精品解析浙江省杭州东澜外国语学校2020一2021学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省杭州东澜外国语学校2020一2021学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测验卷一、是非题(对的打“”，错的打“”。每小题1分，共20分。)（共20题；共20分）1.狮子老虎等大型动物比较凶猛，因此不需要我们的保护。（?）2.在自然界中，各种动物都喜欢生活在各自适应的环境中。（?）3.生态瓶里的水草增加，产生的氧气量就增加，小鱼浮出水面的次数就会减少。（?）4.沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶

2、劣天气。（?）5.仙人掌的叶变形为刺，就是为了让吃它的动物无法下嘴。（?）6.只要吸足水分，绿豆种子就会发芽。（?）7.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（?）8.大多数食物链是从绿色植物开始的。（?）9.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就中止实验。（?）10.植物的一生都是从种子发芽开始的（?）11.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了三种生物之间的食物链关系。（?）12.“兔子被老鹰吃”，所以兔子是生产者，老鹰是消费者。（?）13.生活在草地上的蚱蜢的体色往往是黄色的。（?）14.百灵鸟是一种益鸟。（?）15.如果生态群落中一部分受到破坏，

3、整个生态系统就会失去平衡。（?）16.食物是动物生存最重要的需求之一。（?）17.动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。（?）18.企鹅为了适应在水中游泳，它的翅膀已经进化成能够在水中游泳的鳍趾。（?）19.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明水分阳光等因素对植物生长都有影响。（?）20.三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区。（?）二、选择题（把正确答案的选项写在括号里，每小题2分，共40分）（共20题；共40分）21.下列选项中最适合芭蕉生长的环境是（?）A.?热带雨林?B.?干燥沙漠?C.?寒冷雪山22.下面哪句话的表述是错误的（?）A.?做对比实验时，两组实验往往只有

4、一个条件不同，其它条件应保持相同。B.?做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验偶然性C.?在研究温度对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的。23.各种生物与各种非生物一起形成了密不可分的整体，称为（?）A.?生态平衡?B.?生态和谐?C.?生态系统24.蚯蚓喜欢生活的环境是（?）A.?干燥高温?B.?阴暗潮湿?C.?无所谓，什么环境都能适应25.假定在一个由草、兔子、老鹰组成的相对封闭的生态系统中，把老鹰全部杀掉，兔子的数量会（?）A.?持续上升?B.?保持稳定不变?C.?先上升在下降，形成新的平衡26.苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，起制约作用的因素是

5、（?）A.?土壤?B.?温度?C.?水27.生态瓶中的水少了，下列补充水分的方法最合理的是（?）A.?加一些凉开水?B.?加一些矿泉水?C.?加入一些自来水28.种子在发芽的过程中，最先出现的现象是（?）A.?长出胚根?B.?种皮破裂?C.?体积膨大29.下列各项中，可以看做是一个生物群落的是（?）A.?一片农田?B.?一条河流?C.?一片草原上的所有生物30.植物的根具有（?）A.?朝着阳光有水的方向生长。B.?朝着有水且向下方向生长。C.?朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关。31.一些珍稀动物，有逐渐减少甚至灭绝的危险，为了保护这些珍稀动物，最好的办法是（?）A.?捕捉到动物

6、园里，人工精心喂养。B.?建立自然保护区，保护他们的生存环境不遭到破坏。C.?人类不要干预保护，让大自然去选择。32.农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（?）。A.?温度?B.?水分?C.?光照33.在我们制作的生态瓶中，为动物提供氧气的是（?）A.?微生物?B.?水生植物?C.?土壤34.生产者和消费者之间主要是（?）A.?互相利用的关系?B.?吃与被吃的食物关系?C.?相互竞争的关系35.各种野生动物生活的环境叫做动物的（?）A.?居住地?B.?栖息地?C.?生活区36.据报道，几乎每年至少有一种动物从地球上消失，造成动物濒危和灭绝的主要原

7、因是（?）A.?自然灾害?B.?天敌过多?C.?人类活动对生态环境的破坏37.小红突然发现有很多蚯蚓从饲养箱里爬到箱子外，导致这一情况的原因可能是（?）A.?饲养箱里太干燥了?B.?饲养箱里氧气太少了?C.?两者都有可能38.播种下青菜的种子不久，下了一场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为（?）A.?雨后，土壤中缺少空气?B.?雨后，种子缺少光照?C.?雨后，土壤中缺少水分39.生态瓶的制作过程正确的是（?）A.?去盖种水草放鱼虾B.?去盖铺沙装水种水草放鱼虾C.?去盖铺沙装水放鱼虾种水草40.下列科学知识正确的是（?）A.?食物链：毛毛虫小鸟老鹰B.?非生物在生态系统中不起任何作用C.?我

8、们第一个自然保护区：鼎湖山自然保护区三、实验探究题（共40分）（共3题；共40分）41.小红作探究绿豆种子萌发条件的实验，记录如下。请回答下列问题。瓶号种子所处的环境实验结果不放水，置于25的橱柜中种子不萌发放适量水，置于25的橱柜中种子萌发放适量水，置于冰箱的冷藏室（4）种子不萌发将种子全部浸泡在水中，置于25的橱柜中种子不萌发（1）如果要研究“绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？”这个问题，小红应选择_号瓶和_号瓶进行实验研究。（2）选择号瓶和号瓶进行研究，研究的问题是_。（3）小红在探究过程中所采用的实验方法叫_实验。（4）号瓶中种子未萌发的原因是_。（5）小红为了节约实验器材，在每个瓶子里

9、只放了一粒绿豆种子。你认为他的做法_（填“科学”或“不科学”），理由是_?。（6）通过多个小组的实验探究，我们发现_、_、_是影响种子发芽的必须条件。（7）种子发芽后，把5粒刚发芽的绿豆排放在铺有吸水纸的盘子里，保持盘子的右边端湿润，几天后，这些绿豆芽的生长情况是（?）。A.左端的绿豆芽长势比较好B.右端的绿豆芽长势比较好C.中间的绿豆芽长势比较好（8）经过连续的实验观察，我发现黑暗中的绿豆芽也能生长，经过思考，我认为在没有光合作用的情况下，绿豆种子结构中的_（填“胚”或“子叶”）为绿豆芽生长提供了营养，随着绿豆芽的生长渐渐变小，直至消失。42.观察如图，回答问题（1）如图所示，同一种植物会被

10、不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做_。（2）共有_条食物链，请写出最长的一条食物链_。（3）图中的生产者是_。而野兔、鹿等生物是直接或间接消费别的生物制造的食物，叫做_。除此之外生态系统的组成中还包括图中没有表示出来_和_。（4）在没有外来生物侵入的情况下，如果鹰的数量减少了，那么，在一定时期内，兔、蛇的数量会_。43.“西瓜虫”是我们常见的一种小动物，又叫鼠妇（如图1），在花坛里的石头下或者花盆中很容易找到。小红未了研究鼠妇的习性，就在学校的花坛中寻找，他发现搬开石头后，鼠妇很快就爬走了。于是小红结合学过的知识就在思考：难道是因为光的原

11、因吗？因此小红对此制定了实验研究计划，进行实验，并对实验现象进行记录。（1）请帮小红补充完成研究计划研究的问题“西瓜虫”适合生活在阴暗的环境中吗？实验材料不透明的盒子，潮湿的土壤，10只鼠妇，无色透明玻璃板，黑色不透明玻璃板实验步骤在不透明的盒子里均匀的铺上湿土。在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，从而改变_条件（见图2）将10只鼠妇放在盒子的_部（填“左”、“中”或“右”）每隔10分钟，观察一次鼠妇的行为（2）小红对上述实验现象进行记录，如下表区域第一次（只）第二次（只）第三次（只）第四次（只）左1201中5200右46109根据上表，能否得出结论？_。若能，请写出结

12、论；若不能，请写出你的理由：_。（3）第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，请分析其中的原因_。（4）你觉得还可以通过简单的实验研究鼠妇生活上别的什么特点？答案解析部分一、是非题(对的打“”，错的打“”。每小题1分，共20分。)1.【答案】正确【考点】生物多样性【解析】【解答】狮子老虎都是动物，我们人类需要保护它们。所以题目的说法是正确的。【分析】动物是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。2.【答案】正确【考点】生物多样性【解析】【解答】动物喜欢在适应的环境中生存。所以题目的说法是正确的。【分析】环境对动物具有选择性。3.【答案】正确【考点】生态瓶的应用【解析】【解答】水草会进行光合作用，产

13、生氧气。所以题目的说法是正确的。【分析】光合作用指的是绿色植物在光照的条件下吸收水分和二氧化碳，产生氧气和养料的过程。4.【答案】正确【考点】天气对生活的影响【解析】【解答】沙尘暴会污染环境。所以题目的说法是正确的。【分析】沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。5.【答案】错误【考点】叶子的形态与生长环境【解析】【解答】仙人掌的叶子变为刺，是为了减少水分的蒸发。所以题目的说法是错误的。【分析】植物的叶子会进行蒸腾作用，造成水分蒸发。6.【答案】错误【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】并不是种子吸收了

14、水分就会发芽，还需要其他的条件。所以题目的说法是错误的。【分析】种子发芽是需要水分、养料以及温度等因素。7.【答案】正确【考点】维护生态平衡【解析】【解答】一种植物可能与许多生物息息相关，所以一种植物灭绝，可能会导致其他生物消灭。所以题目的说法是正确的。【分析】植物是生态系统中的生产者，可以为其他生物提供食物。8.【答案】错误【考点】食物链、食物网【解析】【解答】食物链都是从绿色植物开始的。所以题目的说法是错误的。【分析】食物链起始于植物，终止于动物。9.【答案】错误【考点】观察蚯蚓的活动【解析】【解答】在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，应该观察到蚯蚓在一片土地中长时间停留才能终止实验。所以题目

15、的说法是错误的。【分析】蚯蚓是一种环节动物，喜欢在潮湿的土壤中生活。10.【答案】正确【考点】植物的一生【解析】【解答】植物的一生是从种子发芽开始的。所以题目的说法是正确的。【分析】种子发芽之后就生长为了一棵植株。11.【答案】正确【考点】食物链、食物网【解析】【解答】谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了螳螂、蝉和黄雀三种生物之间的食物链关系。所以题目的说法是正确的。【分析】食物链是一种生物之间依靠能量传递来形成的锁链关系。12.【答案】错误【考点】食物链、食物网【解析】【解答】兔子是动物，并不是生产者。所以题目的说法是错误的。【分析】动物是生态系统中的消费者，绿色植物是生态系统中的生产者。13.

16、【答案】错误【考点】生物多样性【解析】【解答】生活在草地上的蚱蜢的颜色一般是绿色的。所以题目的说法是错误的。【分析】动物为了保护自己，通常将自己的身体进化为哈环境相似的颜色，叫做保护色。14.【答案】正确【考点】鸟类【解析】【解答】百灵鸟是一种益鸟。所以题目的说法是正确的。【分析】百灵鸟可以食用害虫，因此是一种益鸟。15.【答案】正确【考点】维护生态平衡【解析】【解答】生态群落的一部分受到破坏后，就会使得整个生态系统失去平衡。所以题目的说法是正确的。【分析】生态系统中的生物和环境之间都是息息相关的。16.【答案】正确【考点】食物中的营养【解析】【解答】食物是动物进行生命活动的基础物质，因此食物

17、是动物生存的最重要的需求之一。所以题目的说法是正确的。【分析】动物从食物中汲取各种营养物质，进行生命活动。17.【答案】正确【考点】土壤中的动植物【解析】【解答】植物的根可以松动土壤，动物的活动也可以松动土壤，可以为空气和水营造空间。所以题目的说法是正确的。【分析】植物的根是植物最重要的营养器官。18.【答案】正确【考点】自然选择【解析】【解答】企鹅的翅膀进化鳍趾，便于在水中游泳。所以题目的说法是正确的。【分析】生物为了适应环境会进化出相应的特征。19.【答案】正确【考点】植物生长的影响因素【解析】【解答】“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”说明了水分、阳光等几种因素对植物生长的影响。所以题目

18、的说法是正确的。【分析】植物的生长受到水分、阳光、氧气等多种因素的影响。20.【答案】正确【考点】保护环境【解析】【解答】三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区。所以题目的说法是正确的。【分析】三江源自然保护区位于青藏高原腹地。二、选择题（把正确答案的选项写在括号里，每小题2分，共40分）21.【答案】A【考点】植物生长的影响因素【解析】【解答】热带雨林是适合芭蕉生长的环境。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】芭蕉为多年生草本植物，原产琉球群岛，中国秦岭淮河以南可以露地栽培，多栽培于庭园及农舍附近。22.【答案】C【考点】对比实验【解析】【解答】在研究温度对于种子发芽影响实验中，种子应该

19、选择相同大小的。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】在控制变量实验进行探究时，除了要探究的条件外，其余无关变量要保持不变。23.【答案】C【考点】维护生态平衡【解析】【解答】各种生物与各种非生物之间形成的整体是生态系统。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。24.【答案】B【考点】观察蚯蚓的活动【解析】【解答】蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】蚯蚓属于环节动物，喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，靠土壤中的腐殖质

20、生存。25.【答案】C【考点】食物链、食物网，维护生态平衡【解析】【解答】假定在一个由草、兔子、老鹰组成的相对封闭的生态系统中，把老鹰全部杀掉，兔子数目会上升再下降，最后会形成新的平衡。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。26.【答案】B【考点】植物生长的影响因素【解析】【解答】苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，是因为受到温度的制约。B选项符合题意。故答案为；B。【分析】不同植物有不同的适宜生长的环境。27.【答案】B【考点】生态瓶

21、的应用【解析】【解答】生态瓶中的水少了，应该加入的水是矿泉水。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】矿泉水是最接近自然中水源的水。28.【答案】A【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】植物种子发芽时，最先出现的现象是长出胚根。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】根是植物最重要的营养器官，是植物最先发育出的器官。29.【答案】C【考点】生物多样性【解析】【解答】一片草原上所有的生物是一个生物群落。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】生物群落?:相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。30.

22、【答案】B【考点】根【解析】【解答】植物的根朝着水生长且向下生长。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】根是植物最重要的营养器官，在土壤中汲取水分和氧气。31.【答案】B【考点】动物的分类，保护环境【解析】【解答】保护珍稀动物的最好的办法是建立自然保护区，保护他们的生存环境不遭到破坏。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】动物是人类的朋友，我们应该与动物和谐相处，保护它们的家园。32.【答案】C【解析】【解答】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得更多的光照，进行充分的光合作用，制造更多的养料。【分析】本题考查植物的保留一定距离的原因。33.【答案】B【

23、考点】生态瓶的应用【解析】【解答】在生态瓶中，为动物提供氧气的是水生植物。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】绿色植物在阳光照射的条件下可以吸收水分和二氧化碳，产生氧气和养料的过程叫做光合作用。?34.【答案】B【考点】食物链、食物网【解析】【解答】生产者和消费者之间是吃与被吃的关系。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】生产者是绿色植物，消费者是动物。35.【答案】B【考点】维护生态平衡【解析】【解答】各种野生动物生活的环境叫做动物的栖息地。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】不同动物种类不同，适宜生长的环境也是不同的。36.【答案】C【考点】维护生态平衡【解析】【解答】人类活动对生态环

24、境的破坏是造成动物濒危和灭绝的最主要的原因。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】人类应该保护环境，保护动物的家园。37.【答案】C【考点】观察蚯蚓的活动【解析】【解答】蚯蚓在饲养箱中爬出去，可能的原因有箱子干燥或者氧气太少。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】蚯蚓属于环节动物，喜欢在阴暗潮湿的环境中生存。38.【答案】A【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】种子播种后发芽率低的原因可能是雨后土壤中缺少空气。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】种子的发芽需要的条件有水分、氧气以及养料等。39.【答案】B【考点】制作生态瓶【解析】【解答】生态瓶的制作顺序是：去盖铺沙装水种水草放鱼虾。B选项符

25、合题意。故答案为：B。【分析】生态系统中应该由绿色植物，因为绿色植物是为气体生物提供氧气和养料的生物。40.【答案】C【考点】食物链、食物网，维护生态平衡，保护环境【解析】【解答】我们的第一个自然保护区是鼎湖山自然保护区。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】食物链的起始端是绿色植物，非生物系统在生态系统中起着不可替代的作用。三、实验探究题（共40分）41.【答案】（1）；（2）绿豆种子发芽是否需要适量的水（3）对照（4）无氧气（5）不科学；有可能出现种子是坏种子等偶然因素导致实验失败（6）温度；水；空气（7）B（8）子叶【考点】种子萌发的条件，对比实验【解析】【解答】植物种子在发芽时需要的外

26、界因素有水分、养料、氧气等，此外为防止偶然情况的出现，应该选取多粒种子进行实验。【分析】在控制变量法进行实验时，除了要探究的条件外，无关变量保持一致。42.【答案】（1）食物网（2）6；绿色植物昆虫蛇鹰（3）绿色植物；消费者；非生物因素；微生物（4）先大量增加，再急剧下降，最后达到稳定【考点】食物链、食物网，维护生态平衡【解析】【解答】（1）生物之间的网状关系叫做食物网；（2）图中共有6条食物链，图中最长的食物链是：绿色植物昆虫蛇鹰；（3）图中的生产者是绿色植物；消费别的生物制造的食物的叫做消费者；图中还没表现出来的是非生物因素和微生物；（4）在没有外来生物侵入的情况下，如果鹰的数量减少了，那

27、么，在一定时期内，兔、蛇的数量会先大量增加，再急剧下降，最后达到稳定。【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。43.【答案】（1）光照；中（2）能；略（3）可能爬错了方向（4）喜欢潮湿环境【考点】昆虫，对比实验，生物多样性【解析】【解答】实验现象表示，大多数鼠妇都选择靠近阴暗的一面，所以得到结论，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生存。【分析】在控制变量法进行实验探究时，除了改变要探究的条件外，其余条件保持不变。1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您

28、教考全无忧浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测验卷一、是非题(对的打“”，错的打“”。每小题1分，共20分。)（共20题；共20分）1.狮子老虎等大型动物比较凶猛，因此不需要我们的保护。（?）【答案】正确【考点】生物多样性【解析】【解答】狮子老虎都是动物，我们人类需要保护它们。所以题目的说法是正确的。【分析】动物是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。2.在自然界中，各种动物都喜欢生活在各自适应的环境中。（?）【答案】正确【考点】生物多样性【解析】【解答】动物喜欢在适应的环境中生存。所以题目的说法是正确的。【分析】环境对动物具有选择性。3.生态瓶里的水草增

29、加，产生的氧气量就增加，小鱼浮出水面的次数就会减少。（?）【答案】正确【考点】生态瓶的应用【解析】【解答】水草会进行光合作用，产生氧气。所以题目的说法是正确的。【分析】光合作用指的是绿色植物在光照的条件下吸收水分和二氧化碳，产生氧气和养料的过程。4.沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。（?）【答案】正确【考点】天气对生活的影响【解析】【解答】沙尘暴会污染环境。所以题目的说法是正确的。【分析】沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。5.仙人掌的叶变形为刺，就是为了让吃它的动物无法下嘴。（?）【答

30、案】错误【考点】叶子的形态与生长环境【解析】【解答】仙人掌的叶子变为刺，是为了减少水分的蒸发。所以题目的说法是错误的。【分析】植物的叶子会进行蒸腾作用，造成水分蒸发。6.只要吸足水分，绿豆种子就会发芽。（?）【答案】错误【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】并不是种子吸收了水分就会发芽，还需要其他的条件。所以题目的说法是错误的。【分析】种子发芽是需要水分、养料以及温度等因素。7.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（?）【答案】正确【考点】维护生态平衡【解析】【解答】一种植物可能与许多生物息息相关，所以一种植物灭绝，可能会导致其他生物消灭。所以题目的说法是正确的。【

31、分析】植物是生态系统中的生产者，可以为其他生物提供食物。8.大多数食物链是从绿色植物开始的。（?）【答案】错误【考点】食物链、食物网【解析】【解答】食物链都是从绿色植物开始的。所以题目的说法是错误的。【分析】食物链起始于植物，终止于动物。9.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就中止实验。（?）【答案】错误【考点】观察蚯蚓的活动【解析】【解答】在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，应该观察到蚯蚓在一片土地中长时间停留才能终止实验。所以题目的说法是错误的。【分析】蚯蚓是一种环节动物，喜欢在潮湿的土壤中生活。10.植物的一生都是从种子发芽开始的（?）【答案】正确【考点】植物的一生【解

32、析】【解答】植物的一生是从种子发芽开始的。所以题目的说法是正确的。【分析】种子发芽之后就生长为了一棵植株。11.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了三种生物之间的食物链关系。（?）【答案】正确【考点】食物链、食物网【解析】【解答】谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了螳螂、蝉和黄雀三种生物之间的食物链关系。所以题目的说法是正确的。【分析】食物链是一种生物之间依靠能量传递来形成的锁链关系。12.“兔子被老鹰吃”，所以兔子是生产者，老鹰是消费者。（?）【答案】错误【考点】食物链、食物网【解析】【解答】兔子是动物，并不是生产者。所以题目的说法是错误的。【分析】动物是生态系统中的消费者，绿色植物是生态系统中的生

33、产者。13.生活在草地上的蚱蜢的体色往往是黄色的。（?）【答案】错误【考点】生物多样性【解析】【解答】生活在草地上的蚱蜢的颜色一般是绿色的。所以题目的说法是错误的。【分析】动物为了保护自己，通常将自己的身体进化为哈环境相似的颜色，叫做保护色。14.百灵鸟是一种益鸟。（?）【答案】正确【考点】鸟类【解析】【解答】百灵鸟是一种益鸟。所以题目的说法是正确的。【分析】百灵鸟可以食用害虫，因此是一种益鸟。15.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（?）【答案】正确【考点】维护生态平衡【解析】【解答】生态群落的一部分受到破坏后，就会使得整个生态系统失去平衡。所以题目的说法是正确的。【分

34、析】生态系统中的生物和环境之间都是息息相关的。16.食物是动物生存最重要的需求之一。（?）【答案】正确【考点】食物中的营养【解析】【解答】食物是动物进行生命活动的基础物质，因此食物是动物生存的最重要的需求之一。所以题目的说法是正确的。【分析】动物从食物中汲取各种营养物质，进行生命活动。17.动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。（?）【答案】正确【考点】土壤中的动植物【解析】【解答】植物的根可以松动土壤，动物的活动也可以松动土壤，可以为空气和水营造空间。所以题目的说法是正确的。【分析】植物的根是植物最重要的营养器官。18.企鹅为了适应在水中游泳，它的翅膀已经进化成能够在水中游泳的鳍趾。

35、（?）【答案】正确【考点】自然选择【解析】【解答】企鹅的翅膀进化鳍趾，便于在水中游泳。所以题目的说法是正确的。【分析】生物为了适应环境会进化出相应的特征。19.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明水分阳光等因素对植物生长都有影响。（?）【答案】正确【考点】植物生长的影响因素【解析】【解答】“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”说明了水分、阳光等几种因素对植物生长的影响。所以题目的说法是正确的。【分析】植物的生长受到水分、阳光、氧气等多种因素的影响。20.三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区。（?）【答案】正确【考点】保护环境【解析】【解答】三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区。

36、所以题目的说法是正确的。【分析】三江源自然保护区位于青藏高原腹地。二、选择题（把正确答案的选项写在括号里，每小题2分，共40分）（共20题；共40分）21.下列选项中最适合芭蕉生长的环境是（?）A.?热带雨林?B.?干燥沙漠?C.?寒冷雪山【答案】A【考点】植物生长的影响因素【解析】【解答】热带雨林是适合芭蕉生长的环境。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】芭蕉为多年生草本植物，原产琉球群岛，中国秦岭淮河以南可以露地栽培，多栽培于庭园及农舍附近。22.下面哪句话的表述是错误的（?）A.?做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同。B.?做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种

37、子，这样可以减少实验偶然性C.?在研究温度对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的。【答案】C【考点】对比实验【解析】【解答】在研究温度对于种子发芽影响实验中，种子应该选择相同大小的。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】在控制变量实验进行探究时，除了要探究的条件外，其余无关变量要保持不变。23.各种生物与各种非生物一起形成了密不可分的整体，称为（?）A.?生态平衡?B.?生态和谐?C.?生态系统【答案】C【考点】维护生态平衡【解析】【解答】各种生物与各种非生物之间形成的整体是生态系统。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在

38、这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。24.蚯蚓喜欢生活的环境是（?）A.?干燥高温?B.?阴暗潮湿?C.?无所谓，什么环境都能适应【答案】B【考点】观察蚯蚓的活动【解析】【解答】蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】蚯蚓属于环节动物，喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，靠土壤中的腐殖质生存。25.假定在一个由草、兔子、老鹰组成的相对封闭的生态系统中，把老鹰全部杀掉，兔子的数量会（?）A.?持续上升?B.?保持稳定不变?C.?先上升在下降，形成新的平衡【答案】C【考点】食物链、食物网，维护生态平衡【解析】【解答】假定

39、在一个由草、兔子、老鹰组成的相对封闭的生态系统中，把老鹰全部杀掉，兔子数目会上升再下降，最后会形成新的平衡。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。26.苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，起制约作用的因素是（?）A.?土壤?B.?温度?C.?水【答案】B【考点】植物生长的影响因素【解析】【解答】苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，是因为受到温度的制约。B选项符合题意。故答案为；B。【分析】不同植物有不同的适宜生长的环境。27.生态

40、瓶中的水少了，下列补充水分的方法最合理的是（?）A.?加一些凉开水?B.?加一些矿泉水?C.?加入一些自来水【答案】B【考点】生态瓶的应用【解析】【解答】生态瓶中的水少了，应该加入的水是矿泉水。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】矿泉水是最接近自然中水源的水。28.种子在发芽的过程中，最先出现的现象是（?）A.?长出胚根?B.?种皮破裂?C.?体积膨大【答案】A【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】植物种子发芽时，最先出现的现象是长出胚根。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】根是植物最重要的营养器官，是植物最先发育出的器官。29.下列各项中，可以看做是一个生物群落的是（?）A.?一片农田?

41、B.?一条河流?C.?一片草原上的所有生物【答案】C【考点】生物多样性【解析】【解答】一片草原上所有的生物是一个生物群落。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】生物群落?:相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。30.植物的根具有（?）A.?朝着阳光有水的方向生长。B.?朝着有水且向下方向生长。C.?朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关。【答案】B【考点】根【解析】【解答】植物的根朝着水生长且向下生长。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】根是植物最重要的营养器官，在土壤中汲取水

42、分和氧气。31.一些珍稀动物，有逐渐减少甚至灭绝的危险，为了保护这些珍稀动物，最好的办法是（?）A.?捕捉到动物园里，人工精心喂养。B.?建立自然保护区，保护他们的生存环境不遭到破坏。C.?人类不要干预保护，让大自然去选择。【答案】B【考点】动物的分类，保护环境【解析】【解答】保护珍稀动物的最好的办法是建立自然保护区，保护他们的生存环境不遭到破坏。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】动物是人类的朋友，我们应该与动物和谐相处，保护它们的家园。32.农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（?）。A.?温度?B.?水分?C.?光照【答案】C【解析】【解

43、答】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得更多的光照，进行充分的光合作用，制造更多的养料。【分析】本题考查植物的保留一定距离的原因。33.在我们制作的生态瓶中，为动物提供氧气的是（?）A.?微生物?B.?水生植物?C.?土壤【答案】B【考点】生态瓶的应用【解析】【解答】在生态瓶中，为动物提供氧气的是水生植物。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】绿色植物在阳光照射的条件下可以吸收水分和二氧化碳，产生氧气和养料的过程叫做光合作用。?34.生产者和消费者之间主要是（?）A.?互相利用的关系?B.?吃与被吃的食物关系?C.?相互竞争的关系【答案】B【考点】食物

44、链、食物网【解析】【解答】生产者和消费者之间是吃与被吃的关系。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】生产者是绿色植物，消费者是动物。35.各种野生动物生活的环境叫做动物的（?）A.?居住地?B.?栖息地?C.?生活区【答案】B【考点】维护生态平衡【解析】【解答】各种野生动物生活的环境叫做动物的栖息地。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】不同动物种类不同，适宜生长的环境也是不同的。36.据报道，几乎每年至少有一种动物从地球上消失，造成动物濒危和灭绝的主要原因是（?）A.?自然灾害?B.?天敌过多?C.?人类活动对生态环境的破坏【答案】C【考点】维护生态平衡【解析】【解答】人类活动对生态环境的破

45、坏是造成动物濒危和灭绝的最主要的原因。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】人类应该保护环境，保护动物的家园。37.小红突然发现有很多蚯蚓从饲养箱里爬到箱子外，导致这一情况的原因可能是（?）A.?饲养箱里太干燥了?B.?饲养箱里氧气太少了?C.?两者都有可能【答案】C【考点】观察蚯蚓的活动【解析】【解答】蚯蚓在饲养箱中爬出去，可能的原因有箱子干燥或者氧气太少。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】蚯蚓属于环节动物，喜欢在阴暗潮湿的环境中生存。38.播种下青菜的种子不久，下了一场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为（?）A.?雨后，土壤中缺少空气?B.?雨后，种子缺少光照?C.?雨后，土壤中缺少

46、水分【答案】A【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】种子播种后发芽率低的原因可能是雨后土壤中缺少空气。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】种子的发芽需要的条件有水分、氧气以及养料等。39.生态瓶的制作过程正确的是（?）A.?去盖种水草放鱼虾B.?去盖铺沙装水种水草放鱼虾C.?去盖铺沙装水放鱼虾种水草【答案】B【考点】制作生态瓶【解析】【解答】生态瓶的制作顺序是：去盖铺沙装水种水草放鱼虾。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】生态系统中应该由绿色植物，因为绿色植物是为气体生物提供氧气和养料的生物。40.下列科学知识正确的是（?）A.?食物链：毛毛虫小鸟老鹰B.?非生物在生态系统中不起任何作用C

47、.?我们第一个自然保护区：鼎湖山自然保护区【答案】C【考点】食物链、食物网，维护生态平衡，保护环境【解析】【解答】我们的第一个自然保护区是鼎湖山自然保护区。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】食物链的起始端是绿色植物，非生物系统在生态系统中起着不可替代的作用。三、实验探究题（共40分）（共3题；共40分）41.小红作探究绿豆种子萌发条件的实验，记录如下。请回答下列问题。瓶号种子所处的环境实验结果不放水，置于25的橱柜中种子不萌发放适量水，置于25的橱柜中种子萌发放适量水，置于冰箱的冷藏室（4）种子不萌发将种子全部浸泡在水中，置于25的橱柜中种子不萌发（1）如果要研究“绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？”这个问题，小红应选择_号瓶和_号瓶进行实验研究。（2）选择号瓶和号瓶进行研究，研究的问题是_。（3）小红在探究过程中所采用的实验方法叫_实验。（4）号瓶中种子未萌发的原因是_。（5）小红为了节约实验器材，在每个瓶子里只放了一粒绿豆种子。你认为他的做法_（填“科学”或“不科学”），理由是_?。（6）通过多个小组的实验探究，我们发现_、_、_是影响种子发芽的必须