精品解析浙江省杭州市20212021学年七年级上学期科学第一次月考试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省杭州市20212021学年七年级上学期科学第一次月考试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省杭州市2020-2021学年七年级上学期科学第一次月考试卷一、选择题(本大题共40分，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意)（共20题；共40分）1.伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，像伽利略等科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(?)A.?观察现象，提出问题?B.?收集资料，发现规律C.?记录结果，分析论证?D.?论文报告，资源共享【答案】A【考点】用心观察与拓展观察力【解析】【分析】探究的

2、一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。【解答】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，因此，科学探究的第一步是观察现象，认真观察，提出问题、作出假设。故选：A2.太阳中心到银河系的中心约3万光年，那么光年是指(?)A.?长度单位?B.?时间单位?C.?质量单位?D.?面积单位【答案】A【考点】物理量的单位【解析】【分析】根据光年的定义判断。【解答】光年是光在一年内所通过的距离，因此它是长度单位，而不是时间单位，故A正确，而B、C、D错误。故选A。3.我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外

3、事故的发生。下列关于实验室安全守则或实验操作正确的是(?)A.?蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，并用酒精灯外焰加热。B.?不能用未经清洗的滴管，吸取别的液体。C.?实验时不慎将酒精灯打翻，引起酒精在桌面上燃烧应立即用水浇灭D.?实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂直接倒入水槽，并用水冲走【答案】B【考点】常见实验操作【解析】【分析】根据实验室的操作规范判断。【解答】A.蒸发操作时，蒸发不需要放在石棉网上，可以直接用酒精灯的火焰加热，故A错误；?B.不能用未经清洗的滴管，吸取别的液体，否则会污染试剂，故B正确；?C.实验时不慎将酒精灯打翻，引起酒精在桌面上燃烧，应立即用潮湿的抹布等覆盖，通

4、过隔绝空气灭火，故C错误；D.实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂应该用专用的废液桶收集，绝对不能直接用水冲走，故D错误。故选B。4.下列有关单位的换算过程，正确的是(?)A.?2.5cm2.5cm10mm250mm?B.?22分米322分米3100012000厘米3C.?3.8米3.810003800毫米?D.?0.656升0.6561000毫升656毫升【答案】D【考点】单位换算【解析】【分析】单位换算应该注意：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；换算过程中只能书写一个单位，即换算后的单位，且写在进率的后面；除以进率，通常写成乘以10的负指数形式，或乘以分数的形式

5、。【解答】A.换算过程中不能有两个单位，故A错误；B.换算过程中，单位立方厘米应该写在进率1000的后面，故B错误；C.换算过程中没有单位，故C错误；D.升化毫升，高级单位化低级单位，乘以进率1000，单位毫升写在进率1000的后面，故D正确。故选D。5.某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据分别是12.35cm、12.37cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为(?)A.?12.45cm?B.?12.35cm?C.?12.356cm?D.?12.36cm【答案】D【考点】长度的测量【解析】【分析】将几个数据中明显偏离其它数据的错误数据去掉，然后求出剩余几组数

6、据的平均值即可。【解答】在数据中，12.75cm明显偏大，所以肯定是错误的，将它去掉。那么物体的长度为：。故选D。6.下列说法中，接近实际情况的是(?)A.?正常人的体温约为39.2?B.?小明的课桌高约为80dmC.?一个教室内空气体积约为200m3?D.?小明同学的身高是170mm【答案】C【考点】估测【解析】【分析】根据对温度、长度等物理量的认识判断即可。【解答】A.正常人的体温约为37，故A错误；B.小明的课桌高约为80cm，而不是80dm，故B错误；C.一个教室，长、宽和高大约为10m、8m和3m，那么教室内空气体积约为：V=abc=10m8m3m=240m3，故C正确；D.小明同学

7、的身高是170cm，而不是170mm，故D错误。故选C。7.身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(?)A.?课桌长4拃，约28m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)B.?教室宽5臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)C.?教室长10步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)D.?物理课本厚1指宽，约10cm【答案】B【考点】估测，长度的测量【解析】【分析】（1）正常1拃的长度大约20cm；（2）正常1臂展的长度大约等于人的身高；（3）正常一步的长度大约80cm；（4）大拇指指甲盖的宽度大约1cm。【解答】A.正常1拃的长度大约20

8、cm，课桌长4拃，约0.8m，故A错误；B.正常1臂展的长度大约等于人的身高，也就是1.7m左右；教室宽5臂展，约：1.7m5=8.5m8m，故B正确；C.正常一步的长度大约80cm；教室长10步幅，约8m，故C错误；D.大拇指指甲盖的宽度大约1cm，物理课本厚1指宽，约1cm，故D错误。故选B。8.用量筒和水测量小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。适量的标准是(?)A.?看上去不多也不少?B.?能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出C.?水面约在量筒中间?D.?能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程【答案】D【考点】体积的测量【解析】【分析】根据量筒的使用方法分析判断。【解答】在量

9、筒内注入适量的水，其中的“适量”有两层含义：水的最少量为能够淹没石块；水的最大量为放入石块后水面不能超过量筒的最大刻度值，否则将读不出示数。故D正确，而A、B、C错误。故选D。9.小明用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，正确的测量方法是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】B【考点】长度的测量【解析】【分析】根据“组合法”测特殊长度的实验的注意事项分析。【解答】A.下面的桌面没有与刻度尺的某个刻度对齐，故A错误；B.下面的桌面与刻度尺的零刻度对齐，因此上面的三角板和下面的桌面之间的距离正好是圆柱体的直径，故B正确；C.用一把刻度尺很难找到圆柱体横截面的直径，故C错误；D.刻度尺的刻度线没有与被

10、测物体充分靠近，故D错误。故选B。10.下列实验操作中，错误的是(?)A.?倾倒液体?B.?读取体积C.?点燃酒精灯?D.?滴加液体【答案】D【考点】常见实验操作【解析】【分析】根据化学实验操作的基本规范判断。【解答】A.倾倒液体时，试管要略微倾斜，试剂瓶口和试管口紧挨，标签要朝向手心，瓶塞要倒放在桌面上，故A正确不合题意；B.读取量筒内液体的体积时，视线要与凹形液面的最低处相平，故B正确不合题意；C.点燃酒精灯时，要用火柴点燃，故C正确不合题意；D.滴加液体时，胶头滴管要悬停在试管口的正上方，绝对不能伸入试管，故D错误符合题意。故选D。11.下表所列出的是某同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于科

11、学探究过程中“建立假设和猜想”步骤的是(?)步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食步骤3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究步骤4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物A.?步骤1?B.?步骤2?C.?步骤3?D.?步骤4【答案】B【考点】用心观察与拓展观察力【解析】【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程。【解答】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，?因此步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜属于建立假设和猜想，B符合题

12、意。故选：B12.用量筒测量液体的体积时，小明先采用仰视读数，读出液体的体积为45ml，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为30ml。则他倒出的液体体积(?)A.?大于15ml?B.?小于15ml?C.?等于15ml?D.?都有可能【答案】A【考点】体积的测量【解析】【分析】根据“俯大仰小”的规律对测量出的液体体积的大小变化进行判断即可。【解答】小明先采用仰视读数，那么读出的示数偏小，而实际得到的液体偏大，即液体的实际体积大于45ml；然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出的示数偏大，而实际剩余的液体体积偏小，即剩余液体的体积小于30ml。根据公式V=V1-V2可知，他倒出液体的

13、体积大于15ml。故A正确，而B、C、D错误。故选A。13.以下对测量结果分析，正确的是(?)A.?在用量筒测量液体体积时，如果采用俯视方法测量体积，则测得的体积比真实体积小B.?一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则这把刻度尺测得的数值比实际值大C.?一支量筒内有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是6立方厘米D.?某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，书共有260页则每张纸的厚度是0.05毫米【答案】B【考点】长度的测量，体积的测量【解析】【分析】（1）根据“俯大仰小”的规律分析；（2）物体长度的测量值其实就是物体的真实长度与刻度尺标准

14、刻度的比值，即，据此分析；（3）首先将量筒的示数相减得到木块一半的体积，然后再乘以2的木块的体积；（4）每张纸上有两页，据此计算出这本书的纸的张数，再用厚度除以张数得到每张纸的厚度。【解答】A.在用量筒测量液体体积时，如果采用俯视方法测量体积，则测得的体积比真实体积大，故A错误；B.根据可知，公式一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则这把刻度尺测得的数值比实际值大，故B正确；C.一支量筒内有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则木块的一半体积为：56cm3-50cm3=6cm3，则这块木块的体积是：6cm32=12cm3，故C错误；D.某同学用刻度尺量出一本书的厚

15、度为1.30厘米，书共有260页那么纸的张数为：2602=130张，则每张纸的厚度是：13mm130=0.1mm，故D错误。?故选B。14.某校科学研究性学习小组，对与测量有关的问题进行了讨论，其中正确的观点是(?)A.?对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平B.?体温计因其特殊的结构，可以离开人体读数。C.?测量工具的最小刻度值越小越好，可以消除测量误差。D.?温度计的玻璃泡浸入被测液体中，并搅拌后迅速读数。【答案】B【考点】体积的测量，温度及温度的测量，误差分析【解析】【分析】根据对量筒和温度计的认识分析判断。【解答】A.对量筒读数时，应将量筒放在水平桌面上，然后视

16、线要与凹形液面中央最低处相平，故A错误；?B.体温计的液泡上方有一个细小的弯曲，因此温度降低时，液柱不会下降，所以可以离开人体读数，故B正确；?C.测量工具的最小刻度值越小越好，只能减小误差，不能消灭误差，故C错误；D.温度计的玻璃泡浸入被测液体中，绝对不能搅拌，且要等待示数稳定后再读数，故D错误。故选B。15.市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的晒伤程度。小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被晒伤

17、的程度。小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被晒伤的程度。小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被晒伤的程度。你认为最合理的实验方案是(?)A.?小玲?B.?小敏?C.?小英?D.?小红【答案】B【考点】用心观察与拓展观察力【解析】【分析】?对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【解答】A、小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因

18、影响因素不同不具有科学性，因此，其方案不合理B、小敏，由于采取要两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学；故其实验方案最为合理；C、小英，由于采不同时间涂抹，会由于时间因素控制不当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性；故其方案不合理；D、小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同不具有科学性；故其方案不合理；故选：B16.为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋实验结果是

19、，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破接下来的步骤是（?）A.?得出“与鸡蛋动静无关的”结论?B.?得出“静止的鸡蛋更易破”的结论C.?在B处释放再重复做几次实验?D.?分别在A，B，C处释放再重复做几次实验【答案】C【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】由题中的问题“探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破”可知，假设运动的容易破或者是静止的容易破。三次实验中出现了三种情况，第一次和第三次不支持假设，第二次似乎是支持假设的，但只做一次不能说明问题，所以需要多做几次来进一步验证实验。【解答】要探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，题中的三次实验出现了三种情况，第一次和第三次

20、不支持假设，第二次似乎是支持假设的，但只做一次不能说明问题，所以需要多做几次来进一步验证实验。所以接下来的步骤是在B处释放再重复做几次实验。C选项正确。故选C17.纳米材料的出现对信息、材料技术的提高有很大的推动作用。“纳米”实际上是一个长度单位，1纳米109米。那么2107纳米可能是下列哪个物体的长度(?)A.?乒乓球的半径?B.?一元硬币的厚度?C.?一支铅笔的长度?D.?地球的半径【答案】A【考点】长度的测量【解析】【分析】将题目中的长度进行换算，然后与各个选项中物体的长度进行比较即可。【解答】2107nm=210710-9m=0.02m=2cm；一元硬币的厚度大约1.85mm，一支铅笔

21、的长度大约17.8cm，地球的半径大约6400km，故B、C、D不合题意；乒乓球的直径大约2cm，在正常范围内，故A符合题意。故选A。18.下面是几位同学的课堂笔记，其中记录错误的是(?)A.?小李：用刻度尺测量长度时，必须将“0”刻度线对准物体的一端。B.?小金：用刻度尺测得科学课本的宽度是16.75厘米，准确值是0.167米。C.?小洁：用量筒测液体体积时，不能用手将量筒举起。D.?小王：温度计测量水温，读数时不能从水中取出温度计。【答案】A【考点】长度的测量，体积的测量，温度及温度的测量【解析】【分析】根据刻度尺、量筒和温度计的使用方法判断即可。【解答】A.小李：用刻度尺测量长度时，不一

22、定用“0”刻度线对准物体的一端，只要用一个刻度线对准物体的一端即可，故A错误符合题意；?B.小金：长度的测量结果=准确值+估读值；从右边数，第一位为估读值，倒数第二位为刻度尺的最小刻度。用刻度尺测得科学课本的宽度是16.75厘米，那么估读值为0.05厘米，而准确值为：16.75厘米-0.05厘米=16.7厘米=0.167米，故B正确不合题意；C.小洁：用量筒测液体体积时，不能用手将量筒举起，应该放在水平桌面上，故C正确不合题意；?D.小王：温度计测量水温，读数时不能从水中取出温度计，故D正确不合题意。故选A。19.有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4，在标准大气压下的沸水

23、中读数为96。若用此温度计测量某杯液体的温度是22.4，则这杯液体的实际温度是(?)A.?16?B.?18?C.?20?D.?24【答案】C【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，因此刻度的变化量和温度的变化量之间存在正比关系。4相当于实际温度0，96相当于实际温度100；设显示温度为t，实际温度为t，那么它们之间的关系为：，据此计算即可。【解答】当显示温度为22.4时，根据公式得到：；解得：t=20。故选C。20.科研人员按如下步骤实验：将香菇菌种经无菌操作后，等量接种到两份相同的培养基中；把接种后的培养基，分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放

24、磁铁作为对照组；每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是(?)A.?水分对香菇生长是否有影响?B.?培养基对香菇生长是否有影响C.?磁场对香菇生长是否有影响?D.?光照对香菇生长是否有影响【答案】C【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。?【解答】该实验的实验变量是否放入磁铁，即除了是否放入磁铁的条件不同外，其他条件都应该相同，因此该实验要研究的问题是磁场对

25、香菇生长是否有影响选项A、B、D的实验变量分别是水分、培养基、光照均不符合题意，C符合题意。故选：C二、填空题(每空1分，共41分)（共8题；共41分）21.小明在科学上有一个毛病，测量值总是忘单位。请帮小明在下列数值后填上适当的单位(请用有关符号表示)。（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43_；（2）一元硬币的直径约为0.2_；（3）一盒优酸乳饮料的体积是245_；（4）一瓶色拉油的体积为4.5_；（5）篮球中锋姚明身高是226_；（6）大拇指指甲的宽度为1_。【答案】（1）m（2）dm（3）ml(cm3)（4）L(dm3)（5）cm（6）cm【考点】长度的测量，体积的测量，物理量的单位

26、【解析】【分析】长度的常用单位为km、m、dm、cm、mm、m和nm；容积的常用单位为mL和L，根据题目中物体的实际情况进行选择即可。【解答】（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43m；（2）一元硬币的直径约为0.2dm；（3）一盒优酸乳饮料的体积是ml(cm3)；（4）一瓶色拉油的体积为4.51L(dm3)；（5）篮球中锋姚明身高是226cm；（6）大拇指指甲的宽度为1cm。?22.取用固体块状药品通常用_，液体药品通常盛放在_里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，液体通常取_mL，取用50毫升盐水需用的仪器为_。【答案】镊子；细口瓶；12毫升；滴管和量筒【考点】常见实验操作【解析

27、】【分析】根据实验室化学实验操作的基本要求分析解答。【解答】取用固体块状药品通常用镊子，液体药品通常盛放在细口瓶里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，液体通常取12mL，取用50毫升盐水需用的仪器为滴管和量筒。?23.?（1）如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用B尺测得长度是_，B尺最小刻度是_。用A尺测得长度是_。（2）测量温度用温度计，常用的温度计是利用液体的_原理制成的，体温计的构造特点是：_且_，使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化；玻璃泡与玻璃管之间有一段_，当体温计离开人体时，温度突然下降，水银快速收缩，水银柱在这里断开，上面的玻璃管内的水银就

28、退不回来了，所以体温计能离开人体读数。（3）如图甲体温计的示数记为_，图乙温度计的示数读作_。【答案】（1）4.75厘米；1毫米；4.8厘米（2）液体热胀冷缩；玻璃泡大；水银柱细；(极细)的弯曲（3）37.5；75【考点】长度的测量，温度及温度的测量【解析】【分析】（1）首先确定刻度尺的分度值，然后读出准确值和估读值，那么长度的测量结果=准确值+估读值；（2）根据液体温度计的工作原理解答。根据体温计和普通温度计结构和功能的不同解答；（3）首先弄清温度计的分度值，然后根据液面的位置读数即可。【解答】（1）根据图片可知，刻度尺B的分度值为：1cm10=0.1cm=1mm，准确值为：4.7cm，估读

29、值为0.05cm，那么测量结果为：4.7cm+0.05cm=4.75cm；?刻度尺A的分度值为1cm，那么长度的准确值为4cm，估读值为0.8cm，因此测量结果为：4cm+0.8cm=4.8cm；（2）测量温度用温度计，常用的温度计是利用液体的液体热胀冷缩原理制成的，体温计的构造特点是：玻璃泡大且水银柱细，使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化；玻璃泡与玻璃管之间有一段(极细)的弯曲，当体温计离开人体时，温度突然下降，水银快速收缩，水银柱在这里断开，上面的玻璃管内的水银就退不回来了，所以体温计能离开人体读数。答案（3）甲中体温计的分度值为0.1，那么它的读数为：37+0.15=37.5；乙

30、中温度计的分度值为1，那么它的读数为：70+15=75。24.为较准确地测出一金属丝的直径，采用如图所示的方法。由图可知，金属丝的直径是_毫米。若在数匝数时少数了l匝，则测量值将偏_。若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏_(偏大、偏小、无影响)。【答案】1.7cm；偏大；偏大【考点】长度的测量【解析】【分析】（1）将金属丝所对的刻度值相减得到直径的总和，然后除以直径的个数即可；（2）根据直径=分析即可；（3）根据（2）中的分析方法解答。【解答】（1）金属丝直径的总和为：7.50cm-5.00cm=2.50cm，金属丝直径的个数为15个，那么金属丝的直径为：；（2）根据公式直径=可知，当直

31、径和不变时，匝数变少，那么直径的测量值会偏大；（3）根据公式直径=可知，当匝数相同时，如果有空隙，那么测得的直径和会偏大，因此计算出直径的测量值会偏大。25.酒精灯内添加酒精量，不能超过其容积的_。加热时使用酒精灯_焰。【答案】三分之二；外【考点】常见实验操作【解析】【分析】（1）根据酒精灯的使用方法解答；（2）酒精灯的外焰与氧气接触充分，燃烧最完全，因此温度最高，所以通常用外焰加热。【解答】酒精灯内添加酒精量，不能超过其容积的三分之二。加热时使用酒精灯外焰。26.甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全

32、浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2V1。乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1V2。请分析上述两种方法，回答下列问题：（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与_相平。（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是_(填“甲”或“乙”)。（3）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是_。A石块浸入水中深度过大?B放入石块后，仰视读数C投入石块，有水滴飞溅出来?D改用粗线拴住石块（4）若甲同学实验读数，如右图所示，则小石块的体积是_。（5）另有一较大矿

33、石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。图中量筒的量程是_此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比_?(偏大、偏小或一样大)。【答案】（1）凹形液面最低处（2）甲（3）B、C（4）20cm3（5）0-200ml；偏大【考点】体积的测量【解析】【分析】（1）根据量筒的读数方法解答；（2）在乙同学的测量中，石块从量筒中取出时肯定会带出部分水，那么利用前后两次体积相减的方法得到的体积就是石块和带出水的体积之和，即测量出的体积会偏大；（3）对各个选项中的测量进行分析，确定对测量的影响即可；（4）将左右两个量筒的示数相减得到石块的体积；（5）量筒上的最大刻度值就是它的量程

34、；当取出石块时，它肯定会带出部分水，因此加入水的体积就是石块和带出水的体积之和，因此与真实值相比会偏大。【解答】（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹形液面最低处相平。（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是甲；（3）A.石块浸入水中深度过大，对测量没有影响，故A错误；?B.放入石块后，仰视读数，读出的示数会偏小，那么计算出的石块体积会偏小，故B正确；C.投入石块，有水滴飞溅出来，那么石块和水的总体积会偏小，导致计算出石块的体积偏小，故C正确；?D.改用粗线拴住石块，那么测量出的体积就是石块和粗线的体积之和，导致计算出的石块体积偏大，故D错误。故选BC。（4）根据图片

35、可知，小石块的体积为：V=V2-V1=130cm3-110cm3=20cm3；（5）根据图片可知，量筒的量程为0-200mL；此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比偏大。27.小科为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将适量的水倒入一只烧杯中然后让它自然冷却，并利用温度计和计时器，测量水的温度随时间的变化情况。（1）右图是小科同学测量水温时的情况，请指出他操作上的两个错误：_，_。（2）改正错误后，他记录的水温随时间的变化数据如下表：时间/分0246810121416温度/363534333231303030由表格中的数据可知：当时室温大约为_，这些水冷却到室温总共用了_分钟。（3）下面是

36、小科根据表中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程_。【答案】（1）玻璃泡未与被测物体充分接触；读数时视线倾斜了（2）30；12（3）D【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】（1）根据温度计的正确使用规范分析即可；（2）当水的温度和室温相同时，它的温度就不再发生改变；从表格中，找到水温第一次达到室温时的时间即可；（3）根据表格分析水的温度变化规律，然后与四个图像进行比较即可。【解答】（1）根据图片可知，小科的错误操作为：玻璃泡未与被测物体充分接触；读数时，视线倾斜了。（2）根据表格数据可知，当水温降低到30时，它的温度就保持不变了，因此当时的室温大约为30；水温

37、第一次达到30时的时间为12min，所以冷却到室温共用了12分钟。（3）根据表格可知，随着时间的延长，水的温度逐渐降低；当降低到室温时，水的温度保持不变，故D正确，而A、B、C错误。故选D。28.根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。（1）用来夹试管的工具是_。（2）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是_。（3）常作为反应用的玻璃容器是_。（4）用于洗涤仪器内壁的工具是_。（5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是_。（6）贮存固体药品的仪器是_。【答案】（1）A（2）C（3）B（4）E（5）F（6）D【考点】常用仪器的名称【解析】【分析】根据常见化学仪器的用途分析解答。【解答

38、】（1）用来夹试管的工具是试管架，故选A。（2）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是燃烧匙，故选C；（3）常作为反应用的玻璃容器是锥形瓶，故选B。（4）用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷，故选E。（5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是石棉网，故选F。（6）贮存固体药品的仪器是广口瓶，故选D。?三、实验探究题(共33分)（共6题；共33分）29.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23

39、232323棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥种子萌发数量230240（1）跟据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了_和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。（2）实验甲和乙对照，变量是_，通过这组实验可以得出的结论是_。（3）根据实验甲和_的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由：_。（4）实验设计中，实验甲和_不能形成对照，原因是有_个变量。（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是_。【答案】（1）水分（2）水分；种子萌发需要一定的水分（3）丙；在潮湿和23下，有光无光种子都能萌发（4）实验丁；2（5）种子的胚已经死亡或不完整或种

40、子处于休眠阶段【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】本实验采用对照实验探究种子萌发的环境条件，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【解答】（1）?分析图表可知，该小组设置了2组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水是否为种子萌发所需要的环境条件，丙与丁为变量形成一组对照实验，目的是探究光照是否为种子萌发所需要的环境条件。（2）对照实验只能存在一个变量，其余条件应完全相同，潮湿是有水存在

41、造成的，干燥是无水造成的，因此，潮湿和干燥能用来设置对照实验，甲和乙对照这个变量就是水分，由实验数据发现潮湿环境下的种子萌发数量为23颗，干燥环境种子萌发数量为0，对照得出结论是种子萌发需要一定的水分。（3）对照实验只能存在一个变量，其余条件应完全相同，黑暗就是没有光照，因此，光照和黑暗能用来设置对照实验，甲和丙对照这个变量就是有无光照，由实验数据发现光照环境下的种子萌发数量为23颗，黑暗环境种子萌发数量为24，对照得出结论是光照不是种子萌发的环境条件，因为有光无光种子都能萌发。（4）对照实验只能存在一个变量，其余条件应完全相同，甲和丁有两个变量，一个变量是光照，另一个变量是水分，因此不能形成

42、对照。（5）种子的胚已经死亡或者不完整，种子处于休眠阶段都是种子不能萌发的原因。故答案为：（1）水分（2）水分；种子萌发需要一定的水分（3）丙；在潮湿和23，有光无光都能萌发（4）实验丁；2（5）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段30.科学探究的方式和过程是多种多样的，没有一成不变的模式，但具有一些基本要素，如：提出问题、提出假设、设计研究方案、实施方案(收集证据)、检验假设、报告与交流等。请回答下列有关科学探究的问题。（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇(如图)时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？答：?。A.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？B.鼠妇为

43、什么会爬走呢？C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？（2）提出假设：小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他运用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是_(写出一条即可)。（3）设计研究方案：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题？答：?。A.将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下B.将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中C.将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中（4）实施方案：在进行“探究馒头在口腔中的变化”实验时，某同学

44、用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。这种操作方式不够严谨，请加以改正：_。（5）报告与交流：为探究微量元素铁、锌对白玉蜗牛(如图)生长的影响，某兴趣小组选取体重相近的白玉蜗牛并分成三组，在相同的环境中进行喂养实验，记录结果如下表。组别数量(只)实验开始时平均体重(克/只)一段时间后平均体重(克/只)增重(%)普通饲料102531.425.6%普通饲料铁102532.429.6%普通饲料锌102536.546.0%根据实验数据，可以得出的结论是_。如果选取各一只白玉蜗牛做实验是否可以得出准确的结论？答：_。为什么？答：_。【答案】（1）

45、B（2）气嘴的螺丝松了或气嘴里的小橡皮管坏了(写出一条即可)（3）A（4）量取清水要另取一个量筒(或把量筒洗净后再量取清水；或先量取清水再取唾液)（5）微量元素锌对白玉蜗牛的生长有显著影响或微量元素铁对白玉蜗牛生长的影响不大(合理即可)；不能；样本数量太少，会有偶然性【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】此题考查对设计探究实验的认识实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”，据此解答。【解答】（1）提出的问题要具体、明确，符合生活实际，才能便于探究；如果问题太大或过于笼统，就无法探究，?因此鼠妇为什么会爬走呢？不够具体，明确，B符合题意。（2）针对车胎瘪了的原因切入猜想，也许是

46、气嘴的螺丝松了或气嘴里的小橡皮管坏了。（3）将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中，都有两个变量无法作对照实验，就无法说明问题，?故将甲、乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下最为合理。（4）某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，该操作中会把剩余的唾液带入2升清水中，造成实验结果不准确，故应量取清水要另取一个量筒(或把量筒洗净后再量取清水；或先量取清水再取唾液)?。（5）喂普通饲料锌，白玉蜗牛增重46.0%，在三组实验数据中为最高，对比喂养普通饲料和喂养微量元素铁的饲料

47、，白玉蜗牛增重相差不大，因此可以得出结论：微量元素锌对白玉蜗牛的生长有显著影响或微量元素铁对白玉蜗牛生长的影响不大。?如果选取各一只白玉蜗牛做实验不能得出准确的结论，因为样本数量太少，会有偶然性。故答案为：（1）B（2）气嘴的螺丝松了或气嘴里的小橡皮管坏了(写出一条即可)（3）A（4）量取清水要另取一个量筒(或把量筒洗净后再量取清水；或先量取清水再取唾液)（5）微量元素锌对白玉蜗牛的生长有显著影响或微量元素铁对白玉蜗牛生长的影响不大(合理即可);不能；样本数量太少，会有偶然性?31.伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一

48、段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。为了研究伽利略温度计，科学兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下，所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：测量次序123456温度t()171921232527水柱高度h(厘米)30.225.019.814.69.44.2（1）根据表中数据可知：当温度升高，管内水柱高度将_。（2）伽利略温度计的刻度值是?。A.上大下小B.上小下大C.A、B都有可能（3

49、）兴趣小组制作的测温装置，是利用气体的_性质原理工作的。（4）要提高“伽利略温度计”的精确度，对该装置有何要求？答：_。(写出一点即可)【答案】（1）下降（2）B（3）热胀冷缩（4）玻璃管更细；玻璃泡更大等【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】（1）根据表格数据分析水柱高度随温度的变化规律；（2）根据（1）中的分析判断刻度值的变化规律；（3）当外界温度升高时，玻璃泡里的空气受热膨胀，压强增大，因此玻璃管内的水面下降；当温度降低时，玻璃泡里的空气放热收缩，压强减小，因此玻璃管内的水面上升，据此分析解答；（4）当温度的变化相同时，玻璃管内的水柱高度变化越大，那么温度计的精确度越大，根据公式分析方

50、法即可。【解答】（1）根据表格数据可知，当温度升高时，管内水柱高度将下降；（2）水柱的高度越大，此时的刻度值越靠上，此时的温度越低；水柱的高度越小，此时的刻度值越靠下，此时的温度越高，因此伽利略温度计的刻度值上小下大，故选B；（3）兴趣小组制作的测温装置，是利用气体的热胀冷缩性质原理工作的。（4）根据可知，要增大h，要么增大V，要么减小横截面积S，因此提高伽利略温度计测量精确度的方法为：增大玻璃泡，容纳更多的液体；减小玻璃管的横截面积，即让玻璃管更细。32.草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校兴趣生物小组的同学们在一个草莓园里

51、采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案。请分析实验，并回答下列问题。组别实验材料环境温度其他环境条件保存时间变质个数甲草莓50个4相同2天无乙草莓50个常温2天46个（1）该同学提出的问题是_。（2）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是_。（3）设置乙组的目的是_。通过该实验可以得出的结论是_。【答案】（1）鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间（2）保证变量唯一/控制变量（3）对照；低温能抑制微生物的繁殖保鲜瓜果蔬菜/低温能延长草莓的保鲜时间【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对

52、象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【解答】（1）该同学提出的问题是鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间。（2）试验中选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是保证变量唯一。表中的甲和乙形成一组对照实验甲是实验组，乙是对照组。（3）表中的甲和乙形成一组对照实验变量是温度由实验现象可见：低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜故答案为：（1）鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间（2）保证变量唯一/控制变量；对照；（3）低温能抑制微生物的繁殖保鲜瓜果

53、蔬菜/低温能延长草莓的保鲜时间?33.小明想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图所示装置，进行实验。让质量为5克的小球，在斜面AO上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角，重复实验；用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。实验序号小球质量/克小球在斜面AO上释放高度H/厘米斜面OB的倾角小球在斜面OB上的最大高度/厘米1510409.02308.63208.04710409.05308.66208.0（1）比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达

54、到的最大高度与_有关。（2）比较实验_(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。（3）如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB能达到的量大高度是_厘米。【答案】（1）斜面OB的倾角（2）1、4(或2、5或3、6)（3）10【考点】能量的转化与守恒定律【解析】【分析】（1）比较实验1、2、3中哪个因素发生改变即可；（2）根据控制变量法的要求选择对比实验；（3）根据能量转化和守恒定律判断。【解答】（1）根据实验1、2、3可知，小球的质量相同，小球在斜面上释放的高度相同，就是斜面OB的倾角不同，因此得到结论：小球在斜面OB上能达到的最大高度与斜面OB的倾角有关。（2）探究小球在斜面O

55、B上能达到的最大高度与小球质量是否有关时，必须控制小球释放的高度和斜面倾角相同，而改变小球的质量，故选1、4(或2、5或3、6)；（3）如果斜面没有摩擦，那么小球的机械能就保持不变，因此当它爬上斜面OB时的最大重力势能与在A点时的势能相同，也就是在OB上达到的最大高度等于A点的高度10cm。34.小剑买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时候能吹出泡泡，有时候又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录下实验结果：液体肥皂液管子的直径mm35102030泡泡产生情况容易较易较难难不产生请你根

56、据小剑的实验记录回答下列问题：（1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？答：_。（2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素：_；_。（3）设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想：_。【答案】（1）泡泡的产生与管子粗细有关，管子越细，越容易吹出泡泡（2）吹气的力度；液体的浓度(合理即可)（3）如果要验证泡泡的产生与吹气的力度的关系，就要选择相同的肥皂液、相同直径的管子，而改变吹气的力度，观察泡泡的形成情况即可；【考点】观察结果的记录与分析，实验方案设计与评价【解析】【分析】（1）根据表格分析影响泡泡生成难度的影响因素，然后描述它们之间的关系即可；（2）如果吹气太大，那么泡泡很容易破裂；如

57、果肥皂水的浓度大些，那么更容易吹出较大的气泡，据此确定猜想即可；（3）根据控制变量法设计对比实验，保证其它因素相同，而改变探究的因素即可。【解答】（1）根据表格可知，泡泡的产生与管子粗细有关，管子越细，越容易吹出泡泡；（2）影响泡泡产生的因素有：吹气的力度；液体的浓度。（3）如果要验证泡泡的产生与吹气的力度的关系，就要选择相同的肥皂液、相同直径的管子，而改变吹气的力度，观察泡泡的形成情况即可；四、分析计算题(共6分)（共1题；共6分）35.有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图所示，（1）若用这支温度计测出教室里的温度为23，则实际温度

58、是多少？（2）分析图象信息，写出T与t数学关系式。【答案】（1）解：甲在实际温度10到50之间的刻度格数：501436格甲每格刻度表示的实际温度为：40/3614和23差9格，则温差为940/36=1010+10=20（2）T=0.9t+5【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】（1）温度计上的刻度是均匀的，因此刻度值和格数之间存在正比例关系。温度计上的显示温度50相当于实际温度50，显示温度14相当于实际温度10。首先用前后两个显示温度相减得到二者之间的格数，然后用两个实际温度相减得到二者之间对应的实际的温度差，接下来用计算出实际温度1对应的格数。用23减去14计算出显示温度变化的格数，再乘

59、以实际温度1对应的格数计算出实际温度的变化量，最后将它与最初的10相加即可；（2）写出一次函数的关系式，然后将对应的两组数据代入，计算出其中的系数和常数项，最后得到它们之间的数量关系式即可。【解答】（1）甲在实际温度10到50之间的刻度格数：501436格；甲每格刻度表示的实际温度为：40/3614和23差9格，则温差为940/36=10；那么实际温度：10+10=20。（2）根据图像可知，二者的变化为一次函数关系，设它们之间的关系式为：T=at+c；将图像两端的数据代入得到：50=a50+c；14=a10+c；解得：a=0.9，c=5；那么得到T与t之间的关系式：T=0.9t+5。1/1(外

60、装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省杭州市2020-2021学年七年级上学期科学第一次月考试卷一、选择题(本大题共40分，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意)（共20题；共40分）1.伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，像伽利略等科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是(?)A.?观察现象，提出问题?B.?收集资料，发现规律C.?记录结果，分析论证?D.?论文报告，资源共享2.太阳中心到银河系的中心约3万光年，那么光年是指(?)A.?长度单位?B.?时间单位?C.?质量单位?D.?面积单位3.我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事