂、保质期等有关。30.【答案】 正确【考点】平衡膳食【解析】【分析】我们想要保持营养均衡，不挑食、不偏食。31.【答案】 错误【考点】牙齿【解析】【分析】不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用不同,其中具有撕碎食物功能的是犬齿,门齿是切断食物,臼齿是磨碎食物。32.【答案】 错误【考点】养成良好的生活习惯【解析】【分析】所有刺激性的食物、包括过冷、过热、过

20、辣、过酸的食物都对消化器官和健康有影响33.【答案】 错误【考点】摩擦力【解析】【分析】足球鞋鞋底有鞋钉，是通过增加接触面粗糙程度从而增加摩擦。34.【答案】 正确【考点】各种形式的能量【解析】【分析】发光的灯泡具有光能，燃烧的蜡烛具有热能、光能，因此他们都具有能量。35.【答案】 正确【考点】运动物体的能量【解析】【分析】小汽车的速度越快，质量越大，具有的能量越大。三、连线题(共2题，每题5分，计10分)36.【答案】【考点】耳朵的结构【解析】【分析】根据耳的结构与功能的认识,外耳道传递声波到中耳,鼓膜将声波转化为振动,听小骨传递声波到內耳,耳蜗将振动转化为听觉信号,听觉神经将听觉信号传递到

21、大脑。37.【答案】【考点】消化器官及其作用【解析】【分析】从上到下依次是口腔、食道、胃、小肠、大肠，组成了消化器官。【答案】口腔、食道、胃、小肠、大肠四、图表题(共3小题，每空2分，计10分)38.【答案】 （1）78（2）氧气；二氧化碳；水蒸气（3）小于【考点】认识空气，吸入气体和呼出气体【解析】【分析】（1）、空气中主要成分是氮气和氧气，其中氮气占78%。氧气占21%。（2）呼出的气体比吸进去的气体，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增多了。氮气含量几乎不变（3）屏住呼吸时,气体交换的时间更长,消耗的氧气更多,所以氧气含量会更少。五、探究题(共2大题10小题，每小题2分，计20分)39.【答案

22、】 （1）C（2）B（3）C（4）16（5）超过弹簧弹性限度以后，橡皮筋会断裂【考点】弹力【解析】【分析】（1）橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力号皮筋产生的弹力最大,皮筋长度最长是18厘米。（2）将号皮筋上的钩码取下,皮筋的长度会变短,因为弹力减小了;（3）皮筋拉伸的长度与拉力大小有关拉力越大,橡皮筋的长度会越长（4）如果在皮筋下挂2个钩码,皮筋长度是14厘米;在皮筋下挂4个钩码,皮筋长度是18厘米;所以在皮筋下挂3个钩码,那么皮筋的长度约为16厘米（5） 在一定限度内,橡皮筋挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力越大

23、。但是弹力都是有一定限度的,超过这限度,即挂30个钩码,超过了橡皮筋的拉力,橡皮筋就会断裂了。40.【答案】 （1）C（2）（3）B（4）A（5）水越多，声音越高。【考点】声音的产生，声音的强弱，声音的高低【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，往试管吹气是试管里空气柱振动产生声音的。（2）音调1、2、3、4、5音调依次升高，水位依次变高。（3）声音的强弱和振幅有关，振幅和力有关，力越大，振幅越大，声音越强。（4）A上表面最平，最方便吹奏。（5）水越多，空气越少，音调越高1 / 1(外装订线) (请不要在装订线内答题) (内装订线)登陆在线组卷平台 助您教考全无忧浙江杭州余杭区2019

24、-2020学年四年级上学期科学期末考试试卷一、单项选择题(共25题，每题2分，计50分)1.（2019四上余杭期末）观潮时，远处隆隆的潮声是通过( )传到人们耳中的。A. 江水 B. 大地 C. 空气【答案】 C【考点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播需要介质，空气、水和固体都可以传播声音，隆隆潮声是通过空气传播到耳朵里的。C符合题意。2.（2019四上余杭期末）下列三条成语中，表示声音很弱的是( )。A. 震耳欲聋 B. 窃窃私语 C. 锣鼓喧天【答案】 B【考点】声音的强弱【解析】【分析】A、震耳欲聋说明声音很强，不符合题意。B、窃窃私语说明声音很弱，符合题意。C、锣鼓喧天说明声音很强

25、，不符合题意。3.（2019四上余杭期末）人说话的声音是由于( )振动产生的。A. 舌头 B. 喉咙 C. 声带【答案】 C【考点】声音的产生【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，人说话是因为声带振动产生声音，C符合题意。4.（2019四上余杭期末）如图所示是铝片琴，敲击并比较三块铝片发出声音的高低，结果是( )。A. 号铝片声音最高 B. 号铝片声音最高 C. 三块铝片声音同样高【答案】 A【考点】声音的高低【解析】【分析】声音的高低和材料的种类、长短、粗细有关，越短声音越高，A符合题意。5.（2019四上余杭期末）钢琴弹奏“|135一|”时，琴弦发出声音最高的是( )。A. “1”音 B

26、. “3”音 C. “5”音【答案】 C【考点】声音的高低【解析】【分析】音乐里音调1、2、3、4是依次升高的，因此5音调最高，C符合题意。6.（2019四上余杭期末）在城市道路上，常会见到如图所示的交通标牌，它表示( )。A. 禁止吹小号 B. 禁止鸣喇叭 C. 禁止唱歌【答案】 A【考点】噪音【解析】【分析】图示为禁止鸣笛，一般在中高考时、或者小区内会有这样的标识，B符合题意。7.（2019四上余杭期末）将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是( )。A. B. C.【答案】 C【考点】声音的强弱【解析】【分析】本题探

27、究的是声音的强弱和振幅关系，因此要探究支架的跨距要相同，振动的幅度不同，C符合题意。8.（2019四上余杭期末）车辆在高架桥上行驶时产生的噪声，会影响周围居民的生活。为了减少噪声污染，交通部门在高架桥上( )。A. 安装隔音板 B. 安装红绿灯 C. 安装铁栏杆【答案】 A【考点】声音的传播，噪音【解析】【分析】噪声有害于人的身心健康，因此我们要想办法阻断噪声，安装隔音板可以在传播过程中阻断。A符合题意。9.（2019四上余杭期末）人体的呼吸器官中，进行气体交换的主要场所是( )。A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺【答案】 C【考点】呼吸系统【解析】【分析】人需要进行呼吸作用，吸进去氧气，释放出

28、二氧化碳，而肺就是气体交换场所，C符合题意。10.（2019四上余杭期末）肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是( )。A. 坚持体育锻炼 B. 多吃蔬菜水果 C. 增加睡眠时间【答案】 A【考点】呼吸系统【解析】【分析】A、坚持进行体育锻炼可以增加肺活量，符合题意。B、多吃蔬菜水果可以补充维生素，不符合题意。C、增加睡眠质量有利于我们身心健康，不符合题意。11.（2019四上余杭期末）人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的( )。A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳【答案】 B【考点】呼吸次数【解析】【分析】呼吸作用需要氧气，运动时会增加呼吸次数，从而

29、增加氧气的需求量，B符合题意。12.（2019四上余杭期末）小明画出人体吸气时空气先后经过的主要呼吸器官，其中正确的是( )。A. 鼻腔肺气管 B. 鼻腔气管肺 C. 鼻腔气管肺心脏【答案】 C【考点】呼吸系统【解析】【分析】氧气进入人体的途径为：鼻腔、气管、肺、心脏，C符合题意。13.（2019四上余杭期末）在面包上滴几滴碘酒，面包变成蓝色，说明面包中含有( )。A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质【答案】 A【考点】淀粉的检验【解析】【分析】淀粉遇到碘单质会变蓝，面包遇到碘单质变蓝，说明含有大量的淀粉A符合题意。14.（2019四上余杭期末）下列食物中，脂肪含量最丰富的是( )。A. 鸡蛋

30、 B. 青菜 C. 肥肉【答案】 C【考点】食物中的营养【解析】【分析】A、鸡蛋里含有大量的蛋白质，不符合题意。B、青菜里还有大量的维生素和膳食纤维，不符合题意。C、肥肉里含有大量的脂肪，符合题意。15.（2019四上余杭期末）在口腔的各个部分中，( )能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。A. 嘴唇 B. 牙齿 C. 舌头【答案】 C【考点】口腔中的初步消化，牙齿【解析】【分析】A、嘴唇可以保护口腔，不符合题意。B、牙齿咀嚼食物，不符合题意。C、舌头可以将食物在口腔中进行传送和搅拌，符合题意。16.（2019四上余杭期末）小明将一小块馒头放入柔软透明的塑料管一端，用手指挤压塑料管，使馒头慢慢移到

31、塑料管的另一端。这个实验中，塑料管用来模拟( )。A. 气管 B. 食道 C. 大肠【答案】 B【考点】观察我们的身体【解析】【分析】食道是个管道形状,食管的功能是通过食管壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动将食物输送到胃里，因此小明模拟的试验中塑料管用来模拟食道，B符合题意。17.（2019四上余杭期末）小明用塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜制作一个装置，来模拟人体的呼吸过程。其中，气球用来模拟( )。A. 肺 B. 胃 C. 胸廓【答案】 A【考点】呼吸系统【解析】【分析】A、肺是呼吸作用中气体交换的场所，符合题意。B、胃是储存食物的，不符合题意。C、胸廓起保护和支撑作用，不符合题意。18.（2019四

32、上余杭期末）地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，称为( )。A. 重力 B. 弹力 C. 反冲力【答案】 A【考点】重力【解析】【分析】地球表面的物体都受到地球吸引的作用，即重力，A符合题意。19.（2019四上余杭期末）如图，当气球内的气体向后喷出时，小车最可能会( )。A. 向前运动 B. 向后运动 C. 静止不动【答案】 A【考点】反冲力【解析】【分析】这是利用的反冲作用，向后喷气，小车将会向前运动，A符合题意。20.（2019四上余杭期末）为了让小赛车行驶得更远，下列做法中最合适的 ( )。A. 在车轴中滴润滑油 B. 改用更粗糙的赛道 C. 增加小赛车的重量【答案】 A【考点】设计

33、小车【解析】【分析】小赛车想要行驶得远，可以增加润滑油，使用更光滑的赛道，减小小车的重量A符合题意。21.（2019四上余杭期末）用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是( )。A. 克 B. 毫米 C. 牛顿【答案】 C【考点】力的概念【解析】【分析】力的符号为F，单位是牛顿，简称牛，符号为：N。C符合题意。22.（2019四上余杭期末）关于“弹簧测力计的使用”，下列说法错误的是( )。A. 测量前，先检查指针是不是指向“0”刻度B. 测量的力必须超过测力计上标注的最大数值C. 读取数据时，视线要与测力计上的指针相平【答案】 B【考点】弹簧测力计【解析】【分析】A、测量前，要检查指针是否

34、指向0，如果不是，需要先校准，不符合题意。B、测量的力不能超过其最大测量范围，否则会影响弹簧测力计下次使用，符合题意。C、读数时，视线要与刻度相平，不符合题意。23.（2019四上余杭期末）如图所示，两个完全相同的长方体木箱，号木箱直接与地面接触，号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱，比较它们与地面之间的摩擦力大小，结果是( )A. 号木箱摩擦力大 B. 号木箱摩擦力大 C. 摩擦力大小相同【答案】 A【考点】摩擦力【解析】【分析】相同条件下，滚动摩擦力要比滑动摩擦力小，A符合题意。24.（2019四上余杭期末）制作小赛车的过程，主要包括实施方案、评估改进、明确问题、制订方案四个环节，这四个环节

35、的先后顺序是( )。A. B. C. 【答案】 B【考点】设计小车【解析】【分析】在现代生产中,设计已变得必不可少,技术设计具有一定程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。设计制作的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案和评估与改进。B符合题意。25.（2019四上余杭期末）小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是( )。第1次 第2 次 第3次10圈 5.5米 5.3米 5.7米20圈 8.6米 9.1米 9.3米A. 小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗B. 皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗C. 小车行驶距离与实验次数有什么关系【答案】 A【考点】橡皮筋

36、动力小车【解析】【分析】观察表格发现变量是橡皮筋的圈数，圈数越多，行驶的距离越远，A符合题意。二、是非题(共10题，每题1分，计10分)26.（2019四上余杭期末）声音可以在液体、气体中传播，但不能在固体中传播。【答案】 错误【考点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。27.（2019四上余杭期末）敲击音叉后，声音还能持续一段时间，是因为音叉还在振动。【答案】 正确【考点】声音的产生【解析】【分析】敲击音叉后，声音还能持续一段时间，是因为音叉还在振动。28.（2019四上余杭期末）调节琴弦的松紧程度，琴弦发出的声音高低保持不变。【答案】 错误【考点】

37、声音的高低【解析】【分析】声音的高低和材料的种类，粗细、松紧以及长短有关，越松的音调越低。29.（2019四上余杭期末）价格越贵的牛奶，所含的营养成分一定越多。【答案】 错误【考点】食物中的营养【解析】【分析】营养成分和价格无直接关系，价格和包装、运输、添加剂、保质期等有关。30.（2019四上余杭期末）不挑食、不偏食，才能从食物中获取均衡的营养。【答案】 正确【考点】平衡膳食【解析】【分析】我们想要保持营养均衡，不挑食、不偏食。31.（2019四上余杭期末）不同的牙齿，在消化食物的过程中发挥的作用是相同的。【答案】 错误【考点】牙齿【解析】【分析】不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用不

38、同,其中具有撕碎食物功能的是犬齿,门齿是切断食物,臼齿是磨碎食物。32.（2019四上余杭期末）过冷、过热、不洁净的食物，会影响消化器官的工作和健康。【答案】 错误【考点】养成良好的生活习惯【解析】【分析】所有刺激性的食物、包括过冷、过热、过辣、过酸的食物都对消化器官和健康有影响33.（2019四上余杭期末）足球鞋的鞋底有鞋钉，主要目的是为了减少摩擦力。【答案】 错误【考点】摩擦力【解析】【分析】足球鞋鞋底有鞋钉，是通过增加接触面粗糙程度从而增加摩擦。34.（2019四上余杭期末）发光的灯泡、燃烧的蜡烛，都具有能量。【答案】 正确【考点】各种形式的能量【解析】【分析】发光的灯泡具有光能，燃烧的

39、蜡烛具有热能、光能，因此他们都具有能量。35.（2019四上余杭期末）小车运动的速度越快，具有的能量越大。【答案】 正确【考点】运动物体的能量【解析】【分析】小汽车的速度越快，质量越大，具有的能量越大。三、连线题(共2题，每题5分，计10分)36.（2019四上余杭期末）将耳朵各部分名称和它相应的主要功能用线连起来。( )耳郭 将声音传到中耳外耳道 收集外界的声音鼓膜 将声音转化为振动听小骨 产生并传递听觉信号听觉神经 把振动传递到内耳【答案】【考点】耳朵的结构【解析】【分析】根据耳的结构与功能的认识,外耳道传递声波到中耳,鼓膜将声波转化为振动,听小骨传递声波到內耳,耳蜗将振动转化为听觉信号,

40、听觉神经将听觉信号传递到大脑。37.（2019四上余杭期末）如图所示是人体的消化器官。将消化器官的序号和它的名称用线连起来。( ) 食道 口腔 大肠 小肠 胃【答案】【考点】消化器官及其作用【解析】【分析】从上到下依次是口腔、食道、胃、小肠、大肠，组成了消化器官。【答案】口腔、食道、胃、小肠、大肠四、图表题(共3小题，每空2分，计10分)38.（2019四上余杭期末）观察下图，回答下面的问题。（1）空气中的氮气含量约为 % 。（2）与吸入的空气相比，在人呼出的气体中， 的含量减少了， 和 的含量增加了。（3）深吸一口气，屏住一段时间，再尽力呼出。呼出的气体中，氧气的含量将 16%。选填“小于”“等于”或“大于”【答案】 （1）78（2）氧气；二氧化碳；水蒸气（3）小于【考点】认识空气，吸入气体和呼出气体【解析】【分析】（1）、空气中主要成