2022年东师学校管理秋在线作业3满分

1、(单选题) 1: 按照国家规定，县镇小学师生比应为（）。A: 1：19B: 1：20C: 1：21D: 1：21对的答案: (单选题) 2: 教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平，并逐渐提高。A: 国家公务员B: 校长C: 教工D: 教辅人员对的答案: (单选题) 3: 下列不是课程的特点的是（）。A: 复杂性B: 价值性C: 广泛性D: 层次性对的答案: (单选题) 4: 管理方格理论觉得，由于工作条件的安排达到高效率的运作，使人的因素的影响降到最低限度。这种领导方式是（）。A: 贫乏型管理B: 任务型管理C: 乡村俱乐部型管理D: 团队型管理对的答案: (单选题) 5:

2、国内提出实行校长资格制度，规定校长持证上岗的规定，是在（）。A: 20世纪80年代初期B: 20世纪90年代初期C: 20世纪90年代末期D: 21世纪初期对的答案: (单选题) 6: 目前，国内中档及中档如下学校实行的学校领导体制是（）。A: 校务委员会制B: 校长责任制C: 校长负责制D: 党支部领导下的校长负责制对的答案: (单选题) 7: 按照国家规定，农村高中师生比应为（）。A: 1:12.5B: 1:13C: 1:13.5D: 1:16对的答案: (单选题) 8: 下列人员中，不是学校领导人员的是（）。A: 党的学校基层组织书记B: 工会主席C: 副校长D: 教师对的答案: (单选

3、题) 9: 彼得圣吉所说的第五项修炼是指（）。A: 自我超越B: 改善心智C: 建立共同愿景D: 系统思考对的答案: (单选题) 10: 宏观上的教育管理又称之为（）。A: 教育督导B: 教育决策C: 教育行政D: 学校管理对的答案: (单选题) 11: 教师管理的核心价值在于（）。A: 以教师为本，增进教师发展B: 以教师为主体，增进教师发展C: 以教师为主导，增进教师发展D: 以教师为主线，增进教师发展对的答案: (单选题) 12: 教师编制的核定根据是（）。A: 学校规模B: 原有编制C: 学校定位D: 在校学生数对的答案: (单选题) 13: 将校长理念转化为行为的中介是（）。A: 校

4、长理念B: 校长伦理C: 校长形象D: 校长技能对的答案: (单选题) 14: 公平理论的代表人物是（）。A: 马斯洛B: 梅奥C: 亚当斯D: 赫茨伯格对的答案: (单选题) 15: 学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承当责任的是（）。A: 学校的校舍、场地、其她公共设施，以及学校提供应学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的原则，或者有明显不安全因素的B: 学校组织学生参与教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范畴内采用必要的安全措施的C: 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际状况及时采用相应措施，导致不良后果加重的

5、D: 学生放学后发生意外的对的答案: (多选题) 1: 教师管理的基本理念是（）。A: 以教师为本B: 增进教师发展C: 改善教师待遇D: 强化教师管理对的答案: (多选题) 2: 学校中的人力资源重要涉及（）。A: 学生B: 家长C: 教职工D: 领导者对的答案: (多选题) 3: 学生管理中应具有的管理理念涉及（）。A: 尊重学生B: 增进学生全面发展C: 培养学生主体意识D: 增进学生社会责任感对的答案: (多选题) 4: 校长应当具有的素质涉及（）。A: 校长理念B: 校长伦理C: 校长形象D: 校长技能对的答案: (多选题) 5: 彼得圣吉倡导的学习型组织涉及（）修炼技能。A: 自我

6、超越B: 改善心智C: 建立共同愿景D: 团队学习对的答案: (多选题) 6: 双因素理论中的双因素是指（）。A: 鼓励因素B: 保健因素C: 刺激因素D: 安全因素对的答案: (多选题) 7: 学生应养成哪些道德行为习惯（）。A: 爱国守法B: 尊敬师长C: 诚实守信D: 热爱生命对的答案: (多选题) 8: 影响组织幅度大小的重要因素涉及（）。A: 管理者和下属双方的能力B: 管理工作的性质C: 授权限度D: 管理者可自由支配时间的多少对的答案: (多选题) 9: 下列对于需要层次理论描述对的的是（）。A: 自我实现的需要是最高一级的需要。B: 五种需要像阶梯同样从低到高，但顺序不完全固定

7、，可以变化C: 同一时期内，也许同步存在几种需要D: 需要满足了就不再是一股鼓励力量对的答案: (多选题) 10: 学校领导团队建设的意义是（）。A: 是学校系统管理的规定B: 是以人为本的学校管理任务的规定C: 是完善学校领导体制的规定D: 是学校领导团队的规定对的答案: (多选题) 11: 国内为增进校长的专业发展，规定实行校长三级培训制，具体是指（）。A: 校长任职资格培训B: 校长岗前培训C: 在职校长提高培训D: 骨干校长高档研修对的答案: (多选题) 12: 教师应当具有的基本素质涉及（）。A: 身心素质B: 心理素质C: 社会素质D: 职业素质对的答案: (多选题) 13: 学校

8、安全教育的重要措施涉及（）。A: 讲授B: 参观C: 讨论D: 强制对的答案: (多选题) 14: 学生应养成哪些学习行为习惯（）。A: 有信心B: 爱读书C: 先做作业D: 善于钻研对的答案: (多选题) 15: 费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素涉及（）。A: 领导者与成员的关系B: 任务构造C: 控制幅度D: 岗位权力对的答案: (判断题) 1: 学校章程具有约束性。学校章程一旦形成，全校师生必须遵守和执行。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 2: 我们通过课程改革，但愿变化课程评价过度强调甄别与选拔的功能，发挥评价增进学生发展、教师提高和改善教学实践的功能。A: 错误B:

9、对的对的答案: (判断题) 3: 在巴纳德看来，一种组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目的同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 4: 教师是学校的管理者。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 5: 学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 6: 费德勒觉得领导风格是与生俱来的。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 7: 档案袋评价法（Portfolio assessment），也被称为“评比代表作”评价法或“成长纪录袋”评价法。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 8:

10、决策是校长的权力，也是校长设计学校发展前景必须掌握的技能。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 9: 学校管理文化是指在学校管理过程中凝聚的，反映学校成员共同价值观体系的学校精神财富和物质财富的总和。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 10: 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承当相应的补偿责任。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 11: 管理者要做对的的事，领导者要对的地做事的观点。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 12: 学校管理的民主化是实现学校管理目的的合理内核。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 13: 要当校长必须获得校长任职

11、资格。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 14: 管理情感是学校领导者对学校管理过程中反映出的多种行为及现象所持的肯定或否认的态度。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 15: 义务教育的培养目的与基本教育课程改革纲要(试行)提出的新课程培养目的相一致。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 16: 学校领导团队的构成人员可以来自于党内，也可以来自于党外。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 17: 由于科学管理理论把人看作是“经济人”，因此科学管理理论必然受到谴责。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 18: 学校管理的民主化是管理理念与管理手段的统一。A: 错

12、误B: 对的对的答案: (判断题) 19: 民族地区的中小学校，外语课程的设立由教育部决定。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 20: 学校领导是学校的管理者。A: 错误B: 对的对的答案: (单选题) 1: 按照国家规定，县镇小学师生比应为（）。A: 1：19B: 1：20C: 1：21D: 1：21对的答案: (单选题) 2: 教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平，并逐渐提高。A: 国家公务员B: 校长C: 教工D: 教辅人员对的答案: (单选题) 3: 下列不是课程的特点的是（）。A: 复杂性B: 价值性C: 广泛性D: 层次性对的答案: (单选题) 4: 管理

13、方格理论觉得，由于工作条件的安排达到高效率的运作，使人的因素的影响降到最低限度。这种领导方式是（）。A: 贫乏型管理B: 任务型管理C: 乡村俱乐部型管理D: 团队型管理对的答案: (单选题) 5: 国内提出实行校长资格制度，规定校长持证上岗的规定，是在（）。A: 20世纪80年代初期B: 20世纪90年代初期C: 20世纪90年代末期D: 21世纪初期对的答案: (单选题) 6: 目前，国内中档及中档如下学校实行的学校领导体制是（）。A: 校务委员会制B: 校长责任制C: 校长负责制D: 党支部领导下的校长负责制对的答案: (单选题) 7: 按照国家规定，农村高中师生比应为（）。A: 1:12.5B: 1:13C: 1:13.5D: 1:16对的答案: (单选