部编人教版2022年三年级上册语文期末知识点综合复习调研

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18部编人教版2022年三年级上册语文期末知识点综合复习调研班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。bn ji jng rn jng shn q wi xin mi r tng wn ru do yng do yng hu c w qing w jn 2. 看拼音，写词语。xn shng gng d ch tng qin x（_） （_） （_） （_）di ji do yng nu ru bi zh（_） （_） （_） （_）3. 读拼音,写词语。 jng w yn t m shng j y zhn qu jn gun m

2、sh bin rn 4. 我能认真拼读，并且工整书写。shu b sh xin zh zh zhn bi zhung bn yo hung gu z hu yn wn shu hi bn 5. 读拼音，写词语。xng zhung h li lng qin qio mio k f xing chng j x tng gu m m x wng 【形近字词】6. 比一比，组词。谣（_） 辩（_） 贼（_） 箱（_） 摇（_） 辫（_） 诫（_） 相（_） 7. 比一比，组词。势（_） 其（_） 燕（_） 待（_） 执（_） 基（_） 蒸（_） 侍（_） 8. 比一比，再组词。组（_）寿（_）示（_）

3、内（_）建（_）细（_）春（_）未（_）肉（_）健（_）9. 比一比，组词语。城（_）载（_）经（_）扬（_）诚（_）栽（_）径（_）杨（_）10. 辨字组词。诚（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 谈（_）票（_） 妙（_） 猎（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飘（_） 炒（_） 错（_）【选词填空】11. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。镇静 安静 寂静 平静 冷静 1夜深了，周围一片（_）。 2他遇事很（_），从不急躁。 3上课铃一响，沸腾的校园顿时（_）下来。 4做作业遇到了难题，我们要（_）思考，仔细分析.12. 选一选，填一填。仰望 远眺 凝视 俯瞰 瞻仰 参观(1

4、)我在毛主席纪念堂（_）了毛主席遗容。(2)李白伫立在江边，（_）着远方。(3)当我在山顶（_）时，整座城市的风光尽收眼底。(4)明天有外宾到我们学校（_）。(5)夜晚，我（_）着天空，只见繁星点点。(6)极目（_），江峡如天际银河奔流东去。13. 选词填空。鼓舞 鼓励他的勇气（_）了我，让我面对困难时永不退缩。我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（_）。飘扬 飘动蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（_）。五星红旗在空中迎风（_）。14. 选词填空。继续 连续1白求恩大夫已经（_）工作了六十九个小时。2他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（_）吃起来。倒影 倒映3夕阳的余晖（_）在水中，水面上波

5、光粼鄰。4在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的（_）。15. 选择正确的词语：A陆续 B继续 C连续（1）我们班（_）三次获得了“优秀班集体”的称号。（2）上课铃响了，同学们（_）走进教室（3）停顿了一会儿，老师（_）给我们讲课。（4）休息了一会儿，我们又（_）往前走。（5）他因为生病住院，已经（_）两周没来学校了。（6）春天到了，杏花、桃花、梨花都（_）开放了。我发现：这三个词语都有接连不断的意思，但（_）表示时断时续，中间有间隔；（_）表示不间断；（_）表示做事时，中间被其他事打断，之后又接着做下去。【修改病句】16. 修改下面的病句。周末，我们带了面包、鸡蛋、苹果、食品和香蕉去郊外

6、野餐。_17. 修改病句。（用修改符号修改）（1）马小虎又丢了书包一个。（2）穿上新衣服，高高兴兴地去上学。（3）蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。18. 修改病句。（1）我们要养成保护视力的好行为。_（2）我对学校每个地方都非常熟练。_（3）上课时，李老师举了许多有趣的例子和故事。_19. 在原句上修改病句。1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。2.我们来到敬老院，走出校门，为老人们表演节目。20. 下面的句子搭配不当，请加以改正。1春天的杭州是最美的季节。_2一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。_3他知道自己错了，心情很繁重。_【古诗阅读】21. 课外阅读。秋夕唐杜

7、牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。注释：秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。1先选择后填空。这首诗描写的是（_）节的场景，你是从诗中的词语_看出来的。A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。A.冷B.秋C.夕D.卧3这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。_22. 把下列古诗补充完整，并完成练习。早发白帝城朝辞白帝，一日还。两岸猿声，万重山。（1）补全古诗。（2）这

8、首诗的作者是朝诗人，被后人誉为。（3）写出下列字在诗中的正确读音。朝还重（4）望天门山也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：_ _23. 听古诗，并选正确的选项。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗的体裁是（ ）A.七言绝句B.七言律诗C.五言绝句D.五言律诗2下列有关作者的说法的一项是（ ）A.杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。B.杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。C.杜牧因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。D.杜牧还有一些诗篇，如清明忆江南秋夕，值得我们好好学习并积累。3下

9、列对这首诗中字词的理解有误的一项是（ ）A.山行：在山中行走。B.径：小路。C.白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。D.坐：坐下。4这首诗描写的是哪个季节（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5全诗的中心句是（ ）A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6关于这首诗的说法错误的是（ ）A.首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。B.次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表

10、现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。C.“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。D.诗人与许多一般的封建文人一样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。24. 课内阅读。登飞来峰_，_。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1补充诗句。2对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是()A.自己认为B.只因为3这是一首哲理诗，在一、二句中作者用“_”一词突出

11、塔之高，为下文作铺垫。4对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是()A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。B.“浮云”指眼前的困难、障碍。C.这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理。5诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是_，_。25. 课文内容精彩回放。绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1这首诗描写的是_(季节)的景色。2用自己的话说说诗句的意思。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。_3绝句是_代大诗人_所写的一首五言绝句,全诗既有“_”的视觉感受,又有“_”的嗅觉体验;既有“_”的动态描摹,又有“_”的静态刻画,

12、向读者展示了一幅美好动人的春色图。【阅读理解】26. 课外阅读。永远不满寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。师傅问他：“你什么都学会了吗？弟子很地回答：“我什么都学会了。”这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。师傅问他：“装满了吗？”他自信地说：“装满了。”师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅張前说：“这次真的装满了。”师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”弟子

13、地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了。”弟子地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。”人生也是一只“桶”，你永运装不满它。1选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。疑惑满脸愧色坦诚2弟子提出要别师下山是因为_，后来又不想下山是因为_。3为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先再然后”的句式写一写。_4对文中画线句理解最恰当的是（）A做人要勤劳。 B做人要谦虚。 C要算师长。5你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句

14、话写写你对他的评价。_27. 阅读短文。冬天的田野我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。

15、只是，来年它们还会相识吗？田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动

16、起来，并且有了虎虎的生气。冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。1田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A一泓泓清泉 B水洗过的蓝宝石C大块大块干净的土地 D怕冷的鸟儿2本文第段中“突兀”的意思是（）A高耸的样子 B突然，出乎意外C惊喜 D难受3第段中的括号里应填入的关联词语是（）A虽然但是 B即使也C既然就 D如果就4第段中的“一泓泓清泉”指的是（）A青碧的天空 B水洗过的蓝宝石C温柔的阳光 D阳光下的田野5第段中画“”的句子运用了（）的修辞手法。A比喻 B拟人 C排比 D夸张6根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（）A晴朗的日子里，田野上的

17、天空是灰白的，洁净得耀眼。B喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。C草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。D刺槐是一种极易生长的树。7“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。_8除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？_28. 阅读短文，完成练习。 雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家

18、的安全。不能放心大胆地睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。1这只大雁的任务是_，但他在执行任务时_。所以他和许多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是_的大雁。2读完短文，我明白了（ ）A领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有B要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责C猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常29. 阅读短文，回答问题。小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xng hng）家，到处（ch ch）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈

19、就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都（d du）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jio jio）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1从括号内选一个正确的音节划上横线。 2从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“_”。3麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？_5读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

20、_30. 阅读课内精彩语段，回答问题。搭船的鸟（节选）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。1写出文中加点词语的近义词。漂亮（_）2把选文内容补充完整，填在文中的横线上。3作者将翠鸟与鹦鹉进行_，进一步突出_。4选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的_。“_”“_”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。5阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？_【写作】3